事實證明，成績優異的同學都十分重視考後試卷分析，而且都有一套分析的策略和方法。「不要在同乙個地方跌倒兩次」，因此考後分析是十分必要的。下面是考後試卷分析的一般方法，希望能給大家帶來一些啟發。
該錶的主要作用有：
1）能夠較為客觀地分析各階段的學習狀態，為下一步制定學習計畫提供依據。
2）用於單科分析。例如數學，我們可以通過幾次考試的數學成績的波動情況，分析各階段的學習狀態，找到學習該門課程的學習難點、瓶頸，進而可以有目的地制定複習計畫。
3）尋找自身學習狀態的低谷期，摸清自身學習狀態的曲線圖，了解自己。摸清自身的學習狀態曲線圖之後，就可以**自身下一階段的學習效率，提前做一些預防性工作，提公升學習效果。
整張試卷錯誤分析統計表
備註：知識性錯誤指的是單純的沒有學會該部分知識所導致的錯誤。習慣性錯誤指的是自己本身學會了該知識，但是由於某種其他原因答錯了。
比如「馬虎」就是常被歸為此類錯因，但是馬虎卻有可能有如下表現形式：
1）急於去做題，導致讀題速度過快 ，而忽略了其中某些關鍵詞。
2）在寫答案的過程中，急於完成書寫過程，所以寫第三行的時候想著第四行怎麼寫，導致筆誤產生的錯誤。
3）由於時間不夠，導致想盡快做完題目，所以沒有進行任何分析，就寫答案了。
諸如以上的馬虎成因的分析，才算是真正的抓住問題的本質，然後進行統計。這樣才能在以後做題中進行有針對性的修正。
上表分為兩個部分:
第一部分：失分率統計
該部分的主要任務在於分析小題的失分率和整張試卷的失分率。一般來說一張試卷成績的好壞與小題的準確率關聯很大。所以我們要倍加重視小題。
每次考試之後，都要進行統計，同學們會發現，每次小考的小題的平均失分率基本上就是你大考的失分率。
第二部分：錯因分析
該部分的主要任務是針對整張試卷的所有錯題的錯因進行統計。這類的錯因有兩種。
其實究其原因就在於同學們沒有真正的去挖掘錯誤發生的真正原因，基本上一筆帶過。
這樣同學們經過多張試卷的分析後，就會對自身所犯的錯誤次數列出乙個排行榜，榜單錯誤次數前三名的錯誤，就是同學們著重要分析解決的問題，同時也是下一次考試檢查的重點環節。從而提高學習效率和考試效率。
針對每一道錯題，完成如下**
1試卷分析有策略
所謂考後試卷分析，是指考試後訂正試卷**現的錯誤，分析考試的收穫以及考試暴露出的問題，然後歸類，逐一進行對照並制訂出自我提高的措施與方法。所以，試卷分析要講究以下四個策略：
1）從逐題分析到整體分析
從每一道錯題入手，分析錯誤的知識原因、能力原因、解題習慣原因等。
分析思路是：
在此基礎上，學生就可以進行整體分析，拿出乙個總體結論了。
通常情況下，學生考試丟分的原因大體有三種，即知識不清、問題情景不清和表述不清。
上述問題逐步由低階發展到高階。研究這三者所造成的丟分比例，用數字說話，也就能夠得到整體結論，找到整體方向了。
要點有三：
2）從數字分析到性質分析
3）從口頭分析到書面分析
學習過程中，反思十分必要。所謂反思，就是自己和自己對話。這樣的對話可能是潛意識的，可能是口頭表達，最好書面表達。
從潛意識的存在到口頭表達是一次進步，從口頭表達到書面表達又是一次進步。書面表達是考後試卷分析的最高端形式。
所以，建議學生在考試後寫出書面的試卷分析。這個分析是反觀自己的一面鏡子，是以後進步的重要階梯。
4）從歸因分析到對策分析
以上分析，都屬現象分析，在此基礎上，學生就可以進行歸因分析和對策分析。三種分析逐層遞進：現象分析回答了「什麼樣」，歸因分析回答「為什麼」，對策分析回答「怎麼辦」。
對此，學生要首先做到心中有數，下面將做詳細**。
2試卷分析九字決
考後試卷分析，學生要牢記九字訣：馬上寫，及時析，經常翻。
1）馬上寫：首先，學生把做錯的題重新抄一遍，然後請教老師或同學，詳細寫出正確過程和答案，主觀性試題還應根據老師講解的解題思路補充齊全。
2）及時析：及時寫出對試卷的分析內容，包含以下兩步：
①綜合評價，即哪些題目做得比較好，哪些題目存在失誤？
②在糾正錯題的基礎上，對錯題進行歸類，找準原因，對症下藥。
錯誤原因一般有三種情況：
3）經常翻：試卷自我分析寫完後，和試卷貼上在一起，要注意儲存。積累多了，可以裝訂成冊。千萬不要束之高閣，要經常翻閱複習，以達到鞏固知識，加強理解，培養能力，掌握規律的目的。
3亡羊補牢不二過
通過考後試卷分析，學生可以從以下幾個方面得到收穫：
1）知識上的查漏補缺
所謂查漏補缺，就是找到學習上的薄弱環節，及時採取有效措施進行補充完善，讓知識的吸收全面化、系統化、有效化。
在試卷分析過程中，通過正確答案和錯誤答案的對比，學生要重點找到掌握不牢的知識點，而鞏固這些知識點，除了複習好課本上的基礎知識外，還要做好對知識的精細加工，做到舉一反三。
有效鞏固薄弱知識，可以通過多種方式。
比如，英語學科可以製作單詞卡片，然後將考試中拼錯的單詞寫在卡片上，隨身攜帶，隨時複習，提高記憶效率。
還可以建立各個學科的「錯題本」，尤其是較弱的學科。「錯題本」不僅可以彙總錯題，還可以將老師講過的一些典型的、思路巧妙的、對自己有所啟發、讓自己有所領悟的例題整理上去。
但要記住，平時要及時整理和總結，多看、多思、多問。這樣可以快速彌補知識上的漏洞。一本或數本「錯題本」記滿以後，可以再重新整理，自己會做的可以刪去，不會做的可以保留，如此反覆，直至完全掌握。
2）注重學習方法和習慣的調整
考試不僅僅是考查學生對知識的掌握情況，也在檢驗學生學習方法的優劣和與應試能力的強弱。學生在考試中往往集中暴露粗心、做題方法不對、不會審題、檢查不細等方面的不足，彌補這些不足對後面的學習至關重要。
學生要端正考試的態度，不能只關注分數，重要的是找到適合自己的高效學習法，養成良好的思維習慣，逐步培養自己的應試能力。要把考試當成檢驗自己各方面能力的一次機遇。
比如，學生平時學習不夠踏實認真，容易浮躁，考試時看到自己會做的題目就沾沾自喜，容易掉以輕心，最終失分。這個問題反映出學生學習習慣與態度不好，要想有針對性地解決，需要在平時注意培養良好的習慣。
乙個優秀的學生要具備以下良好的學習習慣：
預習與複習；勤於思考與全神貫注；積極融入課堂學習，並做好筆記；多動腦，勤動手；大膽發言，敢於質疑，敢於表達自己見解；獨立完成作業並經常反思。
而培養這些好習慣，有以下幾個步驟：
①逐漸培養自己對各個學科的興趣。
②心裡要清楚什麼是好習慣。
③堅持不懈地強化訓練，讓自己由被動到主動再到自動。
3）分析自己的付出和收穫是否成正比
一般來說，只要平時學習努力，做到考前認真複習，都會取得理想的成績，但是也有例外：有的同學分數不低，但很有可能是靠投機取巧或吃老本得到的分數；
有的同學學習明顯比前期努力了，但還是沒有考好，這時也不要灰心，而要繼續努力，慢慢儲備知識，做到厚積薄發。
所以，如果考了高分，不要只是一味高興，而應和自己的努力情況對比，找老師點評試卷，弄清楚自己付出了多少努力，這樣，可以讓自己持之以恆地努力學習下去。
學習如同長跑，貴在持之以恆。長跑是耐力的比拼，開始跑在前頭的，未必能笑到最後，一開始落在後邊的，最終不一定是失敗者。
4）正確對比，增強學習的信心和勇氣
最簡單的是縱向比較，就是拿本次考試的成績與上次考試的成績對照，看是否比上次有進步。不僅從總成績上比，更要比到細處，具體到每科，細化到每科的知識點。
如語文考試，上一次「基礎知識與運用」失分較多，這次通過努力失分減少了，這就是一種進步。
另一種是橫向比較，即拿自己的成績跟班、年級各檔次分數比。通過對比，幫助自己找到相對處弱勢的學科，及時補救，預防偏科。
對比，既要找到自己的不足，也要發現自己的亮點，及時給自己打氣，這樣才會有信心和勇氣繼續進步。所以，進行試卷分析時，一定要把亮點找出來，要把進步找出來，要把勁頭找出來，把考試當成學習的助推器，讓自己更加優秀。
期中考後反思
期中考試結束了，考試成績反映出學生學習上存在的問題，也反映出我們教師教學工作中的不足。存在的問題 從學生答卷中可以看出下列問題 1 學生對已學的基礎知識掌握不過關 還沒適應初中的學習方法，自主複習不到位 2 答題格式不符合中考要求 少數學生沒有把答案寫在規定的地方，部分學生書寫太差。3 審題不認真，...
期中考後旗下演講
各位老師 同學們 大家早上好！我是 班的 同學，我今天旗下演講的題目是 期中考後的總結 緊張的期中考試剛剛過去，可能已經淡出我們的記憶，但要提醒大家，不能忘了總結和反思。因為通過反思，大家才可以發現平時學習上的不足與缺陷。學會善於總結，將每一次的經驗變為幫助我們走向成功的墊腳石。每一次的考試，我們都...
數學期中考後感悟
走過了12分之一的高中生涯，也經歷了這短途中的第一次期中考。念叨著那駭人的分數，回顧著那三個月的征程。發出無限的感慨，你課前有預習過嗎？你上課有認真聽講了嗎？你課下練過題嗎？考前你好好複習過嗎？捫心自問你付出過嗎？你踏踏實實的走過了嗎？你流汗了嗎？沒有，都沒有，我不否認自己在這科目上從來就沒花過一點...