學年第一學期工作計畫

2010-2011學年第一學期

臨床護理教研室工作計畫

臨床護理教研室根據學院工作計畫要求，在各級領導的指導下，結合教研室實際情況，本學期我們將以抓昇本，促教學，提高整體教學質量為核心；以積極開展教研活動，培養青年教師，提高教師整體素質為目的，為學院專公升本教育和可持續發展做出貢獻。現將一學期來的工作安排如下：

一、教、科研工作目標與措施

（一）工作目標

1、圓滿完成教學任務。

2、提高教師對課程改革的認識，改進教學方法，提高教學質量。

3、提高教師現代教育技術水平，充分利用網路資源服務於教學。

4、提高教師科研能力和創新能力，促進教師專業化發展。每位教師準備一篇教學體會或**的素材。

（二）具體措施

1、加強常規檢查，規範教研行為，嚴格落實教研室各項考核制度。著重抓好每週一次的教研活動，要求每次活動做到有計畫，有主題，有中心發言人，集體備課要充分發揮集體智慧型。

2、全力提高學科教學質量。教學質量是我們每位教師的生命線，每位教師應該有清醒的認識。提高教學質量具體措施如下：

（1）繼續加強對青年教師培養和考核，發揮學科帶頭人、教學能手的引領示範作用，形成師徒結對，盡快讓青年教師成長起來。

（2）要求教師按昇本要求指導教學工作，重點突出「自主性、合作性、探索性」，處理好教與學的關係不斷提高教學效率和質量。

（3）發揮考試的評價功能，加快試題庫、電子教案庫建設。

（4）抓好學生的考試和成績分析工作。

（5）積極開展第二課堂，抓好學生競賽比武輔導工作，提公升獲獎層次和數量。

3、加快教師個人發展，做研究型教師。

（1）要求教師積極參加學院、護理學院、教研室組織的各種會議、政治學習、業務學習等，學習相關各種檔案，如規章制度、質量標準等，以本學期的昇本任務為契機，全方位提公升教師自身素質。

（2）支援教師個人參加各級各模擬賽和報考在職研究生。

（3）提高教師的科研能力

加強對教師科研意識的培養，提高專任教師科研、教研意識。向年輕教師灌輸科研知識，學習科研方法，認真做好科研資料的收集、積累和整理工作，使他們及早的投入到科研工作中去。適時引進課題，提高教師科研能力。

（4）對專任老師進行及時講評和反饋

加強聽課、教案檢查和督導，針對教學中的學生反映，及時講評和反饋；掌握新教師思想和工作動態，強調教師自身形象的樹立；在教學中老新教師一幫一帶教，青年教師不斷學習、豐富充實自己以盡快成長。

（5）嚴格遵守各項規章制度

如請銷假制度、各項規章制度、學院編印下發的《教師手冊》和教學相關規定等，使教師充分掌握內容，做到有章可循，用制度規範個人行為。

二、重點做好青年教師培養工作

重視對新教師的崗前培訓，教研室具體組織實施，具體工作安排是

（一）制定崗前培訓計畫和培訓內容

教研室具體研究制定，培訓內容主要是聽課、教學骨幹經驗交流，拜師結對等。

（二）「導師制」具體安排

指派師德高尚、業務過硬、經驗豐富的中老年教師與青年教師結成師徒對子，充分發揮中老年教師的傳、幫、帶作用，對青年教師全面指導。尤其是教學上要幫助青年教師闖「五關」，即上好適應課、合格課、研究課、優質課、示範課。為了使本次結對更加深入有效開展，也為了鼓勵指導教師的積極性，對本次結對做如下具體要求：

1、「導師制」結對，沒有特殊情況不予變更。

2、導師應盡心盡責予以指導，對所指導的教師要經常檢查其教案，青年教師應虛心向導師學習。

3、青年教師每週聽課不得少於2節，並有詳細的聽課記錄，教研室隨時檢查。

（三）積極開展教學活動

充分利用專業學習時間，組織教師在教學內容、教學難點、教學方法、教學手段上互相學習，共同提高；認真組織教學觀摩活動，多組織教研室自己的各種教學活動。搞好集體備課。採用主備課教師說課的形式，然後集體討論。

集體備課時應突出對新教師的培養，要把重點放在對教材處理、教學方法、學生學法的研究上，尤其是新教材的教學研討工作，青年教師要利用集體備課時間認真向老教師學習，同時認真總結新教材的教法、學法，期末將總結材料交教研室存檔。要利用集體備課認真分析考試卷，總結出學生在知識上的不足與盲點，根據存在的問題制定針對性的補缺補差計畫，並要按計畫堅決把措施落實到位，只有這樣才能提高教學效果，才能真正達到考試的目的。

（四）臨床護理實踐技能教學改革更加深入

臨床護理實踐教學如何適應護理崗位的需求、臨床護理實踐技能的科學評價等。落實好各科臨床護理實訓課程教學，提高學生動手能力。如：

外科護理學、婦產科護理學、兒科護理學、眼耳鼻喉口腔科護理學、中醫護理學、急危重症護理學等的實踐教學。進一步完善臨床護理技術操作實驗指導。

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