2019學年第一學期工作計畫

2021-04-15 13:41:27 字數 4427 閱讀 7802

1、指導思想

繼續堅持發展內涵,優質均衡的本質要求和價值取向,以為了每個學生的健康、快樂成長為核心,以提公升學生綜合素養為目標,以推進教育特色綜合改革為契機,深化課程教學改革,加強課程教學管理的實踐與研究,促使我校教育教學工作再上新台階。

二、工作目標

1. 加強師資隊伍建設,建立文明和諧校園

2. 注重行為規範訓練,落實學科德育功能

3. 改進課程教學管理,提公升學校教學水平

4.加強教育教學研究,提公升教師科研能力

5. 做好教輔後勤工作,強化服務保障意識

三、主要工作及措施

(一)加強師資隊伍建設,建立文明和諧校園

1.實施精細管理。推行落實「

五、四、

三、二、一」的精細化管理要求:即「五個明確」:明確崗位職責,明確工作目標,明確工作任務,明確工作流程,明確工作標準;「四個到位」:

布置到位,執行到位,指導到位,檢查到位;「三個及時」:及時反饋,及時督促,及時改進;「兩個注重」:注重分析,注重總結;「乙個創新」:

遇到難題,先轉變觀念再進行方法創新。

2.切實加強師德建設。組織教師認真學習《中小學教師職業道德規範》,學習教書育人楷模事蹟,從小事做起,從身邊事做起,進一步強化責任意識。

紮實開展「拒絕有償家教」、「拒絕請吃送禮」等主題教育活動,進一步和諧師生關係;表彰「勤樸之星」、「名優教師」等,激勵教師愛崗敬業,讓每一位老師都成為學生愛戴、家長歡迎、社會滿意的好老師。

3. 做好新教師培訓工作。細化培訓要求,明確培訓任務,督促指導老師認真完成各項指導任務;認真做好培訓工作日常資料的收集、整理等工作。

4. 推進「勤樸工作坊」各項工作。以教育實踐為基礎,做好「勤樸工作坊」主題培訓、學習、考察、交流活動。

5. 發揮區級、校級「名師教師」引領、示範與輻射作用。從培訓、教改、科研等方面提供必要的保障條件和政策傾斜:

一是堅持多層次、多渠道、研培結合及自學提高相結合的培訓模式;二是建立名優教師履職檔案,掌握名師發展情況,促進名師團隊建設;三是給名師壓擔子,多讓名師在教育科研和課堂教學中歷練。

6. 完成「十二五」教師培訓。2023年是「十二五」教師培訓的最後一年,我們要做好教師「十二五」期間職務培訓的各類工作,教師要認真、積極申報好區、校兩級的培訓課程,完成相應的學分任務,做好各類登記與彙總工作,學校要及時向教師提供有關培訓資訊,為教師的選擇提供合理化建議,同時要協調好各類教師的參與、選派等培訓工作。

(二)注重行為規範訓練,落實學科德育功能

1.樹立「三全」德育觀念。要樹立「全面德育,全員德育,全程德育」的「三全」觀念,積極探索研究學校德育工作新模式,增強德育工作的針對性、實效性、主動性和創新性。

以紮實開展踐行「二十四字」社會主義核心價值觀為載體,進一步落實行為規範養成教育,營造學校良好的校風、學風。

2. 開展行規養成教育。要把學生良好習慣養成教育作為一項長期堅持的重點工作來抓,不斷完善學生日常行為管理制度,堅持把行規養成教育與推進校風校紀建設結合起來,與推進文明班級建立活動結合起來,促進良好校風、校紀的形成。

本學期行規教育重點:文明休息。並配合此行規訓練,開展第三屆遊戲節活動。

3. 多渠道地開展法律、消防、防災等生命專題教育,整合與之配套的社會實踐活動基地,培養學生的社會安全責任感,掌握必要的安全行為的知識和技能,增強學生遵紀守法的意識和自我保護的意識。進一步開展安全教育周、法制宣傳教育月活動。

4. 繼續推進「一校一品」德育特色專案:聚課植勤樸之魂承立德樹人之業。以專案的推進,培育 「勤於學習,樸以做人」 的朱小學子。

5. 加強校級、班級家委會建設,完善家委會機制,發揮家長資源,通過各種方式,鼓勵家長了解學校管理,積極參與學校活動,形成教育合力。

6. 開展少先隊等活動。根據學校德育工作總體要求,結合少先隊工作特點,開展形式活潑、多樣的主題活動。

如根據相關節慶紀念活動:中國抗日戰爭勝利紀念日、教師節、中秋節、國慶節、重陽節等系列活動。另外,要開展好一些其他學校活動。

如開學典禮、三年級十歲集體生日等。本學期,認真組織好少代會的召開和小紅星的入團儀式。加強少先隊陣地建設,繼續做好鼓號隊的訓練、隊室建設等工作。

7. 加強心理健康教育。有計畫地開展學校心理健康教育活動,如心理講座,心理健康錄影,主題班會等;特別關注學生的個別差異,做好個別學生的心理轉化工作。

8. 關注特殊學生教育。樹愛心,轉觀念,積極探索特教與普教一體化的教育形式,推進特殊學生隨班就讀的教學改革,全面提高特殊學生的綜合素質。

優化隨班就讀學生的育人環境,促進隨班就讀學生的健康發展;形成有利於特殊學生隨班就讀的良好的學校育人機制;建立靈活、高效的特殊學生課外輔導保障機制。本學期,要繼續做好我校聽障兒童的專案研究。

(三)改進課程教學管理,提公升學校教學水平

1.嚴格執行課程計畫。嚴格執行市教委頒布的課程教學計畫,從學校實際出發,規範、合理、科學、創造性地編制好學校課程教學計畫,開齊、開足、開好各類課程。

重視學校課程方案和課程教學計畫的管理工作。要從學校教師、學生、課程資源等情況的變化以及學校發展的需要出發,及時修正、充實和完善學校課程方案及課程教學計畫。本學期學校將新開設《童話》系列課程、《回首》《回望》數字課程、數學思維訓練課程等校本課程。

不得隨意提高課程難度、不得增加課程或課時總量、不得隨意提前上學時間和延後放學時間。杜絕隨意改變課程性質、利用課餘時間安排全班學生集體上課、補課及趕超教學進度和提前結束新課的現象。不斷優化「快樂活動日」、一年級學習準備期及各類主題教育實踐活動課程。

2. 精細課程教學管理。繼續貫徹落實《青浦區教育局關於進一步改進小學階段課程教學管理與實踐的若干意見》(青教小[2014]4號)檔案精神,加強課程教學管理的實踐與研究。

針對當前課程教學改革推進過程中出現的備課集體化,作業校本化,教研活動多樣化,學業評價綜合化等新情況新要求,要直面新挑戰,對課程教學管理賦予新的內涵,不斷改進管理,創新管理,形成課程教學管理新常態。

3. 積極推進基於課程標準的教學與評價工作,注重學生的可持續學習與發展。把「基於課程標準的教學與評價」工作作為學校依法辦學的重要工作,作為深化學校課程教學工作的有效抓手,把檔案精神與工作要求落實到學校教育教學工作之中,並主動接受家長和社會監督。

認真分析學生學習情況,有效改進教學與評價。有序推進、滾動實施,做好「零起點教學」、「等第制評價」工作。

4. 開展「勤於教書,樸以育人」教師教學系列活動。本學期主要開展以下活動:

(1)青年教師教學技能評比活動。(2)名優骨幹教師專業引領活動。教學主管室、教師發展室制定活動方案,並根據要求認真組織好活動,加強過程管理,提公升教學品質,提公升各學科、各年齡段教師的教學技能和水平。

5. 提公升校本教研質量。繼續發揮各個教研組、備課組的作用,規範校本教研制度,提高校本教研質量。

校本教研要有效解決教師在自身教學實踐中遇到的問題。通過常態下課堂教學研究,不斷發現問題、解決問題,適時調整和改進課改實施的思路和策略,使新課程改革實驗真正走上「規範化、制度化、常規化、常態化」的軌道。

6. 切實做好體衛藝科工作。加強學校體育安全管理,認真開展體育活動,組織好校園運動會,抓好體育傳統專案,建立體育特色專案,上好體育課,做好廣播體操,確保學生每天1小時體育活動時間。

本學期繼續抓好踢跳訓練、船拳訓練,建立健全田徑隊伍建設,力爭在區小運會中有所突破。要重點提高學生廣播體操質量及佇列隊形訓練。學校衛生工作堅持「安全第一,預防為主」的方針,認真貫徹執行《學校衛生工作條例》、《食品衛生法》等法律法規,加強對學生衛生健康行為的教育和管理,提高師生衛生意識,養成良好的衛生習慣,營造整潔的校園環境。

藝科工作抓好常規,上好課程,參加好區、市級各種競賽活動,並爭取優秀成績。並申報新一輪的藝術特色學校評審工作。繼續創設學校科普教育環境,建設濃厚的科技教育氛圍,發揮學校科普品牌陣地的作用,開展科技實踐活動。

開發暖棚植物培植、機械人研究等專案。

7. 積極開展、參加共同體活動及與勝利民辦小學幫扶結對工作。以學校發展共同體建設為契機,不斷加強學校內涵建設,促進優質教育資源互動共享。

(四)加強教育教學研究,提公升教師科研能力

1.課題研究。對2014區級立項課題進行中期檢查;積極申報2015區級課題。繼續推進學校核心課題《「勤樸」辦學理念觀照下的教師共同成長工作坊群建設的實踐與研究》的實施,根據課題程序有序實施推進,將研究工作落到實處。

2. 組織教師參加區「青浦實驗」徵文,在教學研究中,解決教育教學中的實際問題。

3. 繼續開拓思路,開展勤樸工作坊活動。繼續辦好《勤樸》雜誌,並指導教師投稿。

(五)做好教輔後勤工作,強化服務保障意識

1. 完善學校內控制度。繼續修訂、完善學校各項內控制度,嚴格執行財務制度,繼續做好校務公開工作。牢固樹立為教學服務,為師生服務的觀念,做到管理育人、服務育人。

2. 進一步完善應急預案,防止突發事件的發生,會同有關部門進行全校師生疏散演練。

3. 嚴格執行市教委規定的收費標準,規範操作程式;規範學校財產的驗收、登記、領用、借用和歸還,完善各項制度。

4. 開展後勤勞務人員學習,及時交流、分析工作中遇到的各類事項,不斷改進提高後勤人員的服務意識及工作質量。

5. 繼續做好飲食飲水管理工作,聽取和反饋師生們的意見,確保師生飯菜質量和用餐安全。

6.用好新圖書館資源,切實做好圖書館的資訊化管理及分類整理工作,要最大限度地開發利用好現有圖書,提高學生閱覽室的圖書使用率。

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