要練說，得練看。看與說是統一的，看不准就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察能力，擴大幼兒的認知範圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞彙、理解詞義、發展語言。
在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察於觀察物件的選擇，著力於觀察過程的指導，著重於幼兒觀察能力和語言表達能力的提高。 學習目標
要點歸納
一、設計的交流
1、設計交流的意義：通過交流可以改進設計中的不中之處；消除設計中存在的隱患；選出最佳的設計方案；可以將自己的設計變成產品服務社會。
2、設計交流的方式：文字、圖紙、**、設計模型、生活中的口頭語言、計算機演示、網頁等都是設計交流中的常用交流方式。
3、設計師和使用者的交流：
[1]、產品說明的重要性：設計師通常不能和使用者直接交流，只有通過使用者手冊和產品說明書向使用者傳遞資訊，因此生產商必須為使用者提供使用者手冊或說明書，以防止使用者由於產品資訊缺乏而導致利益受損。
[2]、說明書或使用者手冊的編寫內容：（適當了解）
第五章檢測題
1、有一藥品說明書寫到：每片藥含有效成分0.125g，人體每千克服30~50mg。結果讓人看了半天也不知該服多少片。這份說明書問題主要出在：（）
a、沒有體現產品的設計特點 b、沒有側重點c、沒有充分考慮使用者的閱讀需要 d、條理不清楚
2、實用新型專利的年限是：（ ）
a、10年 b、25年 c、15年 d、20年
3、張三買了臺新手機，在檢視說明書的時候發現，這個說明書裡面提及的都是一些有關手機技術的東西和有關手機彩鈴問題。請問這個說明書有什麼問題？
a、沒有考慮使用者的閱讀需要 b、沒有突出手機的設計特點
c、意思表達不明確d、沒有考慮說明書側重所在
4、某村村民黃順福買了一種名為「保果靈2號」的農藥。農藥說明書上清楚地標著「連續使用2次，間隔期為20天」。黃順福看後，當天便對果園的柿樹連續噴灑了2次農藥，準備20天後再噴灑2次。
七八天後，他家200棵柿樹的葉子、果實全部掉落！請問，造成黃順福家200棵柿樹葉子、果實全部掉落的原因是（ ）
a、說明書充分考慮使用者的閱讀需要； b、說明書的內容條理不清楚，「說而不明」；
c、說明書的內容沒有側重點； d、黃順福沒有看清楚說明書就盲目使用農藥。
5、設計的交流可以通過多種方式進行。其方式有圖表、模型、計算機演示、網頁等。
6、在對設計進行評價時，需要從進行評價。
補充習題：
7、物體的三檢視在位置安排上以為主， 在它的下方在它的正右方。
8、正投影的三個基本特性是
9、「長對正、高平齊、寬相等」這個投影規律，不僅符合物體的整體投影，而且符合物體的的投影。
10、在草圖的徒手繪製中，以下屬於不正確的畫直線方法是
11、太陽光照射到人的身體,在地上得到乙個人影,這個人影是否可稱為檢視？為什麼？
通用技術（必修1）第五章檢測題
答案：1、d 2、a 3、d 4、b 5、口頭語言、文字 6、多方面、多角度7、主檢視、俯檢視、左檢視
8、真實性、積聚性、收縮性9、每個組成部分10、c
11、不能，檢視是要求投影線要與投影面垂直，而太陽光照射到人的身體,在地上得到乙個人影的投影線不一定與地面垂直，所以它不是檢視。
第五章交流電習題
1.一矩形線圈繞垂直勻強磁場並位於線圈平面內的固定軸轉動，線圈中的感應電動勢e隨時間t的變化如圖5 41所示，下列說法中正確的是 時刻通過線圈的磁通量為0 時刻通過線圈的磁通量最大 時刻通過線圈的磁通量變化率的絕對值最大 d.每當e改變方向時，通過線圈的磁通量都為最大 2.圖5 42表示一交變電流隨...
第五章小結與複習教學設計
學習目標 1 複習本章的重點內容，整理本章知 識，形成知識體系，體會研究幾何問題的 思路和方法 2 進一步發展推理能力，能夠有條理地 思考和表達的能力 學習重點 複習垂線的性質與平行線的判定和性 質，建立本章知識結構 知識梳理 問題1 請同學們回答下列問題 1 下面是本章學到的一些數學名詞，你能用自...
車身設計總結第五章
第五章車身nvh特性研究 第一節汽車nvh特性 一 概述 p155 p156 二 聲學基礎理論 p156 p157 1.雜訊的客觀量度 2.雜訊的主觀量度與計權聲級 三 汽車中的nvh現象 p158 四 車身的nvh特性 p159 第二節 nvh特性設計方法 一 整車nvh目標的確定 p159 二 ...