【摘要】目的**前列腺等離子電切術病人利用健康教育臨床路徑的效果。方法以我院泌尿外科收治的143名前列腺增生行前列腺等離子電切術患者為研究物件，隨機分為對照組和觀察組，均行對症**和基礎護理，觀察組患者增加健康教育干預專案。比較兩組患者醫療成本、**效果、對疾病的認知程度和生活質量之間的差異。
結果觀察組患者**效果優於對照組，醫療成本低於對照組，對疾病的認知程度和生活質量高於對照組，其差異皆有統計學意義。結論有效的健康教育臨床路徑可以提高前列腺等離子電切術後患者的**效果和生活質量。
【關鍵詞】前列腺增生；健康教育；臨床路徑
前列腺增生症是泌尿外科常見疾病，在我國中老年男性人群中有較高的發病率。臨床路徑是由醫生、**等專業人員根據患者的疾病及**方案，制定的有時間性、順序性的臨床服務計畫，目的在於減少資源浪費，加快患者**，提高**效果，是「以人為本」的醫療理念的具體體現之一[1]。本文以前列腺增生行前列腺等離子電切術患者為研究物件，就健康教育的整體臨床路徑在前列腺等離子切除術中的作用進行**，現報告如下：
1資料與方法
1.1一般資料以我院2023年1月至2023年11月間收治的143例前列腺增生患者為研究物件，所有患者均行前列腺等離子電切術，手術均較成功。患者平均年齡68.
34±12.17歲，無其他系統嚴重疾病。將所有患者採用隨機數字法分為觀察組（71人）與對照組（72人），兩組患者在年齡、身體情況和手術方式方面未見顯著差異，組間具有可比性。
1.2研究方法所有患者行一般**和基礎護理，觀察組患者增加健康教育專案，主要包括入院評估和宣教，術前、術後指導和出院前指導，物件包括患者及患者家屬。入院評估是在患者入院時對患者的一般情況進行評估，並告知疾病及其**相關知識。
術前指導包括手術方式的介紹，預後情況的判斷，分享成功案例，可帶領患者參觀手術環境、與包括麻醉師和**在內的手術團隊見面。術前需教會患者在床上使用便器，並模仿**過程中需要做的訓練動作。術後指導著重於向患者介紹導尿管和膀胱沖洗的重要性，向患者和家屬介紹如何做好留置尿管的護理和清潔。
在患者通氣後注意患者的飲食，告訴患者和家屬在住院期間應該注意的飲食問題。出院前指導並不侷限於患者出院前，應該貫穿於患者術後**的過程。前列腺電切術出院後最重要的問題是防止出血，囑患者及家屬在出院後一定時間內嚴禁劇烈運動，**訓練也應適量以防止繼發性出血。
向患者和家屬介紹自我觀察的方法，如出現尿道狹窄、附睪炎等應及時尋求醫生的幫助。
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