新曙光小學五步教學通案
課題1.祖國多麼廣大
課時兩課時
1.知識與技能：正確認讀本課十七個生字，會寫六個生字；正確流利地朗
讀課文，背誦課文；認識我國的地域，並學會辨認平面方向。
教學2.過程與方法：引導學生觀察《中國地形圖》，認識海南島、大興安嶺和
帕公尺爾高原、烏蘇里江畔,了解我國地域之廣。目標
3.情感、態度與價值觀：知道我們偉大的祖國地域遼闊，景色秀麗神奇，
激發學生熱愛祖國的情感。
教學重了解大興安嶺、帕公尺爾高原、烏蘇里江畔所處的地理位置。了解時差，難點氣候差異。教法學法
**結合法、朗讀感悟發法、引導**法通案
個案第一課時
一、激情引入。（板書祖國）問：聰明的孩子們，你們誰能讀出這個詞？
（指名讀、齊讀）你知道我們的祖國叫什麼名字嗎？你覺得我們的祖國怎麼樣？（鼓勵學生暢所欲言，通過學生的發言總結出我們的祖國幅員遼闊、山河秀美。
師適時板書：多麼廣大）二、初讀課文
同學們，今天我們要學習的課文就向我們介紹了我們祖國不同地方的不同景色，你們想自己去看看還是希望老師領你們去看？（學生肯定會說自己去看，這就激發了他們讀書的興趣。鼓勵學生用已有的讀書方法初讀課文。
）1、學生借助拼音自由讀課文。讀準字音，讀通順句子。2、同桌或小組合作，解決不認識字的讀音。
自由讀、指名讀、同桌互讀等多種形式結合，指導學生熟讀課文；出示生字卡片認讀、搶讀詞語。（在讀熟的基礎上，更換語境認讀。進一步鞏固生字音。
）三、理解課文，朗讀課文。
（指名讀課文，其他同學認真聽。）
1、都讀讀課文，說說你最喜歡哪句話？（指名讀一讀。）2、這句話中有沒有你不懂的問題。（鼓勵學生提出問題，解決問題。）
3、根據學生提出的問題理解課文，注重朗讀，品味內容。重點放在幾個地名在地圖中的位置上。出示中國地圖幫助理解。（指名在地圖上指出大興安嶺和海南島的位置。）
小播音員廣播天氣預報：大興安嶺：零下（）度，海南島：零上（）度。（通過數字讓同學們感覺到兩地氣溫差距很大。再通過師生合作，以遊戲的形式幫助理解。
遊戲：打**。（問：假期中有沒有同學去海南島或大
興安嶺旅遊？如果有，就讓學生自己表演打**遊戲。如果沒有，就由老師創設情境：
老師在海南島旅遊，給學生打**，說海南島的景色，問學生這裡的天氣情況，景色怎樣。因為我們這裡也屬北方，氣候也比較寒冷，跟海南島的景色會有很大不同。）學生對南北兩地的氣候有了比較，對兩地的景色也有了了解，再去**起因，可能就會容易了。
西面：帕公尺爾高原。東面：烏蘇里江。太陽公升起的時間不同，也說明這兩個地方相距很遠。
（放錄影：長江和黃河的畫面。）提醒學生注意觀察，說說你覺得長江黃河怎麼樣？
也可以把自己課前收集到的相關資料展示給大家。（黃河：5500千公尺。
長江：原來6300公尺，現在長6211、3千公尺，居世界第三。）在他們的眼中，黃河波濤滾滾，非常雄偉；長江一望無邊，非常寬廣；用孩子們的話說：
長江和黃河真大呀！（這乙個『大』字就足以說明孩子們理解了。再讓他們做乙個「挽」的動作，就更能體會到那麼大的河流還只是我們祖國的一雙臂膀，高山和大海都在它的臂彎裡，可見祖國有多大呀。
）4、再讀課文，熟讀成誦。採用多種形式有感情地朗讀，體會那種自豪感。四、拓展延伸
引導學生談談對祖國還有哪些感興趣的問題。如海南島離我們有多遠，帕公尺爾高原在**等。
第二課時
一、朗讀課文。再次整體感悟課文內容。
二、邊讀邊背，練習背誦課文。（熟知課文內容。）三、識字寫字；
1、用多種形式認讀二類字：
指名讀、領讀、比賽讀、**車讀、更換語境讀。（使學生在生字的多次復現中鞏固字音。）2、分析字形，指導生字書寫。
（1）、認讀生字。（也用多種方式。）
（2）、記憶寫字形、指導書寫。（指名說說你最喜歡哪個字，你為什麼喜歡它？引導學生說出和我們學過的某個字相象或自己在生活中早就認識）
（3）、師領著書空。（複習筆畫名稱和筆順。）（4）、口頭組詞。
（通過組詞，理解字意，並學會運用。）（5）、在田字格小黑板上范寫，指導學生仿寫。（6）、學生自己練寫。
（師要個別指導，尤其對學困生，要手把手的教，使其養成良好的書寫習慣。）
1.祖國多麼廣大海南島鮮花盛開
板書設計
長江兩岸柳枝發芽大興安嶺雪花飛舞
課堂作業:積累好詞佳句
作業設計家庭作業：小天才做完
教學反思
《語文課程標準》強調：低年級語文教學應注重識字、朗讀，同時還要讓學生喜愛閱讀，享受閱讀的樂趣。在教學中，教師要努力創設平等、和諧、民主的課堂氛圍，在文字、學生、教師三者之間架設一座暢通的橋梁，從而實現語文學習的自主化、個性化。
本課教學我力爭體現趣味性、活動性、開放性的原則，使學生在愉快的環境中鞏固舊知、學習新知。
組長簽字蓋章
教務處簽字蓋章
我們的生活多么幸福
我們的生活多麼幸福！我們學習用的筆那麼多。有鋼筆 原子筆 自動鉛筆 卻還有人不完成作業 而 小蘿蔔頭 的生活卻那麼艱苦，在牢房裡有一支筆和一張紙都不容易。他只有一支鉛筆，只有在跟黃將軍上課時才用，他練習的時候是趴在地上用小石子寫。我們的生活多麼快樂！我們的本子各式各樣。有拼音田字格本 條格本 方格本...
《我的祖國多遼闊》教學反思
我的祖國多遼闊 是人教版 品德與社會 五年級上冊第三單元 我愛祖國山和水 中的第乙個主題。通過本課學習，旨在促使兒童知道我國的領土面積 海陸疆域 行政區劃。教材以中國行政區圖和文字介紹相結合的形式呈現，教材所提供的每一組材料 中國行政區圖，兩個文字資料框 地圖周邊的四幅小圖和右下角小男孩的話 都是意...
祖國到底是什么 演講稿
祖國到底是什麼 作者路遙 女 我曾經不止一次地想過，祖國到底是什麼？我想呀，想呀，每一次想起 祖國 這兩個字，心裡便泛起一陣溫柔的波浪，眼裡便湧起一片晶瑩的淚花，血管裡便奔騰著一股股熱血。男 祖國是什麼？她是山，是海 是森林，是草地 是村莊，是城市 是莽莽無垠的沙漠，是綿延起伏的丘陵。女 祖國是什麼...