作者：崔朋
**：《綠色科技》2023年第01期
摘要：以尚志市留守兒童調查資料為依託，從留守兒童學習現狀入手，深入剖析了留守兒童學習問題產生的根本原因及直接原因，從家庭、學校、社會三個方面研究了留守兒童學習影響因素，並針對問題提出了解決措施，其研究意義在於重視該社會群體對我國社會穩定發展的影響，減少社會問題的產生，構建社會和諧，為解決黑龍江省留守兒童問題的提供借鑑。
關鍵詞：留守兒童；學習現狀；影響因素；對策；尚志市
收稿日期：20151123
作者簡介：崔朋（1992—），男，黑龍江尚志人，遼寧師範大學碩士研究生。中圖分類號：g527文獻標識碼：a文章編號：16749944（2016）01016402
1引言由於我國特殊的國情，各區域的經濟發展不平衡，在市場經濟自主的推動下，大量農村剩餘勞動力為改善生存狀況外出務工，這已成為不可逆轉的局面，這也導致留守兒童數量呈現增長趨勢。調查顯示：據2023年五普資料顯示，中國農村留守兒童近4 000萬人。
有專家推算和保守估計，14歲以下的留守兒童至少在4 590萬人以上，父母雙方都外出務工，孩子不能與父母在一起生活的情況佔全部留守兒童的比例高達56.17 %[1]。因人口流動引發的農村留守兒童問題已經成為不可忽視的社會問題。
本文研究通過問卷調查、統計分析的方法對現有留守兒童學習狀況進行調查，進一步分析了留守兒童的學習現狀及原因所在，並針對性的提出對策和建議。以期為黑龍江省留守兒童問題的研究與解決提供新的視角，為**部門的決策提供參考依據。
2尚志市留守兒童學習問題現狀分析
2.1主要調查物件
尚志市的留守兒童情況基本與黑龍江省的狀況相同，國家將優勢教育資源集中到當地經濟發展中心，農村及鄉鎮由於教育資源的短缺，所以大量的鄉鎮學校被裁撤合併，表現為留守兒童上學全集中在當地縣市中。留守兒童多分布在本市農村土地較少和市區城鎮無固定工作的家庭，而土地較多的家庭留守兒童還是比較少。本文通過問卷調查的方式對尚志市市區留守兒童集中的中小學生進行隨機的抽樣調研。
抽取小學四年級至六年級6個班，初中一年級至三年級7個班的學生共394 名，訪談任課教師 25 人，監護人員 30 人。收回問卷整理後，有效問卷學生共計382名，**率為9693 %，其中男生192名，佔總人數的50.26 %，女生190名，佔總人數的49.
74 %，年齡分布在9～15歲之間，留守兒童79名，佔總人數20.68 %，非留守兒童303名，佔總人數的79.32 %。
留守兒童男生多於女生，年齡較大多於年齡較小的，留守兒童的上學年級年齡偏大。
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