為落實「科研興校」發展戰略，進一步推進校本教研，促進教師的專業化成長，進一步提公升我校的辦學品位和教育教學質量，特修訂本條例。
一、成果申報與認定
1、申報科研成果時，必須先提交有關材料，其要求是
（1）證書的原件（審核後退還本人）、影印件（a4紙）
（2）**的電子稿、影印件（a4紙）；著作原件（審核後學校留存）
（3）優質課或獲獎課的多**課件原始檔、教學設計及教學反思的電子稿
（4）課題的整套主件、附件資料（審核後學校留存）
2、在認定科研成果時，按以下要求進行規範
（1）教師或學生參加的賽事必須是教育行政部門或教育科研院所（包括學會）舉辦的正規比賽；比賽結果以主辦單位頒發的證書為準。
（2）發表**必須是合法且公開發行的報紙或期刊，有關報刊雜誌的合法性及定級以國家新聞出版總署官方**的查詢結果為準。
（3）輔導老師的資格以教務處的備案結果為準。有關迎檢或學術交流中承擔公開課任務並獲得優秀的以教務處出具的專家反饋結果為準。
（4）鼓勵骨幹教師主持省、市、區級課題；鼓勵青年教師積極開展校本課題研究；而對以個人名義參加校外課題研究的，不予獎勵。
二、獎勵形式及細則
1、獎金及其標準（單位：元）
級別獎項國級省級市級區級校級說明：①同乙個專案只以最高端別計發獎金一次、不累計。
②輔導學生獲獎按學生人數累計發獎金（藝術、體育比賽的金牌按一等獎；銀牌、銅牌按二等獎；前六名按三等獎對待），學生團體獎的獎金為個人獎金標準的3倍。優秀輔導教師稱號的獎勵不另計發。
③教師每學期發表**總數少於3篇、獲獎**少於2篇的，按篇數累計計發獎金，多於上述上限篇數的按上限篇數計發。表中「學術專著」不包括教輔資料。個人教育部落格或主頁必須有一定訪問量和不斷更新並由現代教育技術中心鑑定，最多計發一次獎金。
④課題研究的獎金先計發到課題組，再由課題組按各自擔負的研究任務進行分配。
⑤班級或部門工作受到上級獎勵或表彰，獎金計發給班主任或部門負責人。
2、榮譽稱號及其授予條件
（1）符合下列條件之一的，授予教育科研先進個人並頒發證書
①參加教學比武榮獲市一等獎以上的；
②；或市級藝術、體育比賽榮獲團體金牌的；或科技創新大賽榮獲市一等獎以上的；
③所帶班級中考或高中學業水平考試單科合格率超市平的；
④主持課題榮獲區級以上獎勵或擔任市級以上立項課題主要研究任務並獲獎的；
⑤在一般學術期刊上發表**3篇以上或在核心期刊上發表**2篇以上或被《新華文摘》、《中國人民大學影印報刊資料》、《教育文摘週報》等權威刊物**1篇的；
⑥被評為市教研積極分子的；
⑦創造性開展校本教研工作並取得明顯成效的教研組長或備課組長；
⑧市先進班級或區德育示範班的班主任；
（2）符合下列條件之一的，授予優秀教研組或優秀備課組並頒發獎狀
①教學效果好，學科成績突出，中考單科合格率超過市平且名列區內前三名或高考單科優秀率名列區內第一名；肄業年級的統考單科合格率和優秀率名列全區高中第一或初中前三名；
②通過教務處檢查確認集體備課工作紮實有效，備課過程資料詳實、規範，做到了資源共享、優勢互補；全組教學工作計畫執**況良好，各項總結、考評材料等均按時上交；
③順利完成課題（包括校本課題）研究任務或開發的校本課程通過學校評審驗收；
④校本教研氛圍濃、教研活動有吸引力，在課堂教學研究中骨幹教師示範作用突出，青年教師成長迅速。獲得校級教育科研先進個人的人數超過全組總人數的三分之一；
⑤被評為市先進教研組或在區內公開場合介紹教研工作經驗；
三、附則
1、本條例從發布之日起執行，每學期兌現一次，直至下次教代會重新修訂之日止。
2、本條例由校長室負責解釋，教科室具體操作實施並接受教代會的監督。
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