東街小學五年級語文期中測試卷（北師大版）
（2010—2011）年度第二學期
一、基礎知識(55分)
1.看拼音，寫詞語(20分)
chōu yè xǔ nuò méng shì cán kuì xún mì
shù fú bù lǚ hào hàn lǐn liè jī zǎn
2.用「√」給下面的字選擇正確的讀音。（6分）
爪牙（zhǎo zhuǎ）鳳爪（zhǎo zhuǎ） 盡（jìn jǐn）管
盡（jìn jǐn）量地殼（qiào ké）彈殼（qiào ké）
3.成語填空(10分)
(1)補充成語難不倒我。
金龍獻然一笑氣( )填欲滴
一( )如人心脾流光小心
(2)按要求寫一寫。
寫一句有關讀書的名言
寫幾個帶有動物的成語
4.火眼金睛，選字組詞(6分)
辯辨辮瓣覆履縛
花論步( )
馬尾狡蓋
分析束( )
5.按要求寫句子(10分)
(1)我何曾留著像游絲樣的痕跡呢?(改為陳述句)
(2)我不能不完成作業。(換一種說法)
(3)手背記錄著艱辛。(擴句)
(4)我們要加倍珍惜時間。時間是珍貴的。(用關聯詞將兩句話合併成一句話)
（5）儘管天氣多冷，爺爺每天都堅持跑步。（修改病句）
6.給帶點的字選擇正確的解釋(3分)
（ ）完璧歸趙 a 完，完整 b 消耗盡，沒有剩的 c 完成
（ ）鉤以寫龍 a 描寫 b 刻，畫c 消除
（ ）神機妙算 a 機器 b 生活機能c 計謀
二、根據課文內容填空（12分）
(1)都說眼睛是( )，我的「窗子」永遠的目光勝似目光傳送的是( )。
(2)我思念那我思念那( )，我想他們也於是
(3)精誠所至
（4唯見長江天際流。
（5）路曼曼其修遠兮
（6只緣身在最高層。
三、閱讀遊樂園(23分)
(一) 課內閱讀(8分)
讀書好，多讀書，讀好書。
(1)這句話選自這篇課文，作者是2分)
(2)作者小時候讀了好多名著，你還記得嗎？（寫出至少四種）(4分)
(3)談談你對讀書的體會(2分)
(二)課外閱讀(15分)
魚竿和一簍鮮活碩大的魚。其中，乙個人要了一簍魚，另乙個人要了一根魚竿，可是，他們分道揚鑣了。
得到魚的人就地用乾柴點起篝火煮起了魚，他狼吞虎嚥，還沒有品出鮮魚的肉香，轉瞬間，連魚帶湯就被他吃個精光。不久，他便餓死在空空的魚簍旁。另乙個人則提著魚竿繼續忍飢挨餓，一步步艱難的向海邊走去。
可當他看到不遠處那蔚藍的海洋時，他的最後一點力氣也使完了。他也只能眼巴巴的帶著無盡的遺憾撒手離開人間。
另外還有兩個飢餓的人，他們同樣得到了長者恩賜的一根魚竿和一簍魚。只是他們並沒有各奔東西，而是商議共同去尋找大海。
他們每次只煮一條魚。他們經過遙遠的跋涉來到海邊。從此，兩個人開始了捕魚為生的日子，幾年後，他們蓋起了房子，有了各自的家庭子女，有了自己建造的漁船，過上了幸福安康的生活。
乙個人只顧眼前的利益，得到的終將是短暫的歡愉；乙個人目標高遠，但也要面對現實的生活。只有把理想和現實結合起來，才有可能成為乙個成功的人。乙個簡單的道理，卻能給人意味悠長的啟示。
1.寫出下列詞語的近義詞。（4分）
狼吞虎嚥（）意味悠長（） 啟示（ ）遺憾（ ）
2.在文中用「——」畫出具體寫「乙個人只顧眼前利益，得到的終將是短暫的歡愉。」的句子。（2分）
3．概括這篇文章的主要內容：（3分）
4．「乙個簡單的道理，卻能給人意味深長的啟示。」這個簡單的道理是什麼？（3分）
5.這個道理給人什麼樣的生命啟示，請結合生活實際說說自己的理解。（3分）
四、妙筆生花(30分)
在人生的旅途中，我們會有許許多多的心願，這些願望像一縷陽光，照亮了我們前行的路，溫暖了世界的每乙個角落。請你用手中的筆，用你那火熱的心，寫下自己的心願。
要求：(1)題目自擬。
(2)寫清自己的心願，語句通順，用詞恰當。
(3) 中心突出，詳略要得當，體裁不限。
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