上良中心小學曹艷麗
一、學情分析
五(1)班現有學生49人。有十幾來個學生的智力較好，很容易學會新知識，具備良好的學習習慣，但缺乏問題意識。而學困生較多，這部分學生接受知識比較慢，學習興趣不高，不善於獨立思考問題和解決問題，學習成績不佳。
總體來看，大多數學生已經形成良好的學習習慣，課上能認真聽講，積極回答，課後能按時完成作業，及時改錯。但也有少數學生惰性強，課上不動腦筋思考問題，寫作業效率低，不能主動及時改錯，部分學生家庭作業完成不理想，教師布置的作業，學生一字不寫，如（景永超、邵幸福、張佳輝 、景盼斐、張昊等）家庭作業就是不做，其主要這些學生都是留守兒童，隔代管教 ，父母照顧不上孩子的學習。學生在作業上，部分學生較為浮躁，特別是在計算方面，粗心現象普遍存在，經常出現抄錯數，寫錯符號，忘記進製，解決問題列式結果單位括號只寫一半等情況。
班內還存在獨立解決兩步、三步應用題存在一定的問題，主要是由於不能完整地讀完題目，導致不能很好的理解題意。另外還有少部分學生學習狀態很不穩定，還需要老師和家長做好思想引導工作。複習過程中，應及時了解學生的學習情況，根據學生的年齡特點和認知規律，在教學方面除了重視加強基礎知識的教學，還要注意發展學生智力，培養學生能力，養成良好的學習習慣。
二、複習內容
內容：小數乘法、小數除法、觀察物體（二） 、簡易方程、多邊形的面積、可能性、數學廣角、總複習
重點：小數乘法、小數除法、簡易方程、多邊形的面積
難點：小數乘法、小數除法、簡易方程 。
三、複習方法
（一）教師方面
1.針對本班的學習情況，制定好複習計畫，備好、上好每一節複習課。
2.採用各種手段激發學生的學習興趣，提高教學效果，注意知識的整合性、連貫性和系統性，引導學生對已學過的知識進行歸類整理。
3.在抓好基礎知識的同時，全面培養學生的數學素養，培養學生總結與反思的態度和習慣，提高學生的學習能力。
4.複習作業的設計體現層次性、綜合性、趣味性和開放性，及時批改，及時發現問題，查漏補缺，做到知識天天清。
5.注重培優轉困工作，關注學生的學習情感和態度，與家長加強溝通。
（二）學生方面
1.要求在態度上主動學習，重視複習，敢於提問，做到不懂就問。
2.要求上課專心聽講，積極思考、發言，學會傾聽別人的發言。
3.要求課後按時、認真地完成作業，及時進行自我反思。
轉困措施
1.對各學困生的不同原因，對症下藥，從態度、習慣、知識、方法入手，制定不同的目標，目標要小、細、實。
2.將課內課外轉化相結合，採用「一幫一」的形式，發動學生幫助他們一起進步，同時取得家長的配合，鼓勵和督促其進步。
3.時刻關注學困生，做到課上多提問，作業多輔導，練習多講解，多表揚、鼓勵，多提供表現的機會。
四 、複習進度安排
五年級數學上冊複習計畫
五年級的數學教學馬上進入複習階段，本冊書知識點多，需要學生掌握 理解 識記的也不把這些系統化地進行複習，為使有所成效，特制定複習計畫如下 1 小數的乘法與除法 進一步鞏固小數乘 除法的計算法則，結合具體情境，根據數量關係，綜合運用小數乘 除法的知識解決實際生活中的問題。讓學生根據具體的題目說一說小數...
五年級數學上冊複習計畫
水泉小學2013 2014學年第一學期 於玉霞一 本學期教學效果分析 五年級班現有學生17人。在所有學生中存在一定數量的學困生，這些學生對本期所學習的知識掌握較差，計算速度慢 正確率特低，不能正確運用所學的知識解決一些實際問題。很多學生自覺 自律性差，特別是學困生的學習積極性不高，從而影響了學習成績...
五年級數學上冊複習計畫
複習目標 1 使學生進一步掌握小數乘除法的計算方法，能正確口算 筆算相應的小數乘除法式題 會按運算順序正確計算小數四則混合運算 能運用運算定律和性質進行小數的簡便運算 能應用學過的小數四則計算解決一些簡單的實際問題 能根據具體的情境合理求出積 商的近似值。2 使學生進一步理解並掌握分數的基礎知識和基...