篇一：爭做文明守紀小學生主題班會
「爭做文明守紀小學生」主題班會
活動目標:
1 教育學生遵守課堂紀律,遵守課間活動的秩序,做乙個文明有禮的小學生.
1、教育學生以《小學生日常行為規範》嚴格要求自己，做德、智、體、美、勞等全面和諧發展的創新型小學生。
2、提高學生的道德修養，牢固樹立規範意識，增強自覺性。培養學生從現在做起，從自我做起，從一點一滴做起，做講文明守規範的好學生。 活動準備：
1、查詢有關材料，出一期規範的手抄報
2、布置組織各小隊隊員排練有關規範方面的節目，要求人人參與。。
3、「規範學生」達標章若干個，光榮花若干朵。
班會過程 ：
主持人宣布班會開始
同學們，這次班會的主題是——文明禮儀。也許有些同學會覺得這個主題與自己無關緊要，但是講究文明禮儀在當今社會已越來越重要了，養成良好的文明禮儀對個人的成材有著不可忽視的作用，所以這次的班會我希望同學們能夠認真對待。
看圖,說一說,議一議
1 上課鈴響了,我們應該怎麼做 2 上課可以隨便說話嗎有事情怎麼辦
3 課堂上可以做小動作嗎 4複習時,我們該注意些什麼
結合本班實際,表揚能遵守課堂紀律的同學,教育不夠自覺守紀律的學生.
結合本班實際,講講在校園裡參加課間活動的一些常規要求:
1 教室門口比較窄,離開教室應有秩序,不要爭先恐後.
2 在教室行走,應輕步慢走,不能追逐打鬧,否則很容易因碰撞而出現不友好的行為.
3玩遊戲要到操場玩耍,並且要守秩序,排好隊,遵守遊戲規則.
你最喜歡哪些課間活動說說怎樣玩才能有秩序又有趣
小結剛才同學們都說得非常好,希望每個同學今後都要遵守課堂紀律,上課鈴響後立即進教室,課本文具擺放好,安靜地等老師來上課;課堂上不要隨便說話,要發言,先舉手;專心聽課,不做小動作。在學習中、生活中不斷地互相監督，民主管理，不斷成長。
活動總結
通過此次班會的成功開展，學生對《小學生守則》，《小學生日常行為規範》有了更深的認識，並能夠坦誠的說說自己在生活中哪些地方已經做的很好了哪些地方還有待於提高。因為與學生的生活實際相結合，所以此次班會深入人心。我想會對學生的發展起到積極的作用。
篇二：遵規守紀勤奮學習主持稿
「遵規守紀，勤奮學習」主題班會主持稿
a:彭博 b:王興博
a：時光轉瞬即逝，轉眼間，我們又迎來的乙個新的學期。在這個學期裡，我們有新的打算，新的想法，新的期盼。
b:即將面臨結業的我們，有動力，有勁頭，當然也有壓力。無論如何，我相信，我們大家一定會遵規守紀，勤奮學習，為結業考試做好充分的準備。
a:今天我們大家在這個熟悉的教室裡開展開學以來第一次班會活動。班會的主題是「遵規守紀，勤奮學習」，現在我宣布班會正式開始。
b:同學們你們知道什麼是紀律？紀律就是規則,是指要求人們遵守業已確定了的秩序、執行命令和履行自己職責的一種行為規範，是用來約束人們行為的規章、制度和守則的總稱。
a:是的，自從有了人類社會，人們為了共同勞動和生活，維護社會正常秩序，要求建立相應的行為規則，用以調整人們之間的關係，這種行為規則，就是最初的紀律。
b:若沒有這種行為規則，人們就無法協同活動，無法同自然抗爭，也無法有秩序地生活下去。 任何乙個社會、乙個國家、乙個政黨、乙個軍隊都有維護自己利益的紀律，古今中外，概莫能外。
a:紀律有三種基本涵義，一紀律是指懲罰、二紀律是指通過外來約束來達到糾正目的的手段、三紀律是指對自身行為起作用的內在約束力。這三層意思概括了紀律的基本含義，同時反映了良好的紀律
的形成過程是乙個由外在的強迫紀律逐漸過渡到內在自律的過程。
b:在生活中，我們的一些行為和習慣是遵規守紀的嗎?下面我們來進行乙個活動:我們來判斷下面行為是對還是錯。
a:剛才的活動已經讓我們了解了日常生活中的一些行為是對是錯，為了讓同學們更加生動形象地了解，我們為大家準備了乙個小遊戲，叫做「比劃猜猜猜」，至於遊戲的規則，我們就一起來看看吧!
b:非常感謝這兩組同學的配合以及他們出色的表演，為了檢驗同學們的收穫，下面我們開張答題競賽活動，請同學們積極參與，看誰答得又快又準。
a:開學這幾天，我們清楚地看到絕大部分同學能夠自覺遵守紀律，做到舉止文明、禮貌待人；做到認真上課、自覺完成作業；做到有序活動、愛護公物等等。正因為有了大家的遵規守紀才使得我們感受到良好秩序給我們帶來的好處，讓我們能在潔淨美麗的校園內享受到學習與生活的快樂。
b：但同時我們也感受到在校園**現了一些不和諧的音符：例如上課鈴響之後，有的同學還在教學樓外磨磨蹭蹭，教室裡還沒有保持安靜，課前的準備工作還沒有做好；又如，個別同學上課不認真聽講、注意力不集中，集合隊伍時講話,做操動作不認真、懶散；課間休息時，有的同學教學樓內互相追逐打鬧，大聲喧嘩，或是隨意亂拋
紙屑等等。
a：那麼同學們，你們覺得，要怎樣做，才稱得上是遵規守紀呢？談談你們的想法吧！
（同學發言）
a:乙個同學的不良行為，往往影響了整個班級，一次不遵守紀律，往往影響了班級榮譽，破壞了班級形象。同樣，我們每一位同學的舉止言行展現的是學校的風貌，關係著學校的榮辱。
因此，學校要發展，班級要進步，需要我們每乙個同學的共同努力。
b：只有我們遵規守紀，才能擁有好的紀律；只有擁有乙個好的紀律，我們才能創造乙個好的學習環境。在好的學習環境中，我們才能夠更加勤奮學習，取得更加優異的成績。
a:對於初二的我們，學習的時間是非常寶貴的，學習方法是非常重要的，怎樣才能贏得更多的學習哪?怎樣才能擁有最好的學習方法哪?讓我們來看一看，學一學。
（幻燈片）
a：我們馬上就又將要面對乙個學期的學習生活，那麼對於學習，同學們又有怎樣的認識呢？
（同學發言）
b：同學們對學習原來都有不一樣的認識啊，那麼一些名人又是怎樣學習的呢？
a：自古以來，就有好多名人勤奮學習的事蹟值得我們學習，下面就請大家來欣賞幾則關於勤奮學習的小故事吧!
a：大家了（liǎo）解了（le）有關於名人學習的事蹟，和一些好的學習方法，那麼大家在今後的學習生活中，打算怎麼做，又有怎樣的想法呢？
（同學發言）
b：聽了大家的新學期打算，我相信大家一定可以在未來的學習生活中取得優異的成績，考上自己嚮往的大學。
a：大家知道大學的校園是什麼樣的麼？下面就讓我們看一看幾所大學的面貌。
（幻燈片）
b：（邊放邊說）相信同學們心中一定有乙個自己的夢想，然而只有努力學習，我們才能讓夢想實現，才能讓我們的人生，更有意義。
a:我們現在勤奮學習，無非是為了自己能夠有個好的未來，更夠讓自己的父母安享晚年，為了這些，我們一定要在這大好年華里，發奮圖強，努力學習，不要讓自己在老年時後悔、惋惜。
b：學習是實實在在的事情。我們學了多少和掌握了多少，最終要通過考試來加以檢驗。
對待考試，我們要勇敢地面對和認真準備。總有好成績，那說明我們的勤奮和辛苦並非是白白地付出；偶爾不好，那說明我們階段性的學習效率、學習方法或者是應試技巧還值得商榷、反思和總結。
a：遵規守紀是我們每名同學在校園生活中的必修課。
b；遵守學校的規章制度，往往能幫助我們更好的學習，同學們，
你們覺得遵守紀律和學習有著怎樣的關係呢？
（同學發言）
（插**）
a：還有一年半，我們的初中生活就要結束了，仔細想一想，高中生活也裡我們不遠了。為了讓我們高中的學習更加輕鬆，為了不讓我在中考試追悔莫及，我們一定要在這一年半的時間裡遵規守紀，勤奮學習。
b：祝願大家在新的學期裡，能取得優異的成績，在地理和生物的結業考試中，好好發揮，明年夏天，能考入理想的高中。
:八年十班「遵規守紀，勤奮學期」主題班會到此結束，謝謝大家！
篇三：《踐行社會主義核心價值觀,爭做文明守紀好學生》主題班會
《踐行社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生》
主題班會
【班會背景】社會核心價值觀，起著統率社會價值理念、社會價值尺度的核心和靈魂的作用。在青少年的價值觀形成時期，幫助、指導他們樹立起正確的價值觀，具有十分重要的歷史意義。
樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，是我國思想文化建設的重要目標之一。學生在價值追求上抱有怎樣的信念、信仰、理想，便構成了價值觀特有的思想內容。價值觀對學生的行為有著深層的導向作用。
學生的信念、信仰、理想總是像心目中的「座標」、「天平」和「尺子」一樣，隨時都在起著價值判斷的作用，以確定自己行為的方向、態度和方式。
在現實生活中，學生們總是盡可能地按照自己的價值觀去生活，有什麼樣的價值觀就有什麼樣的精神面貌和行為取向。這就迫切需要使學生們對價值觀的正確性有更深更正確的了解！
【活動目的】
1、通過班會讓學生深刻領悟社會主義核心價值觀的內涵，懂得價值觀的重要性， 初步樹立社會主義核心價值觀。
2、懂得要從平時的一點一滴做起，爭做文明守紀好學生，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。
【班會前的準備】
1、學生從書籍或網路中收集社會主義核心價值體系內涵外延和實踐要求的材料。
2、排練與主題活動相關的各類節目：歌曲、順口溜、小品等節目。
【活動準備】
1.收集社會主義核心價值體系內涵外延和實踐要求的材料。
2.板報《我們的價值觀》的創作與準備。
3.配樂詩朗誦與表演唱的排練。
4.收集十大道德模範的先進事蹟。
5.現場書法展示的工具準備。
【班會過程】
一、匯入班會甲：作為中學生，我們就像乙隻只將要長大的海燕，搏擊長空，向著自己的夢想奮勇前行。
乙：擁有夢想的人是值得尊敬的，也是讓人羨慕的。
甲：我們的人生應該由我們自己去書寫。在這個過程中，我們用什麼標準來規範和要求自己？
乙：在我們每個人的內心裡都藏著一種約束我們言行的標準，它是我們在處理事情判斷對錯、面臨抉擇時的依據。
合：它就是——價值觀。八年級年五班《踐行社會主義核心價值觀，爭做文明守紀好學生》主題班會現在開始！
二、牢記價值觀
1、牢記社會主義核心價值觀24字
節目1吳：黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧。
高：倡導自由、平等、公正、法治。
孫：倡導愛國、敬業、誠信、友善。
代：這與中國特色社會主義發展要求相契合，與中華優秀傳統文化和人類文明優秀成果相承接。
吳：是我們黨凝聚全黨、全社會價值共識作出的重要論斷。
高：首先請王冠同學給我們講一講《什麼是社會主義核心價值觀》。
甲：因為人不同的世界觀而產生的不同的對人生的方**，是人們在認識、評價人生活動所具有的價值屬性時所持有的根本觀點和看法。
乙：黨的十八大提出：「倡導富強、民主、文明、和諧 ，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業、誠信、友善，積極培育社會主義核心價值觀。
甲：社會主義核心價值觀是在社會主義革命、建設和改革開放歷程中逐步形成和發展起來並指導社會主義健康發展的價值目標和價值觀念，它為青少年的健康成長提供了堅強有力的指導。
2、解讀價值觀
倡導富強、民主、文明、和諧（國家層面社會主義現代化）
倡導自由、平等、公正、法治（社會層面政治建設）
倡導愛國、敬業、誠信、友善（個人層面公民道德建設）
社會主義核心價值觀問題乙個全新的論述，包含了中國特色社會主義所應該具有的最基本、最核心的價值理念。
3、學唱歌曲《牢記核心價值觀》
甲：我們手拉手，我們心相牽，踐行社會主義核心價值觀，二十四個大字牢牢記心間。
乙：這首歌曲音律活潑，讓我們在輕鬆愉快的歌唱過程中就把社會主義核心價值觀入腦、入心。
甲：下面請聽歌曲《牢記核心價值觀》。
二、踐行價值觀
節目2孫：我們要懂得從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。
代：要懂得民主、文明、和諧。
吳：要懂得自由、平等、公正、法治。
高：要懂得愛國、敬業、誠信、友善。
1、我們要懂得從平時的一點一滴做起，用實際行動來體現社會主義核心價值觀。還要學會謹慎，要講信用；和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，並向他學習只要我們心中有夢想，有榜樣，不斷朝著自己的夢想去努力，去追求，一定能夠早日實現，請欣歌曲《我的未來不是夢》擁有社會主義價值觀，就是做乙個是非分明、有理想、有道德、有知識、有文化的社會主義人才。
2、看學生模仿20xx春晚小品《扶不扶》。
〖設計意圖:使學生明白價值觀其實離我們很近，就在我們身上，必須意識到，不能只看到它的抽象面。
孫：還要學會謹慎，要講信用；和大眾交往時要平等仁和，要時常親近有仁德的人，並向他學習
高：只要我們心中有夢想，有榜樣，不斷朝著自己的夢想去努力，去追求，一定能夠早日實現，請欣賞金子秋，欒雨涵琵琶演奏《》
我們從小要學會更多，更大的本領，才能為祖國的建設貢獻力量。請欣賞鄭子涵同學帶來的葫蘆絲表演《》
節目6.
代：同學們，請牢記，我們是光榮的少先隊員，我們時刻以乙個少先隊員的標準嚴格要求自己，遵守學校紀律，認真學習，做乙個德、智、體、美、勞全面發展的好學生，
吳：我們還要學會同學之間互幫互助，養成了良好的學習和生活習慣。有較好的的生存和生活能力。請欣賞
《感恩的心》、《攜愛同行》《做有責任感的學生》
代：我提議，請全體起立，一同演唱《少先隊隊歌》
6、我的價值觀
甲：我們每個人心中都有自己崇拜的人物，請講出他們的事蹟
我們內心認可的價值觀：
三、爭做文明中學生
文明是尊重別人，更是尊重自己，文明是一種無與倫比的美。一花獨秀不是春，光靠幾個人是不行的，我們必須要共同努力，行動起來做乙個文明守紀的小學生。男：
同學們, 風箏之所以飛得高,還得有地上那條緊連著的繩索; 女：美玉之所以潤澤,還在於一刀一鑿的精雕細刻。
男：火車之所以跑得更快,是因為有了鐵軌的約束, 嚴格的校規校紀才能讓同學們飛得更高更遠。下面就讓我們一起走進今天的主題班會—— 合：做文明守紀的小學生 。
爭做文明守紀好學生演講稿
文明之手編織和諧校園 化皮小學六年級一班孟儀 尊敬的各位老師 親愛的同學們 大家好！我是 六年級一班，我叫 今天我演講的題目是 文明之手編織和諧校園 作為新時代的少先隊員，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每乙個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。和煦的春風吹拂著我們美麗...
做文明守紀的好學生
作為新時代的少先隊員，我們更應當注重自己在日常的學習和生活中，從自己言談舉止的每乙個細節入手，自覺履行我們應當遵守的文明禮儀。當和煦的春風吹拂著我們美麗的校園，鮮豔的紅領巾在胸前飄舞。我們是驕傲的紅領巾。當你踏著光潔的地板走進教學樓的時候，你是否會想起那位經常手拿拖把，埋頭辛苦擦地同學 當你在操場上...
遵規守紀作文明守紀好學生
遵規守紀，做乙個文明的小學生 盱眙縣興隆中心小學六 3 班王子文 俗話說，沒有規矩，不成方圓 我們知道，良好的紀律是學好文化知識的保障。因此，做文明的小學生首先要嚴格遵守 小學生守則 小學生日常行為規範 嚴格遵守學校各項規章制度。首先，我們作為新時代的小學生，要做到遵紀守法，愛護花草。還要珍惜自己的...