我們的社會每天都在發生著變化，適應社會變化的人，才能成為生活的強者，不願改變自己去適應變化的人終究會被社會所淘汰。我們的教育工作也是如此，它正在經歷著一場前所未有的改革。作為一名教師，我們都深刻地體會到改革帶來的知識結構的變化、觀念的更新、教學技術的改進、新型教學手段的嘗試等等諸多挑戰 。
工作壓力，生活煩惱正在消磨我們的精神追求，然而教師是要將自己的精神世界作為職業資源的，擁有完整充實的精神空間對教師來說，是工作生活的雙重需要。教師的幸福不僅來自事業的成功，教師也應該是生活中幸福的人，我們完全可以進行自我的設計與武裝，讓自己多才多藝，精神世界更加豐富。要達到這樣的境界，最重要的途徑是讀書。
一讓讀書成為習慣
朱永新說，乙個人的閱讀史就是乙個人的精神發展史。我們要堅守自己的精神家園，就要堅持閱讀，讓閱讀成為一種習慣，讓閱讀成為自己生活的一部分。
當我們行路艱難時，我們需要讀書、需要思考、需要研究、需要創新；而行路順暢時，我們時刻提醒自己，行路艱難甚至無路可走的情形隨時都會出現…… 我們讀書不僅是尋求思想的營養，智慧型的源頭，也是情感與意志的衝擊與交流，塑造人生理想與人格力量。讀書會讓我們更加善於思考，遠離浮躁，讓我們擁有智慧型，和寬廣的胸襟。只有博覽群書的人，才能思接千載，視通萬里，心胸寬廣，做自己精神的主人。
談到具體習慣的培養，有人說讀書的時候應專心致志，除了了解書中的內容，還要對其進行分析，留下屬於自己的思考；有人習慣「不動筆墨不讀書」，時時在書上圈圈划划。我讀書時，翻開書本，就會身臨其境，一坐就是兩個小時，在密密麻麻的文字背後，經常隱藏著獨到思想，和靈動的思考，一旦進入文字的世界，就可以享受與另乙個心靈進行對話的幸福，我就單純享受這種幸福。
我認為讀書的方法可以很多，因人而異，讀無定法、摯愛為本。只要保持著每每讀書時不斷被激起的衝動、想像、思考和希冀，它們慢慢地、漸漸地便會在你的精神和人格上留下越來越深、難以磨滅的印記。
一天愛讀書容易，一輩子愛讀書不易。如果我們每天能從緊張有忙碌的工作中抽出一定的時間讀些書，那麼讀書就成為你生活的一部分了。
二享受讀書的樂趣
當閱讀成為一種習慣，讀書就是一種幸福，是一種樂趣。一本好書、一篇文章、乙個段落乃至一句不經意的話語，都可能感動我們那脆弱的生命，給我們帶來樸實而真切的收穫，提供給我們精神動力和智力支援，影響我們的工作熱情、生活態度, 甚至改變我們的命運。
人為什麼要讀書，人為什麼渴求讀書，是因為書籍中具有強大的文化的力量，是因為人活著太需要支撐我們生命的東西，太需要填充我們精神空間的東西，太需要為我們每一天的生活得到鼓勵和依據的東西，在浩瀚的書海中我們中總能找到靈魂的歸宿，指路的燈塔。
更多時候，讀書生活猶如山澗平靜的流水，淙淙的從你身邊流過，你會熟視無睹。因為你或許沉浸在奼紫殷紅的爛漫山花中，或許憧憬在無限風光在險峰的終極目標裡。但是當口渴的時候，你會掬一捧起來為你解渴；當手髒的時候，你會蹲下去用它去洗你手中的汙垢。
讀書的價值正是在於此，真正的讀書的快樂就在此。讀書的人生長真正的人性土壤裡，可以隨時汲取真善美的養料，屏除假惡醜的泥沙，從而不斷的超越自我，得到永恆的快樂。
讀到了一本好書，就像與高尚的人對話。在讀書中學會與壓力相處，學會在讀書中款待自己的心靈。我們從讀書中得到了心靈的快慰。人格的提開，讀書改變了我們的生活，創造了我們生命的喜悅！
感悟還有很多，但我想讀書的快樂歸根結蒂不是讀了多少本書，關鍵是在讀書的過程中的對自己，對人生的思考和在讀完後自己思想的昇華。當你通過讀書使自己的精神世界不斷地得到豐富；當你再突破自己的過程中感受淚水與歡笑的時候，你會感受到做乙個引領學生精神成長的人，一名教師，是那樣的幸福，是那樣的有價值。
最後我借用教育戰線上孟歌老師的話結尾：閱讀，為教師的形象添一些厚重的質感；閱讀，為教師的生活添一些文化的雅緻；閱讀，為教師的工作添一些巧妙與機智。留一點時間給閱讀，陶冶我們因繁雜生活而麻木了的性情；找一點時間給閱讀，矯正我們因忙忙碌碌而迷失了的方向；擠一點時間給閱讀，開啟我們因機械工作而遮掩了的心扉。
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