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各位評委、各位老師：
很榮幸能參加今天的競選演講！我叫×××，今年×歲，黨員，××××大學畢業，專業碩士研究生。曾任政教科、教務科副科長。
我競爭的崗位是：××××師範學院教務科長。現就我的任職優勢、工作思路以及履行崗位職責等方面作以下闡述。
一、任職優勢
一是專業優勢。在大學我學的就是教育管理，對學校的教育教學及教研管理工作都有著較系統的理論研究。學術研究方面，主編和參編的兩本書、在國家級刊物上發表的學術**，曾四次獲得省教育科學研究優秀成果特等獎、一等獎，主編的論著《××××》得到教育部原總督學×××先生肯定，並親自題寫書名，被國家圖書館收藏，現正獨立承擔省十五規劃重點課題的研究工作，是國家十五規劃重點課題課題組核心成員；教學方面，曾獲得省優質課評比一等獎；培訓工作方面，直接參與和籌畫了我市今年幼兒教師的全員培訓工作；在學科建設方面，主持了師院心理諮詢室的籌建、工作的開展和已被批准明年招生的舞蹈大專的申報工作。
教育、教學、教研及其培訓的理論素質與實踐經驗，為我全方位把握學校的教育教學管理工作奠定了堅實的基礎。
二是經驗優勢。長期工作在教學第一線，幹過多年的班主任、部主任，擔任過政教科、教務科副科長，在政策把握、資訊引導、經驗推廣、協調服務和決策諮詢等方面有一定的優勢。工作以來由於成績突出，多次獲得校級先進工作者、優秀黨員、模範班主任、部主任、師德標兵、骨幹教師等稱號，曾獲得市教委直屬系統先進工作者、市級三八紅旗手等榮譽。
三是基層鍛鍊的優勢
去年帶著踐行****的任務到××××駐村，為縣里村里引進了一百四十多萬資金，建立了伊川縣「校園網」工程，配套了村內的飲用水井，建成了兩層教學樓。所在的駐村工作隊被洛陽市**命名為優秀駐村工作隊，自己也獲得市級三八紅旗手的榮譽稱號。通過基層艱苦的鍛鍊，加深了對農民困苦生活和農村孩子學習艱辛的了解，使我進一步認識了「****」的時代意義，基本上具備了新時期黨用幹部的乙個標準。
四是個性優勢。我是乙個工作有熱情、有活力，幹事很執著、很認真，有良好的人際協調能力和親和力，能吃苦，有韌性，有極強的責任心和事業心，心態又平和的乙個女人。正是基於這些，使從沒在農村呆過一天的我，在農村整整生活一年，並被純樸的鄉親當成貼心人；使我們把120萬的「校園網」工程從眾多實力強縣中拉到伊川縣；使我能夠承受因為跑專案晚上十點四十回家，女兒又餓又冷又怕，睡等在家門口的內疚和壓力。
所以，我認為我的個性特點也是我的一大優勢。
二、工作思路
我的基本工作思路是：乙個戰略，三個方面，六個要點。
乙個戰略是：「教研帶動」戰略。以教學為依託，引導教師圍繞教學、圍繞專業、圍繞中小學的教學實踐搞教研，以教研促教學、促工作、促發展，帶動和促進學校整體教學水平的提高。
工作從三個方面展開。
第一是抓好教師的教學工作，為學生的成才提供最佳支援；
第二是抓好學校的教研工作，為教師的成長提供最優平台；
第三是抓好學校承擔的師資培訓和幹訓工作，為我市基礎教育師資整體水平和小學校長隊伍整體實力的提高提供最大保障。
主要措施有以下六個要點：
一是突出重點，抓住核心。在此，教師「嚴謹治學，從嚴執教，教書育人」的良好教風與學生「知學、好學、樂學、會學」的良好學風建設是關鍵，以教師良好的教風匯出學生良好的學風。
二是分類指導，分步實施。抓好青年教師的教學基本功、中年教師教學與教研的齊頭並進、老年教師的傳幫帶等工作，使學院整體教學工作再上乙個新台階。
三是樹立典型，帶動全面。結合師院提出的「名師」工程，培養名師，樹立名師，以「名師」效應，帶來全員教師教學教研的積極性。
四是辦出特色，促進發展。結合師院提出的文理並重、以文為本、「集文學、演講、三筆字」為一體的辦院特色，促進學生整體素質的提高。
五是深入改革，激發活力。結合當今中小學的新課改，立足師院晉公升大專和我校昇本的現狀，進行課堂教學模式、教師教學水平評估機制等方面的改革，帶動師院教學的整體改革。
六是引入競爭，提高效率。通過人事制度的改革，通過建立良好的激勵機制和獎懲制度，引入競爭機制，促使師生在競爭中完善自己，形成教師人人爭當「名師」，學生人人爭當優生的蓬勃向上的局面。
三、履行崗位職責方面
我總的態度是：樹立全域性觀念、領導意識和民主原則。把握好角色定位，處理好各種關係，認認真真地做人，踏踏實實地做事。
具體地講，按照行政管理的分層原則，實行不同的工作方法。
第乙個層次，對主管院長，當好助手。要勤於參謀，慎於決斷；在院長的領導下完成分管工作；主動而不越位，貢獻但不表現。
第二個層次，對其他副科長，當好「領頭羊」的角色。勇於承擔責任，好事要讓，累活要搶，分工不分家，遇事多協商。
第三個層次，對分管的老師，既當指揮員，又當戰鬥員。用其工作，關其生活，解其困難，嚴以律己，寬以待人，團結一致，把搞好工作。
站在這個競選演講台上，就面臨著成功與失敗。但是我堅信：「天生我才必有用，關鍵在於能否找準自己的位置！
」這次如果我能上崗，我將更加努力工作，不辜負大家對我的殷切希望。如果競爭不上，也請放心，我會重新給自己進行定位，一定會在新的崗位上加倍努力，使我的才幹得到充分的展現，為我校做出應有的貢獻。
我的演講完了，謝謝大家！
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「山不在高，有仙則靈。」晉江的萬石山，因有摩尼光佛而香客、遊人接踵而至。你若來過晉江草庵，或許會知道摩尼光佛就趺坐在這古寺中。
它一眼望去，小小的庵門亮起乙個小世界，那兩株為陪伴它而等候數百年的圓柏，於滄桑中潛生奇崛、蒼勁的虯枝，照煥歲月的光芒。春冬之時，等風來，等小雨飄灑，一股梅花的香迎了過來，拂過行人的肩，貼著它，泛出溫潤的笑意和光，讓人也心生端莊與慈祥。還有那古井、亭子、石徑、山石、果樹等交叉環繞，似乎只有讚嘆才能應景了。
設若攜一身惶灼而來，在這幽僻之處清涼，沉潛時光，再輕鬆而去，應是暢然。而對於乙個「身在福中不知福」的人，如我，大抵因可便宜觀賞而更多感覺到了寡淡、不稀奇。
誠然，草庵仍是我時常光顧的所在。
清明節的那個週末，為了陪兒子完成一篇登山日記，我們又去了草庵。依然先是在庵前的空地上停留、四處張望，繼而復入寺中瞻仰摩尼光佛的尊座，讀讀石柱上的對聯，做若有引動之狀。
教務科長競選演講提綱
一 任職優勢 一是專業優勢。在大學我學的就是教育管理，對學校的教育教學及教研管理工作都有著較系統的理論研究。學術研究方面，主編和參編的兩本書 在國家級刊物上發表的學術 曾四次獲得省教育科學研究優秀成果特等獎 一等獎，主編的論著 得到教育部原總督學 先生肯定，並親自題寫書名，被國家圖書館收藏，現正獨立...
教務科科長述職報告
3 針對廣平中學我們下了不少功夫，我與孫立群 王珊珊老師往返多次耐心做工作，後來該學校領導為我們的誠心所感動，即使在學生學習比較緊張的情況下，也給我們提供了宣傳的機會，並讓我們帶著學生來校參觀，我們召集學生到多 教室放了光碟，發了傳單，並動員了一番 在學生畢業返校看成績時，他們又把學生召集在一起，我...
教務科科長述職報告
2011年度述職報告 尊敬的各位領導 老師們 大家好！一年的時間很快過去了，回顧2011年的招生和教務工作，艱辛而快樂，忙碌而充實，平凡而實在。在領導以及同事的關心幫助下，圓滿地完成了各項工作任務。在思想覺悟方面有了更進一步的提高，並且平時不斷加強學習，豐富了自己的知識。本年度的工作總結主要有以下幾...