裁判員與（1）中的判斷方法是不一樣的。他是利用運動員通過相同的路程，所用的時間來判斷誰跑得快。
（3）因為；，所以。
2.如圖記錄了兩輛汽車在平直的公路上行駛時，在相同的時間內通過的路程。甲圖中汽車在各段時間內的速度有什麼特點？乙圖中汽車在各段時間內的速度有什麼特點？
甲圖中汽車速度始終保持不變，做的是勻速直線運動；乙圖中的汽車速度越來越快，做的是加速運動。
3.我們在**上常常可以看到「兩地車程1小時「之類的說法，請你說說」車程「一詞在這裡的含義。
從出發地到目的地所用的時間。
《1.4測量平均速度》
《第二章聲現象》
《2.1聲音的產生與傳播》
1.撥動張緊的橡皮筋，觀察橡皮筋的變化（如圖）；邊說話，邊用手摸頸前喉頭部分（如圖）。觀察、體驗、總結物體發聲時的共同特徵。
物體發聲時都要振動。
2.用一張桌子做實驗。乙個同學輕敲桌子（不要使附近的同學聽到敲擊聲），另乙個同學把耳朵貼在桌面上。由實驗能得出什麼結論？
固體能夠傳聲。
《2.2聲音的特性》
本節沒有想想議議
《2.3聲的利用》
1.自然界中的聲現象實在是太多了。除了人類，動物中也有不少是利用聲的高手。你能舉出一些例子嗎？
大象用人類聽不到的次聲波來進行交流；蝙蝠利用發出的超聲波的反射確定目標的位置；海豚利用超聲波進行交流；白蟻用自己的頭叩擊洞壁產生的聲音，通知巢中的蟻群立即撤退。
《2.4雜訊的危害和控制》
《第三章物態變化》
《3.1溫度》
1.如圖所示的自製的溫度計是根據什麼道理來測量溫度的？怎樣用自製溫度計測量溫度？
它是根據液體的熱脹冷縮來測量溫度的。
先把該溫度計放入冰水混合物內，待液柱穩定後，在玻璃管內液面位置標上0℃，再將該溫度計放入標準大氣壓下沸水中，待液柱穩定後，在玻璃管內液面所在位置標上100℃，並在0℃~100℃刻度之間等分100份，每乙份為1℃。再將標好刻度的該溫度計，放入被測液體中，待液柱穩定後，讀出玻璃管內液面所對的可讀值，就測出了該液體的溫度。
《3.2熔化和凝固》
1.如圖所示，ef、fg、gh各段分別表示溫度怎樣變化？物質是在吸熱還是在放熱？物質處於什麼狀態？
ef：溫度逐漸降低，放出熱量，為液態。
fg：溫度不變，放出熱量，固液共存態。
gh：溫度逐漸降低，放出熱量，為固態。
2.黑龍江省北部最低氣溫曾經達到－52.3℃，這時還能使用水銀溫度計嗎？為什麼？應該使用什麼樣的液體溫度計？
不能使用水銀溫度了。
常見的溫度計是根據液體的熱脹冷縮原理工作的。因為水銀的凝固點為－39℃，此時該地區的溫度低於水銀的凝固點，水銀已經處於固態，所以無法使用。
應該使用酒精溫度計。
《3.3汽化和液化》
1.如圖，在透明塑膠袋中滴入幾滴酒精，將袋擠癟，排盡空氣後用繩把口紮緊，然後放入熱水中。你會看到什麼變化？從熱水中拿出塑膠袋，過一會又有什麼變化？怎樣解釋這些變化？
（1）放入熱水中，會看到塑膠袋慢慢變鼓了。
這是由於裡面的酒精預熱汽化，使塑膠袋內出現大量的酒精蒸汽而膨起。
（2）從熱水中拿出過一會，塑膠袋又會慢慢變癟。
這是由於裡面的酒精蒸汽，遇冷液化所致。
2.著火點是物質可以燃燒的最低溫度。紙的著火點大約是183℃，就是說，當紙的溫度達到183℃，時，它會自動燃燒起來。
普通煤爐的火焰溫度約600℃。酒精燈的火焰溫度約400~500℃。那麼，能用紙做的鍋在火上把水燒開嗎？
取一張光滑的厚紙，照圖那樣做成乙個小紙鍋。紙鍋裡裝些水，放到火上加熱。注意不要讓火苗燒到水面上的紙。過一會水就會沸騰，而紙鍋不會燃燒。
試說明紙鍋為什麼不會燃燒。
一般情況下水沸點100℃，就是說只要有液態水在，它的溫度不會超過100℃。燃燒需要的三要素：可燃物，氧氣，溫度達到著火點。
紙的著火點大約為183℃，而裡面的水導致紙的溫度不能達到它的著火點。所以紙不會燃。
3.把酒精擦在手背上，手背有什麼感覺？是什麼原因造成的？
會感覺涼。
這是因為塗在手背上的酒精蒸發，要吸收熱量，使**溫度降低，而感覺涼。
4.把酒精反覆塗在溫度計的玻璃泡上，用扇子扇，溫度計讀數有什麼變化？如果溫度計上不塗酒精，用扇子扇，溫度計度數會變化嗎？並做簡單的解釋。
用扇子扇玻璃泡塗了酒精的溫度計，會看到該溫度計的讀書變小了；而扇玻璃泡未塗酒精的溫度計，其讀數是不會變化的。
這是因為，塗了酒精的溫度計，用扇子扇時，玻璃泡上的酒精蒸發吸熱，使玻璃泡內液體溫度降低，導致讀數變小的。
《3.4昇華和凝華》
1.在試管中放少量碘，塞緊蓋子後放入熱水中，會看到什麼現象？發生了什麼物態變化？再將試管從熱水中拿出，再放入涼水中，又會看到什麼現象？發生了什麼物態變化？
放入熱水中時，會看到固態的碘昇華，出現紫色的碘蒸氣充滿整個試管。
放入涼水中時，會看到碘蒸氣凝華，形成的碘晶體附著在試管壁上。
2.在圖中的括號內填上適當的物態變化及吸熱、放熱情況。
《第四章光現象》
《4.1光的直線傳播》
1.如圖所示，為小孔成像實驗。請根據實驗現象回答：（1）小孔成像是怎樣形成的？（2）它的成像有什麼特點？
（1）小孔成像是光的直線傳播形成的。
（2）它成的是倒立的實像，當v＞u時，成放大的像；當v＜u時，成縮小的像；當v=u時，成等大的像。
《4.2光的反射》
1.有時，黑板反射的光會「晃」著一些同學的眼睛。這是什麼原因造成的？請畫出這種現象的光路。為了保護同學們的眼睛，請你根據所學的知識提出改變這種狀況的建議。
這是黑板發生鏡面反射造成的。
1. 讓黑板表面更粗糙，盡可能減少出現鏡面反射；
2. 改變入射光源的位置；
3. 拉上窗簾。
《4.3平面鏡成像》
沒有想想議議
《4.4光的折射》
1.如左圖所示，起初茶碗看起來是空的，但當你慢慢往茶碗中倒水時，就會發現碗中原來還藏著一枚硬幣（如右圖）。請簡要說明為什麼放入水後就能看到碗中的硬幣了？
原來看不到硬幣,是由於光在空氣中是沿直線傳播的,碗的邊沿擋住了硬幣反射的光,所以看不到。
當向碗中慢慢倒入水的時候，眼睛能夠看到硬幣了。
原因是:硬幣反射的光從水中射入空氣中時,在水面處發生了折射,折射光線向水面方向偏折,所以人逆著折射光線就可以看到硬幣了，所看到的實際是硬幣的虛像。
《4.5光的色散》
1.如果沒有三稜鏡，也可以用圖所示的裝置來進行光的色散實驗。在深盤中成一些水，盤邊斜放乙個平面鏡，使鏡的下部浸入水中。
讓一束陽光照射在水下的平面鏡上，並反射到白牆或白紙上。觀察現象，並回答問題。
（1）白光是單一色光嗎？若不是它是由什麼色光組成的？
（2）這個色散過程中，設計到了哪些光學知識？
（3）在圖中畫出光的傳播路徑。
（1）白光不是單一色光，它是由紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光組成的。
（2）光的反射、光的折射。
（3）《第五章透鏡及其應用》
《5.1透鏡》
1.太陽離我們非常遠，射到地面的陽光可以看做平行光。想一想，怎樣利用陽光測量凸透鏡的焦距。
讓凸透鏡正對太陽光，用一張白紙在透鏡的另一側移動，直到在白紙上出現乙個，最小、最亮的光斑，用刻度尺測出光斑到透鏡的距離，這個距離就是該凸透鏡的焦距。
《5.2生活中的透鏡》
1.用硬紙板做兩個粗細相差很少的紙筒，使乙個紙筒剛好能夠套入另乙個紙筒內，並能前後滑動（如圖）。在乙個紙筒的一端嵌上乙個焦距為5~10cm的凸透鏡，另乙個紙筒的一端蒙上一層半透明薄膜。
這樣就做成了模型照相機。
在較暗的室內，把凸透鏡對著明亮的室外，拉動紙筒，改變透鏡和薄膜間的距離，就可以在薄膜上看到室外景物清晰的像。如果把薄膜換成感光膠片，就可以得到照相底片了。
根據照相機成像 ，回答下列問題：
（1）照相機成的像有什麼的特點？
（2）景物到鏡頭的距離應滿足什麼條件？薄膜（底片）到鏡頭的距離應滿足什麼條件？
（3）若使所成的像變大些，應如何調整？
（1）成的是倒立、縮小的實像；
（2）景物到鏡頭的距離應滿足，大於2倍焦距；薄膜（底片）到鏡頭的距離應滿足，大於焦距且小於2倍焦距。
（3）若使所成的像變大些，應適當減小景物與鏡頭間的距離，同時適當增大薄膜（底片）與鏡頭間的距離。
《5.3凸透鏡成像的規律》
1.凸透鏡成放大的像時，物距跟像距相比，哪個比較大？成縮小的像時，物距跟像距相比，哪個比較大？
由此你可以得出什麼結論?凸透鏡所成的像有沒有正立的實像？有沒有倒立的虛像？
凸透鏡成放大的像時，物距小於像距；成縮小的像時，物距大於像距；
由此得出的結論是：（1）物距小於像距物體成縮小的實像；（2）物距大於像距物體成放大的實像。
凸透鏡成的實像都是倒立的，成的虛像都是正立。
1.如圖所示，用放大鏡看自己的指紋，所看到的像有什麼特點？再用放大鏡看窗外的物體，所看到的像又有什麼特點？
（1）看自己的指紋，成的是正立、放大的虛像。
（2）看窗外的物體，成的是倒立、縮小的實像。
《5.4眼睛和眼鏡》
沒有想想議議
《5.5顯微鏡和望遠鏡》
1.取兩個焦距不同的放大鏡，乙隻手握住乙個，通過兩個透鏡看前面的物體（如圖）。調整兩個放大鏡間的距離，直到看得最清楚為止。
物體是變大了還是變小？把兩個放大鏡的位置前後對調，你有什麼新的發現？
這個實驗必須滿足的條件是：靠近物體一側的凸透鏡的焦距長，靠近眼睛一側的凸透鏡焦距要短。首先看到的物體變大了，前後對調後，物體就變小了。
解析：通過兩個焦距不同的放大鏡演示望遠鏡成像原理，前面的凸透鏡相當於望遠鏡的物鏡，使遠處的物體在焦點附近成實像，後面的凸透鏡相當於望遠鏡的目鏡，用來把這個實像放大，所以我們看到了物體放大的像。若前後兩個凸透鏡位置對調，則看到物體的像比原來小了。
通過實驗發現，若要看到物體的像大些，要求物鏡的焦距長，目鏡的焦距短。
《第六章質量與密度》
《6.1質量》
1.用天平稱乙個塑料瓶的質量，然後將其剪碎再放到天平上稱，比較前後的質量。得出的結論是什麼？
2023年新人教版 go for it 八年級上冊英語單詞
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馬街中學2013年春季學期期中教學水平測試卷 第七章力 1.在物理學裡，力的單位是 簡稱為 符號是 2.力的作用效果 力可以 力還可以 力的叫力的三要素，它們都能影響力的作用效果 踢足球，球被踢飛是 對 施加了作用力的效果 同時，腳感到痛是 對 施加了作用力的效果 游泳時，人用力划水，施力物體是 同...
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