編寫乙個程式，給學生出一道加法運算題，然後判斷學生輸入的答案對錯與否，按下列要求以循序漸進的方式程式設計。
程式1 通過輸入兩個加數給學生出一道加法運算題，如果輸入答案正確，則顯示「right!」，否則顯示「not correct! try again!」，程式結束。
程式2 通過輸入兩個加數給學生出一道加法運算題，如果輸入答案正確，則顯示「right!」，否則顯示「not correct! try again!」，直到做對為止。
程式3 通過輸入兩個加數給學生出一道加法運算題，如果輸入答案正確，則顯示「right!」，否則提示重做，顯示「not correct! try again!
」，最多給三次機會，如果三次仍未做對，則顯示「not correct! you h**e tried three times! test over!
」，程式結束。
程式4 連續做10道題，通過計算機隨機產生兩個1～10之間的加數給學生出一道加法運算題，如果輸入答案正確，則顯示「right!」，否則顯示「not correct!」，不給機會重做，10道題做完後，按每題10分統計總得分，然後列印出總分和做錯的題數。
程式5 通過計算機隨機產生10道四則運算題，兩個運算元為1～10之間的隨機數，運算型別為隨機產生的加、減、乘、整除中的任意一種，如果輸入答案正確，則顯示「right!」，否則顯示「not correct!」，不給機會重做，10道題做完後，按每題10分統計總得分，然後列印出總分和做錯題數。
【思考題】 如果要求將整數之間的四則運算題改為實數之間的四則運算題，那麼程式該如何修改呢？請讀者修改程式，並上機測試程式執行結果。
編寫程式模擬擲骰子遊戲。已知擲骰子遊戲的遊戲規則為：每個骰子有6面，這些面包含1、2、3、4、5、6個點，投兩枚骰子之後，計算點數之和。
如果第一次投的點數和為7或11，則遊戲者獲勝；如果第一次投的點數和為2、3或12，則遊戲者輸；如果第一次投的點數和為4、5、6、8、9或10，則將這個和作為遊戲者獲勝需要擲出的點數，繼續投骰子，直到賺到該點數時算是遊戲者獲勝。如果投擲7次仍未賺到該點數，則遊戲者輸。
【思考題】 將遊戲規則改為：計算機想乙個數作為乙個骰子擲出的點數（在使用者輸入資料之前不顯示該點數），使用者從鍵盤輸入乙個數作為另乙個骰子擲出的點數，再計算兩點數之和。其餘規則相同，然後請讀者重新編寫該程式。
實驗四選擇結構程式設計
實驗目的 1 了解c語言表示邏輯量的方法 以0代表 假 以非0代表 真 2 學會正確使用邏輯表示式表示條件的方法 3 掌握switch break語句的用法 4 熟悉選擇結構程式段中語句的執行過程 5 學會設計有實際價值的分支結構程式。實驗時數 2學時 實驗內容 一 新建資料夾 首先在各自對應的計算...
實驗四選擇結構程式設計
實驗目的 1 掌握順序結構程式設計的方法 2 掌握邏輯表示式的正確書寫形式。3 掌握單分支與雙分支條件語句的使用。實驗內容 1 建立vb工程，介面如右所示，程式設計實現執行時可將文字框中的文字字型大小隨機放大 1 5整數倍 和 任意比例 縮小以及還原 原來字型大小 介面如右圖所示。private s...
實驗四選擇結構程式設計
1 正確使用關係表示式和邏輯表示式表達條件。2 學習分支語句if和switch的使用方法。3 進一步熟悉tc整合環境的使用方法，學習tc環境提供的除錯工具。1 除錯下列程式，使之具有如下功能 輸入a b c三個整數，求最小值。寫出除錯過程。main 程式中包含有一些錯誤，按下述步驟進行除錯。設定觀測...