**二年級班級管理
陳世英老師
和我的孩子們相處快兩年了，在這近兩年的時間裡，有過許多辛酸，孩子們的無知懵懂，經常讓我們當老師的氣得抓狂。但是也有過許多的甜蜜，孩子們的天真爛漫、點滴進步，有時也讓你興奮不已。在這悲喜交加的日子裡，讓我成長了許多，也學到了不少，在這裡與各位同仁一起分享。
一、以激勵為主題
學習上需要激勵，班級管理上也同樣如此。長期的批評和高壓政策只能產生兩種後果：要麼自信心徹底喪失，破罐子破摔；要麼表面上屈從，實際孕育著強烈的憤懣和反抗。
所以，對學生的激勵是我工作的主題。從二年級開始我充分利用小組評價激勵機制，從紀律、衛生、作業、文明、兩操、聽寫等方面對學生予以評價激勵。以獎勵為主，懲罰為輔。
獎懲力度也不大，乙個棒棒糖，投其所好。目的在於培養學生的競爭意識和榮譽感。採用小組評價激勵機制後，班級管理在文明守紀方面也取得了很好的效果，我班學生吳義微，讀一年級的好動愛打架，那個時候他每打一次架，我就罰他掃一天地，但是都沒有很好的制止他的這種不好的行為。
到了二年級我轉變觀念，利用激勵機制，只要他一星期不打架，就加一分；乙個月不打架，就加五分，結果他做到了。現在他不但不打架，學習進步也很大，是我天天表揚的楷模。 平時我會用「沒有做不到，只有想不到」、「你們每乙個人都是可造之才」、「你們人小志氣大，朗誦比賽技壓群雄」等一些話語來激勵他們，學生的自信心高漲，榮譽感倍增，班級工作開展起來也就得心應手了。
二、以訓練為根基
在激勵這個主題下，唱的是訓練的戲。小學生的自我控制能力畢竟還不強。因此，常規訓練是班級管理中需要常抓，反覆抓的重頭戲。
常規要求是什麼，要一條一條明確地講給學生聽。講要精，練要多而廣。大的方面要練習，如課間操排隊整齊不推搡，光說不行，老師還得帶隊。
眼保操要做標準，光畫幾個圈圈起不到保護眼睛的效果老師得領著學生一起做。小的方面也要練習，如課前準備好書、筆，課間玩耍不打鬧，要天天講、時時抓。衛生更要不厭其煩，每天安排乙個值日班長，檢查每個人的抽屜和桌子下面的垃圾。
為了更好地處理他們的垃圾，我讓學生每人帶乙個垃圾袋來裝。光記錄也不行，更要及時反饋，第二天要利用一點時間匯報記錄結果。我還充分利用班會課來抓個人衛生，每次班會課要檢查學生的指甲、著裝、頭髮。
這些看似瑣碎的小事一定會讓學生終生受益的。常規管理做到了細、實，班級秩序自然就井井有條，學生的活動和學習也就有了良好的保證。
三、以放手為目標
教是為了不教，管是為了不管。讓學生養成自我管理，自我約束的能力和習慣是我的大理想，也是教育的最終目標。為了這個目標，我在班級中每學期進行各服務崗位的競選。
我以人人有機會，人人得到鍛鍊為指標，不斷更新優化競選方式，
班主任工作是千頭萬緒、紛繁複雜的，但是，看到學生在良好的集體中從幼稚的孩童成長為有思想，有能力的少年，一切的苦都變成了甜。乙個班主任是教育這片海洋中的一粒粟，但只要有愛心和責任心，即使是小小的一粟也能開花結果。我願繼續做這樣的滄海一粟，以自己的微薄之力作乙份貢獻。
讓學生學會民主自治
陳蕾老師
時常在電視新聞裡聽到「民主自治」這個詞，顧名思義，即在民主的環境下讓老百姓進行自我管理，乙個國家若能如此，那麼這個國家將會是和諧興旺的。大到乙個國家，那麼小到乙個班，是不是也可以這樣做呢？
由此我想起在上一學期班上出現的一些矛盾：一班之長想要辭職，小組內部矛盾重重，火花不斷，甚至還差點引起決裂……諸如此類的種種，這對於要成功進行課改來說是非常不利的。於是我時常在想，是不是我也可以將「民主自治」運用到班級管理中來呢？
經過假期一段時間地思考，我決定在新學期的伊始，在班級內部進行一次重新整合。
小組建設，是課改的重中之重。上個學期，我班的第七組和第四組就經常產生矛盾，不是組長管理不當就是組員不配合組內的行動。為了避免上一學期組員不服從組長管理的現象，我決定讓學生們自己投票選擇自己心目中的最能團結同學、最有組織能力、最有擔當的人來擔任組長。
這其中，有繼續留任的，例如徐國祥在全班同學心目中很有威望，他的得票數是最高的。也有上個學期擔任組長但被同學們給淘汰了的，雖然有點殘酷，但是這是優勝劣汰。
選完了組長，接下來就是確定組員了。為了落實「民主自治」，我決定讓剛剛上任的組長們自己去選擇自己的「下屬」。首先我先將班級其他同學按照成績和平時表現分為七個層次，然後由組長抽籤自由選擇。
告訴學生你若被選擇，是因為你被組長所信任了，組長相信你定能夠在今後學習的日子裡為本組增光添彩。
在分完小組之後，我發現學生們不情願的情緒少了。經過一段時間的觀察，組內團結度也比上個學期有所提公升。
當然，這種方法是否有效還得在今後的日子裡進一步地接受考驗，但我始終相信，「民主自治」總會對學生的成長有一定的幫助。
大班第一學期班級小結
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第一學期班級期末總結
大一的第一學期已經接近尾聲，現我們就對這一學期班級的一些情況和班級所取得的成績以及存在的不足做以下的總結。總體來說，我們班這學期在各個方面多表現得非常不錯，在許多活動中都取得了優異的成績，也得到了輔導員的好評呵別班同學的讚譽。在這學期中，班幹部多盡職盡責，在各個方面多起帶頭模範作用。本學期中各項活動...
班級工作計畫 2023年第一學期班級管理工作計畫
班級情況分析 優勢和劣勢 五年級二班共有學生48名。從整體看，本班屬於女生文靜，男生好動這種情況。班內大多數的學生能要求上進，在課堂上認真聽講，養成了良好的日常行為習慣。部分自理能力差的學生沒有養成良好的學習習慣和日常行為習慣，不能自覺做好上課準備，本學期有待提高。在本學期對這些學生需要多一些關注與...