隨著電腦的普及，網路已經深入到大學生的方方面面，那麼大學生使用網路的情況如何人呢？網路對大學生的影響如何呢？對此特設了乙份問卷調查。
1. 您的性別是？
*男 *女
2.您最早接觸網路的時間為？
*小學 *初中 *高中 *大學
3.您經常上網嗎？
*經常 *偶爾 *一般
4.您每天平均上網時長
*1小時內 *1~2小時 *2~3小時 *3小時以上
5.您上網一般都做什麼？（可多選）
*網遊 *qq msn等聊天 *看電影，聽** *網購
*查閱資料 ***資源 *其他
6.網遊，聊天，學習時間分布
7.您平時上網途徑是？
*自備電腦 *網咖 *校電子閱覽室 *其他
8.您平時在什麼時刻上網
*無課空餘時間 *晚睡之前 *上課時間 *其他
9.您有沒網癮？
*有 *無
10.你認為網路對學習生活重要嗎？
*非常重要 *一般 *不重要
11.如果網路突然中斷，您的反應是？
*無法忍受 *無所謂 *興奮 *其他
12.您經常熬夜上網嗎?
*經常一般 *很少 *沒有
13.您上網熬夜都做什麼？
*網遊聊天 *看**電影 *其他
14.您上網學習，查資料，看新聞頻繁嗎？
*頻繁一般 *偶爾從不
15.上網對你學習的影響：
*利大於弊 *弊大於利 *利弊相當，沒有影響
16.您認為網路對您的生活有所影響嗎？
*有很大影響 *一般 *沒有影響
17.網路對你的影響主要由哪些方面？
*獲取了豐富的學習教育資源，學習成績得到提高
*開拓了視野，豐富了知識面
*通過聊天認識了很多朋友，給了自己幫助
*花費太多時間，成績下降
18.如今大學生面臨著各種壓力，網路環境正是讓他們宣洩與緩解的地方，你是否也有過這樣的做法？
*我覺得這是最真實的情感表露，可以，有過
*我覺得網路上發洩情緒會破壞網路秩序，沒有過
*我覺得網上交流與現實交流沒什麼區別，有過
*網上交流使得更多人沉迷於虛擬世界，對現實世界變得越來越冷漠，沒有過
*其他19.你認為現在大學生沉迷網路的主要原因是：
*網路文化不斷更新，新事物不斷出現，新鮮好奇
*社會競爭激烈和其他各方面的壓力大
*一種放鬆方式，休閒娛樂上癮
*其他20.即使沒有重要的事情上網，你會覺得多長時間不上網而不舒服？
*三天內
*三天至一周內
*一周至三周內
*三週至乙個月內
*其他 謝謝
調查結果
一、前言
21世紀是資訊化普及的年代。隨著資訊科技的高速發展，網路逐漸普及到各家各戶，以它特有的優勢與發展速度，影響著我們的學習、工作，滲透到我們生活的每乙個角落。2023年7月16日，中國網際網路絡資訊中心（cnnic）發布《第24次中國網際網路絡發展狀況統計報告》（以下簡稱《報告》）顯示，截至2023年6月30日，我國網民規模（3.
38億）、寬頻網民數（3.2億）、國家頂級網域名稱註冊量（1296萬）三項指標仍然穩居世界第一，網際網路普及率穩步提公升。網路的獨特的魅力，從每年倍增的上網人數可見一斑，而在龐大的網民群體中，青少年網民數已多達5800萬人，佔總網民數的35.
8%。網路帶給我們巨大的改變，那麼它對這群龐大的青少年群體造成了怎樣的影響？我們該如何利用網路的便捷，又該如何克服網路的毒害？
二、調查情況
一、 調查資料
1、 調查物件：南昌工程學院部分大學生
2、 調查方法：進行問卷調查；
二、 資料分析：
根據調查了解到，被調查物件有100%接觸過網路（學校安排的課時除外）的經歷，網路聊天工具qq擁有量達100%，平均每週上網10小時以上的達90%，大多數學生上網時聊天、打網路遊戲、看電影等，利用網路學習的不到13%，認為上網對自己學習有用的10%，雙面影響的54%，不良影響的21%，50%的學生認為上網對自己而言是浪費時間，使自己的學習成績而下降。10%認為網路已經改變了自己的作息習慣，有46%認為現在尚未改變將來會改變。
結果分析
通過以上資料分析可以看出，大多數青少年對網路的認識是對的，但是在應用網路上需要學校、社會、家長認真引導，經過分析網路吸引青少年之處有以下幾個方面：
1、網路功能廣：網路是現代科學技術進步的標誌，它具有高科技性、超時空性、自由性、開放性、偽真性與時尚性等特點，對廣大的青少年有著很強的吸引力。
2、學業壓力大：當今社會競爭的日趨激烈，生活節奏的空前加快，使得青少年群體，特別是大學生群體面臨著前所未有的壓力和心理負擔。緩解壓力與抒發情緒已然成為大學生網路交際的重要原因之一。
3、心理慾望強：人生活在現實生活中有很多需要和慾望是無法滿足的，因為現實社會所提供的環境、條件以及個人能力都是有限的，而虛擬社會則給予了各種條件、途徑去實現人心中各種的心理慾望。
① 網路的正面影響
1、網路有助於創新青少年思想教育的手段和方法。利用網路進行德育教育工作，教育者可以以網友的身份和青少年在網上「毫無顧忌」地進行真實心態的平等交流，這對於德育工作者摸清、摸準青少年的思想並開展正面引導和全方位溝通提供了新的快捷的方法。此外，由於網路資訊的傳播具有實時性和互動性的特點，青少年可以同時和多個教育者或教育資訊保持快速互動，從而提高思想互動的頻率，提高教育效果；由於網路資訊具有可**性、可儲存性等延時性特點，可延長教育者和受教育者思想互動的時間，為青少年提供「全天候」的思想引導和教育。
還可以網上相約，網下聚會，實現網上德育工作的滋潤和補充，從而及時化解矛盾，起到溫暖人心，調動積極性，激發創造力的作用。
2、提供了求知學習的新渠道。目前在我國教育資源不能滿足需求的情況下，網路提供了求知學習的廣闊校園,學習者在任何時間、任何地點都能接受高等教育，學到在校大學生學習的所有課程、修滿學分、獲得學位。這對於處在應試教育體制下的青少年來說無疑是一種最好的解脫，它不但有利於其身心的健康發展，而且有利於家庭乃至於社會的穩定。
3、開拓青少年全球視野，提高青少年綜合素質。上網使青少年的政治視野、知識範疇更加開闊，從而有助於他們全球意識的形成。同樣，又可提高青少年綜合素質。
通過上網，可以培養他們和各式各樣的人交流的能力；通過在網上閱覽各類有益圖書，觸類旁通，提高自身文化素養。
② 網路的負面影響
1、對於青少年「三觀」形成構成潛在威脅。青少年很容易在網路上接觸到資本主義的宣傳論調、文化思想等，思想處於極度矛盾、混亂中，其人生觀、價值觀極易發生傾斜，從而滋生全盤西化、享樂主義、拜金主義、崇洋媚外等不良思潮。
2、網路改變了青年在工作和生活中的人際關係及生活方式。青少年在網上公開、坦白地發表觀點意見，要求平等對話，對青少年工作者的權威性提出挑戰，使思想政治工作的效果往往不能達到預期。同時，上網使青少年容易形成一種以自我為中心的生存方式，集體意識淡薄，個人自由主義思潮氾濫。
3、資訊垃圾弱化青少年的思想道德意識。有關專家調查，網上資訊47%與色情有關，六成左右的青少年在網上無意中接觸到黃色資訊。還有一些非法組織或個人也在網上發布擾亂政治經濟的黑色資訊，蠱惑青少年。
這種資訊垃圾將弱化青少年思想道德意識，汙染青少年心靈，誤導青少年行為。
4、網路的隱蔽性，導致青少年不道德行為和違法犯罪行為增多。一方面，少數青少年瀏覽黃色和非法**，利用虛假身份進行惡意交友、聊天。另一方面網路犯罪增多，例如傳播病毒、黑客入侵、通過銀行和信用卡盜竊、詐騙等。
這些犯罪主體以青少年為主，大多數動機單純，有的甚至是為了「好玩」、「過癮」和「顯示才華」。另外，有關網路的法律制度不健全也給青少年違法犯罪以可乘之機。
三、結論：
我認為，網路有如一把雙刃劍，以正確的心態去面對與應用，網路會幫我們以更快、更便捷的途徑達到我們的目標；而錯誤對待網路的存在，會致使我們沉淪在虛擬的網路世界中而無法自拔。如何能在發揮網路積極作用的同時，消除網路給青少年帶來的負面影響，應是各界應該關注的問題關鍵所在。個人提出以下幾點建議：
1、各職能部門應加大管理執法力度，加強對**、網路虛擬社群等的資訊管制，加大對網咖這類公共場所的監管力度，認真落實未成年人不得進入網咖的規定，從而淨化網路空間，為青少年營造良好的網路環境。
2、學校與家庭是青少年接受教育的主要場所，對青少年身心的成長有著重要作用。為此，學校應該加強對青少年的法制教育、道德培養，培養青少年良好的上網心態，對網路的負面影響做好預防措施。而家庭教育對青少年的影響更甚重要，在網路開始普及的年代，作為家長更應該正確教育孩子，引導孩子，多與孩子溝通交流，提高孩子對網路負面影響的免疫力。
3、青少年自身應該增強意識，培養自己的抗干擾力、克制力與免疫力。網路資訊的多姿多彩，很容易使青少年沉迷其中，而網路上存在的不良資訊，更會令心智未發育成熟的青少年墮落而不能自已。只有加強自身道德素質、提高自我監控能力、自覺地抵制不良資訊以及與不良網路行為作鬥爭，才能避免滑入網路負效應的泥沼。
結束語：
總而言之，網路的雙面影響是不可忽略的。利用好網路，為青少年生活與學習提供積極作用，同時抵制網路不良資訊對青少年的荼毒，將是未來長久的努力過程。讓我們從今天開始努力，共同構建和諧的網路環境，為青少年的成長給予積極的條件。
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