2013至2023年上學期語文期末質量分析
一、 資料概況：
本次期末考試質量情況如下：
二、考試質量情況及結果分析
語文學科：
1、低年級學生基礎較紮實，拼音、詞語做得較好，少數學生寫字不規範，出現錯別字，導致失分。但中高年級學生基礎掌握不牢，不能正確書寫漢字，寫字不規範。
2、對於字詞部分易混淆的字、詞，多音字等，各年級仍有一部分學生沒有完全掌握，導致失分。
3、部分學生對要求背誦的課文、日積月累、古詩及詩意不能熟背，填空時不會填，錯別字較多。
4、在閱讀方面，學生不能認真審題，學生缺乏閱讀理解能力，答案在短文中也不會找，全對的學生較少。
5、習作部分總體來說效果較好，基本達到預期目標。只有部分學生格式不對，開頭不空格，不會分段，語言表達不清晰，有明顯的語病，不會正確使用標點符號。
針對這些問題，在下學期的教學中，我們還要做好以下工作：
1、加強寫字指導，幫助學生養成良好的寫字習慣，並努力幫助他們糾正馬虎粗心的毛病。
2、教學中加強語文基礎知識的訓練，要讓學生準確掌握字的音、形、義。
3、改變重背誦輕默寫的現象，從捲麵上看，此項丟分太多。
4、增加學生閱讀的量，在培養學生的閱讀能力和分析能力上下功夫，鼓勵學生自己動腦思考。
5、加強學生的習作訓練。多讓學生寫感興趣的事情，多以學生感興趣的形式練筆，課堂作文要在重視課前指導的同時，加強作後的評議和反饋。
6、我們要面向全體學生，做好後進生的補差工作。平時教學，要對後進生因材施教，適當降低要求，讓後進生也能享受到成功的樂趣，使他們迎頭趕上，學有所得。
下學期我們將要求教師多反思教育教學存在的問題，並**採取行之有效的方法進行解決，促使每個學生在掌握基本知識和基本技能的同時，學會學習，學會運用，形成正確的價值觀、積極主動的學習態度，以此來促使學校每一位學生的終身發展，促使我校語文教育教學質量再上乙個新台階。
期末考試質量分析
4 按要求改寫句子。這題主要考查學生把反問句改陳述句的掌握情況。小部分中下層的學生不會改，原因是掌握不好反問句改陳述句的方法，有部分學生把句子開頭的 不 字去掉，後部分又不加不字。5 按課文提示填空。本題整體完成得比較好，說明學生對課文內容比較熟悉，課外閱讀的積累比較多。1 默寫 題西林壁 考查學生...
期末考試質量分析報告
數學 1 突出基礎性與全面性 試卷能對1 6年級上學期所學知識的主要內容進行較為系統 全面的考核，數與代數 空間與圖形 統計與概率 實踐與綜合應用等方面的考查知識均能有機地涵蓋在其中，突出了基礎性與全面性。2 突出生活性與教育性 數學 於生活，並運用於生活。試題突出數學知識在實際生活中的應用。把知識...
期末考試質量分析報告
泰興市燕頭小學期末考試質量分析報告 2012 2013年第二學期的學生期末測試已經落下帷幕，在區域中心統一安排下對各年級的語文 數學 英語學科進行了測試。這次考試從試卷的命題，組織考試 閱卷到試卷分析要求嚴格，程式規範。這種形式能站在乙個巨集觀的角度對本教研中心的教育質量作更全面的監測，提高了考試的...