一、指導思想：
中華文化源遠流長，經典詩文內容廣泛，語言精闢，思想深邃。經典古詩文凝聚著中華民族的文化精髓，是中華無數古聖先賢智慧型結晶的文化寶典。為傳承中華文化，陶冶高雅情操，使學生自發閱讀經典，增強文化底蘊，享受閱讀的樂趣，獲得智慧型的啟迪，提公升人文素養，我校開展「百孝經」背讀活動。
二、活動目的：
1、弘揚中國優秀傳統文化，教育學生了解和熱愛祖國傳統文化，提公升人文素養。
2、以經典詩文，陶冶學生高雅情趣，開闊胸襟，幫助學生養成良好的學習行為習慣，培養開朗豁達的性情、自信自強的人格、和善誠信的品質。
3、在誦讀熟背中增大識字量、擴大閱讀量、增加詩文誦讀量,使學生在誦讀中增強語感，感受文言精華，提高學生語文素養。
4、通過開展經典誦讀活動，營造和諧、人文的校園文化。
三、活動時間：2023年5月中旬
四、活動地點：學校操場中心
五、參加人員：學校全體學生
六、活動程式：
1、介紹活動情況 2、按抽籤順序開始比賽。
3、宣布活動結束，校長總結。
七、組織機構：
組長：朱原坪
成員：各班班主任
活動評委：朱原坪楊澤成劉衡楊東山廖麗秀
曾獻容（兼計算） 殷春華（兼主持，拍照）
八、活動要求和評分細則：
活動要求：本次活動要求1－6年級各班以班級集體參與，以班級為單位，誦讀節目----《百孝經》。形式要不拘一格，活潑新穎，個性突出，展現班級特色。
可根據節目需要，配**，或附加舞蹈活其他肢體動作，表演時間為3---5分鐘。
評分細則：本次活動根據內容與表達、表演及誦讀整體效果等方面進行評分。
（一）、內容與表達 （70分）
(1)、朗誦內容：一年級24句（18分）、二年級36句（18分）、三、四年級48句
（18分）、五、六年級60句（18分） （每多背誦4句：+1分）
(2)、語音標準，吐字清晰，表達自然流暢 （16分）
(3)、感情真摯飽滿，語調處理到位，節奏把握得當 （18分）
(4)、能正確詮釋文章內涵，富有韻味和表現力 （18分）
（二）、表現力 （15分）
(1)、衣著得體，與朗誦內容相協調（3分） (2)、精神飽滿，姿態得體大方（4分）
(3)、手勢、表情等態勢語言表達合理，能正確反映文章內涵（4分）
(4)、表演與朗誦融為一體 （4分）
（三）、誦讀整體效果 （15分）
(1)、朗誦形式富有創意，表演者使用的詮釋方式給人耳目一新的感覺（5分）
(2)、配以適當伴舞或配樂，或以其他富有特色的形式朗誦（5分）
(3)、氛圍營造、整體效果好（5分）
九、評選方法：此次比賽取各位評委所評分的平均分為最後得分。
十、評比獎勵：
本次活動共設一等獎2名，二等獎4名，三等獎6名，其他班級為優勝獎，由學校頒發獎品及獎狀。
陽光小學
2016、4、18
「百孝經」背誦比賽計分表班
背誦比賽活動方案
上海市金匯高階中學留學生古詩文背誦比賽活動方案 一 活動主題 愛經典詩詞，做文明少年，誦千古美文，揚傳統文化。二 活動時間 地點 時間 2013年1月10日 星期四 上午11 10 地點 留學生高一教室 三 參賽人員 高一高二全體留學生 四 比賽形式 淘汰制五 比賽辦法 1 背誦範圍 個人抽背範圍 ...
語文背誦比賽活動方案
2015 2016學年度語文背誦比賽活動方案 一 活動目的 初中語文必背課文是中學語文教學中的精華篇目，補充的必背古詩文是我國古代優秀的經典的文化成果，經典古詩文已經成為我們學習生活不可或缺的一部分，教材要學，考試要考 為進一步活躍校園文化氣氛，豐富學生課餘生活，給學生乙個展示自已的舞台，陶冶學生高...
古詩背誦比賽活動方案
大田小學2009 2010學年第二學期課外古詩背誦比賽活動方案摘要 一 活動理念 書是人類進步的階梯，書籍是人類思想的寶庫 中華詩文是中華民族文化的精髓，也是世界文化寶庫中一顆璀璨的明珠。在這些經典古詩文中有哲學，有智慧型，有歷史，有道德，有文化，有美學，涵儲著中國人文精神的基因，是中華民族之魂。古...