題目___音訊放大器設計
班級__09級 (1)班_______
學號____200910210124
姓名___ _zhongli
指導______jb老師
時間_ 2011-6-12________
景德鎮陶瓷學院
電工電子技術課程設計任務書
姓名符彥斌班級 __09級無非（1）班指導老師金老師
目錄1、 總體方案與原理說明1
2、 驅動級電路a
3、 復合管準互補推挽電路b
4、 輸出保護電路c
5、 總體電路原理相關說明e
6、 總體電路原理圖f
7、 元件清單g
8、 參考文獻h
9、 設計心得體會i
1、 總體方案與原理說明
音訊放大器已經有快要乙個世紀的歷史了，最早的電子管放大器的第乙個應用就是音訊放大器。然而直到現在為止，它還在不斷地更新、發展、前進。主要因為人類的聽覺是各種感覺中的相當重要的一種，也是最基本的一種。
為了滿足它的需要，有關的音訊放大器就要不斷地加以改進
音訊放大器的目的是以要求的音量和功率水平在發聲輸出元件上重新產生真實、高效和低失真的輸入音訊訊號。音訊頻率範圍約為20 hz～20 khz，因此放大器必須在此頻率範圍內具有良好的頻率響應。
功率放大電路的電路形式很多，有雙電源供電的ocl互補對稱功放電路，單電源供電的otl功放電路，btl橋式推挽電路和變壓器耦合功放電路，等等。我選用的是雙電源供電的ocl互補推挽對稱功放電路。ocl互補對稱功放電路一般包括驅動級和功率輸出級，前者為後者提供一定的電壓幅度，後者則向負載提供足夠的訊號頻率，以驅動負載工作。
2、 驅動級電路
驅動級由運算放大器組成，並引入電壓串聯負反饋，在實際電路中加入r1、r2 和電位器rp1來改變電路的放大倍數。
3、復合管準互補推挽電路
圖中：v3，v4同為npn大功率管，易配對，可以輸出較大的電流；v1，v2採用異型npn和pnp的小功率管，也容易配對。這樣，既獲得良好的對稱性，又能獲得大電流輸出。
r1，r2有利提高v4，v5的耐壓及溫度穩定性。電路中re1、re1的作用是使v3和v4能有乙個合適的工作點。
4、輸出保護電路
輸出保護電路如圖所示是乙個三極體式正、負向直流電壓檢測電路。
揚聲器保護電路
t3為正向直流電壓檢測器，t1、t4為負向直流電壓檢測器。正常時，t3基極電位為0v，t1~t4均截止，k1的常閉觸點不動。當t3基極電位≥±0.
7v時，t1的集電極電位約0.2v。t2飽和導通，k1吸合，斷開揚聲器起到保護作用。
5、總體電路原理相關說明
一般視聽電路中的功率放大（簡稱功放）電路是在電壓放大器之後，把低頻訊號再進一步放大，以得到較大的輸出功率，最終用來推動揚聲器放音或在電視機中提供偏轉電流。
一、功率放大電流的特點
對功放電路的了解或評價，主要從輸出功率、效率和失真這三方面考慮。
1、為得到需要的輸出功率，電路須選集電極功耗足夠大的三極體，功放管的工作電流和集電極電壓也較高。電路設計使用中首先要考慮怎樣充分地發揮三極體功能而又不損壞三極體。由於電路中功放管工作狀態常接近極限值，所以功放電流調整和使用時要小心，不宜超限使用。
2、從能耗方面考慮，功放輸出的功率最終是由電源提供的，例如收音機中功放耗電要佔整機的2/3，因此要十分注意提高電路效率，即輸出功率與耗電功率的比值。
3、功放電路的輸入訊號已經幾級放大，有足夠強度，這會使功放管工作點大幅度移動，所以要求功放電路有較大的動態範圍。功放管的工作點選擇不當，輸出會有嚴重失真。
6、總體電路原理圖
7、元件清單
8、參考文獻
[1] 《世界電子原器件》2023年第11期
[2]聶廣林，《音響技術與裝置》重慶：重慶大學出版社
[3]童建華.音響裝置技術.電子工業出版社
[4]閻石. 數字電子技術基礎.北京：高等教育出版社
[5]張紹高.數字聲頻技術原理及應用.北京：國防工業出版社
9、設計心得體會
為期一周的的電工電子技術課程設計就要畫上乙個圓滿的句號了，回顧這一周的學習，感覺十分充實，通過自己親自查閱大量的有關資料，使我進一步了解了音訊放大器課程設計的基本過程和基本方法，為我今後的學習和工作奠定了良好的基礎。
電工電子技術從本質上說就是一門實驗的科學，它以嚴格的實驗事實為基礎，也不斷的受到實驗的檢驗，可是從開始接觸電工電子技術一直到現在，在電工電子技術課程的學習中，我們都普遍注重理論而忽視了實驗的重要性。本學期的音訊放大器課程設計，向我們展示了在電子的發展中，積累的大量的實驗方法以及創造出的各種精密巧妙的儀器裝置，讓我們開闊了視野，增長了見識，在喟嘆先人的聰明才智之餘，更激發了我們對未知領域的求知與探索。
電工電子技術課程設計是我們進入大學後受到的又一次系統的學習方法與知識技能的培訓，通過對有關資料查閱、分析和對未知量的探求，使我們進一步加深了對電路學原理的理解，培養與提高了我們的分析電路能力以及科學解題素養。特別是對於我們這樣一批工科的學生，僅有紮實的科學理論知識是遠遠不夠的，科學實驗是科學理論的源泉，是自然科學的根本，也是工程技術的基礎。乙個合格的工程技術人員除了要具備較為深廣的理論知識，更要具有較強的實踐經驗，電工電子技術課程設計為我們提供了這樣的乙個平台，為我們動手動腦能力的培養奠定了堅實的基礎。
因為我的個人原因，能力有限音訊放大器實現的功能很有限，在今後會進一步改進補充，希望可以實現更多的功能。
音訊放大器實驗報告
目錄一 實驗目的2 二 原理圖2 三 實物圖2 四 除錯與總結5 五 材料詳單5 一 實驗目的 做這個實驗是為了更加了解tda2030的原理和放大效果，也間接的鍛鍊了自己的動手能力，提公升自己的焊接技術。二 原理圖 三 實物圖 四 除錯與總結 當電位器調到最小時，電流波動較大，在0.1 0.25a之...
前置音訊放大器實驗報告
院系名稱資訊工程學院電子系 班級 07普本電信 2 班 學號 070102080 姓名楊磊 指導教師王照平肜瑤 一 實驗電路 前置音訊放大器實驗電路原理圖和pcb版圖 圖1 前置音訊放大器實驗電路原理圖 圖2 前置音訊放大器電路pcb版圖 二 實驗分析 本次前置音訊放大器實驗採用的電路比較典型，是音...
音訊功率放大器設計詳解
一 設計任務 設計乙個實用的音訊功率放大器。在輸入正弦波幅度 5mv，負載電阻等於8 的 條件下，音訊功率放大器滿足如下要求 1 最大輸出不失真功率pom 8w。2 功率放大器的頻頻寬度bw 50hz 15khz。3 在最大輸出功率下非線性失真係數 3 4 輸入阻抗ri 100k 5 具有音調控制功...