六年級體育教學計畫

2015——2016學年度第二學期

一、指導思想

堅持以「學生為本，健康第一」的指導思想，在教學中落實基本的技術和技能教學，強調學生的積極性和實際鍛鍊的過程和效果，緊扣新課改的標準要求，培養學生學習的興趣、愛好、自覺養成自我鍛鍊的意識和運動習慣，為終身體育和全民健身計畫的實施奠定了基礎，培養學生德智體美勞全面發展，為學生更好的適應社會和健康成長奠定基礎。

二、學生情況分析

我校六年級在上學年的體質測試和考核中，肺活量及格率較高，但優秀率較低，只有15.26%；偏項的學生較多，發展不平衡，坐位體前屈的滿分率達到了65.47%，但50公尺的滿分率只有18.

46%；優秀率偏低的主要問題還是學生的身體形態，學生身高體重分的滿分率只有12.23%。少數學生怕苦怕累不願多練，頑強的意志品質有待增強；少數學生技術動作不到位，學法指導有待提高。

三、教學目標與任務

1、目標：堅持「健康第一」，激發學生興趣，培養學生終身體育意識，重視學生的主體地位，面向每乙個學生，確保每乙個學生受益，激發學生的運動潛力，盡量挖掘和培養體育型人才。

2、任務：

①全面鍛鍊學生身體，培養學生健康的體格，增強學生對外界環境的適應能力。

②掌握一定的體育基礎知識，讓學生了解體育的目的任務，積極參加體育活動。擇優、培中、輔差，科學選材、組建田徑訓練隊伍。

③對學生進行德育教育，陶冶「美」的情操，塑造學生的文明形象，培養學生的集體榮譽感和愛國主義精神。

四、教學要求

1.堅持「健康第一」的指導思想，促進學生健康成長。

2.激發運動興趣，培養學生終生體育意識。

3.以學生發展為中心，重視學生的主體地位。

4.關注個體差異與不同需求，確保每個學生都受益。

五、教學資源開發

教學計畫在實施過程中，需要具備一定的體育場地和體育器材和設施，但是學校的體育資源有限，這就需要教師根據實際情況，修舊利廢，因地制宜地利用場地器材，爭取達到較好的教學效果。

六、教學措施

1、在教學過程中嚴格把守基礎技術和技能教學，注意體育理論與實踐的有機結合，使學生認識體育，喜歡體育，參與體育，享受快樂體育。

2、在自主活動環節上，激發學生自主參與與學習的積極性，允許學生在「安全第一，健康第一」的前提下，選擇自己喜愛的專案，提倡創新理念。

3、注重對學生思想品德教育，不但抓學生身體鍛鍊，促進身體健康，更要抓學生的心理健康和培養學生的社會適應能力。

七、具體實施方法

1．培養學生頑強的意志，克服怕苦怕累的心理，養成刻苦鍛鍊的良好習慣。

2．以發展學生靈敏，柔韌為輔助，讓學生的身體素質能得到全面的發展，能考出好成績。

3．加強良好的飲食習慣培養，改善學生的身體形態，力爭提高身高體重分。

4．教學中注重活動形式的多樣性，提高學生活動興趣，增強活動效果。

八、教改課題及教改目標

1.教改課題

《新課標**育教師對教學方法的思考》

2.教改目標

在課題研究中要突出體育課的生活化、創新化，讓學生勤學、思學、樂學。讓學生在課堂中發揮主體作用。培養學生主動參與的學習習慣，培養學生的創新意識。

具體實施時做到課堂形式多樣化，根據不同學生的活動表現安排有彈性性的教學內容，積極引導學生發現創新，引導學生在教學實踐中去發現創新，體現快樂教學。根據學生性格特徵、心理特徵，從興趣入手，寓教於樂，發展個性。

3.教改措施

(1)建立良好融洽的師生感情基礎。師生之間相互交流獲得反饋資訊。

(2)課堂教學中體現民主平等原則，尊重學生，取得學生信任，讓學生感到感到教師的可依賴性。

(3)課堂形式多樣，根據不同學生的運動表現安排有彈性的教學內容，讓不同層次的學生均受益。

(4)教學中引導學生發現創新，教師提供教學條件，學生自主選擇學習方式，教師引導學生在教學實踐中去發現，去創新，尋找樂趣。

(5)教學中體現教學活動化，讓學生根據自己的樂趣，尋找鍛鍊的方法途徑，從而主動要求學習。

(6)課堂中要體現快樂教學，從培養學生興趣入手，寓教於樂，發展學生主動參與，自主學習的能力。

九、教學進度安排

六年級體育教學計畫

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