2015——2016學年度義務教育課程標準實驗教科書 (北師大版)
小學語文五年級下冊期中質量反饋試卷【y】
（語基卷 1—5單元完卷時間：60分鐘滿分：70分）
【友情提示】同學們，請相信自己，沉著答題，盡量把字寫得工整、美觀！
一、看拼音寫詞語。6分
我一有時間就在hào hàn的shū j王國裡áo yóuqīnɡ tīn作者的心聲，lǐnɡ lǜe人世的zhēn d
二、選擇乙個正確的答案，把序號填在橫線上。4分
1、下面加點字的讀音全部正確的一組是 。
a．啄食 ( zuó) 淳樸( chún ) 金龍獻瑞( ruì )
b．攪和 (jiǎo) 尷尬(ɡān饞涎欲滴( xián)
c．旭日 ( x蛟龍( jiāo ) 潛入深淵( qiǎn)
d．凱旋 ( kǎi) 生肖( xiāo ） 噴湧而下( pēn )
2、下面各組詞語中，搭配最準確的一組是 。
意志透露生活（ ）
a．堅固機密簡樸 b．堅定機密簡樸 c．堅定機要簡單
三、在括號裡給帶點詞填上合適的反義詞。（4分）
1、老師出的題很簡單，一點也不（ ），同學們很快就交了卷。
2、春風吹來了，大地不再（ ），人們的身心一齊甦醒。
3、雪地上清晰的腳印，越來越（ ），最後消失在遠方。
4、太陽出來了，往日平靜的小巷開始（ ）起來。
四、按要求寫詞語。（8分）
1、將詞語補充完整，選擇合適的詞語填到下面的一段話中（只填序號）。
①嫣（ ）一笑 ②義正詞收眼底 ④（ ）高無上
⑤忘恩（ ）義 ⑥無地自（ ） ⑦ 沁人心（ ） ⑧小心()()
真誠而又心胸開闊的人，把人世百態（）。他們往往對於自己的言行（），盡量不去傷害別人；對於那些曾受過恩惠卻（）的人，他們覺得沒有不要（）地去訓斥，甚至會（）後擱置一邊，讓那些人自己在良心發現後而羞愧得（ ）。
2、寫出帶「龍」字的成語： 龍飛鳳舞
五、判斷下列句子的正誤，正確的用「√」標出，錯誤的用「×」標出。（5分）
1.閱讀能使乙個思想狹隘的人變得豁達，能使乙個行為粗俗的人變得文雅。（ ）
2.《凡卡》一文的作者是高爾基
3.「桃花、荷花、菊花、梅花」這組詞是按花開放的先後順序排列的。 （ ）
4.「『喵——喵——』，小花貓叫了起來。」句中的破折號的作用表示解釋說明。（ ）
5.書，人們稱之為人類文明的「長生果」是乙個比喻句
六、按要求寫句子。（8分）
1．亂扔垃圾是一種不文明的人。（修改病句）
2．泉水嘩嘩地流著。（改為擬人句）
3．我酷愛古典詩詞。 我能從頭背到底的古詩詞卻不多。（用關聯詞連成一句話）
4．生活裡沒有書籍，就好像大地沒有陽光。（仿寫）
生活裡沒有書籍，
七、根據課文內容或積累填空。（7分）
1．在那兒，我們得到的是人與人之間的和的喜悅。
2．風將搖落我的果實，把它送到於是我溶化在母親的懷抱，並
且相信 3．名家名言豐富我們的知識，激勵我們成長，如：陸游寫的《題書齋聯》中的詩句事非經過不知難。」勸勉我們在平時就應多讀書，多實踐；而王充在《論衡》中通過金石為開。
」來告訴我們只要有足夠的誠心，就能感天動地，金石也能為之開裂；宋代蘇軾通過詩句「不識廬山真面目
告訴我們：當局者迷，旁觀者清，要客觀全面地分析問題的道理。
八、閱讀實踐。（6分）
歌德說過：「讀一本好書，就是在和高尚的人談話。」閱讀名著，做好讀書卡片，既能讓我們增長知識，又能讓我們養成良好的讀書習慣；閱讀名著，寫下感受，能使我們的思考走向深入，請你選一部喜歡的書籍，完成讀書卡片。
九、閱讀短文，完成練習。（6分+16分）
一）有位外國學者讀了錢鍾書先生的**《圍城》後讚嘆不已，打**給錢先生說要見見他。錢鍾書先在**裡說□□假如你吃了乙個雞蛋覺得很好□何必一定要去找下這個雞蛋的那只雞呢□□
1.在這段文字的□處加上合適的標點。
2.這段話中的「雞蛋」是指雞」是指
3.錢鍾書先生說這話的言外之意是
（二）禮物
教師節前夕，我收到了乙份特別的禮物——一張有些破舊、髒兮兮的紙。而它卻帶給我前所未有的（震撼振撼）。
那是在一節語文課上，我布置孩子們寫字。我走近她的桌邊，目光停在她的桌子上……
她在班中是乙個不起眼的孩子，沉默、內向，成績不怎麼好，特別是她的字也寫得很糟。我不怎麼喜歡她。而此時，我發現她是一筆一畫很專注、很努力地在寫，心中一喜，便輕聲對她說：
「今天你的字有進步，繼續努力吧！」
她的頭抬了起來，欲言又止，在她低頭的一瞬間，我很清楚地看見了她眼底（流露透露）出一絲驚喜。
下課了，我走出教室。在走廊上，我聽見背後一聲輕輕的呼喚：「周老師……」我轉過身，是她！
「你有事嗎？」她的臉很紅，用怯怯的（口氣口吻）對我說：「老師，這個送給您！
」說完，她伸出一直藏在背後的手，把一張紙塞進了我的手裡，一溜煙跑掉了。
那是一張有些破舊的、髒兮兮的，但卻折得很小的紙，我不覺皺了皺眉頭，便輕輕地開啟這張紙。一下子，我愣住了！我怎麼也沒想到會是這樣：
紙上畫了一顆好大好大的紅「心」，旁邊寫著：給我親愛的周老師。我呆住了。
就是那麼一張紙，像黑夜中一道刺眼的閃電，一直觸到了我心靈的深處。沒有這張紙，也許我永遠都不會明白做乙個真正的老師的真諦，那便是：教師應該把自己全部的愛毫不保留地分別給每乙個孩子，無論他是優秀的，頑劣的，或者是不起眼的……
在此之前，我從未想過：是否我對一些孩子的指責多過了關懷，是否我曾經傷害過一些極為敏感但卻最為（細膩細緻）的孩子們的心？唉！
但願我的領悟還不算太晚，但願孩子們的心靈依然願意向我敞開！我又向著教室走去，我的目光又開始追逐那些曾被我遺忘的身影。我要走進他們的心靈去，去交換彼此的心……
1．用「√」標出文中括號內正確的詞語。（2分）
2．聯絡上下文，解釋詞語。（2分）
前所未有
欲言又止
3．仔細閱讀，根據短文內容填空。（4分）
（1）第一自然段破折號的作用是第二自然的省略號省略了
內容。 （2）在教師節前夕，「我」收到的「特別的禮物」是
「她」送老師這份「特別的禮物」的原因是
4．為什麼說這是乙份特別的禮物？由此老師明白了什麼？（4分）
5．學習生活中你感受過老師對你的關愛嗎？讀了這篇文章你想對老師說點什麼？（4分）
2019北師大版五年級語文下期教學計畫
2014 2015學年度下期格力巴蜀文井小學 五年級語文下期教學計畫 格力巴蜀文井小學周孟君 一 教材簡析 本冊教材秉承了前九冊 培養興趣 文化積累 學會學習 整體推進 的總特點，從選編課文 設計活動 安排練習等各方面拓寬並深化了學習內容。本冊共10個單元，單元主題分別為 龍 書 角度 真誠 心願 ...
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陳曉霞根據新課標理念 依據教材和教研室的要求以及五年級學生實際情況制定此複習計畫。複習時間 2015.6.1 6.30 複習方法 單元複習與歸類複習相結合。複習內容 語文基礎知識部分 閱讀部分和習作部分。具體安排 一 語文基礎知識部分 要求 全員參與，自主複習，個別強化。依據教材和試卷內容，對字 詞...
小學數學五年級 下 期末調研2019
一 計算 28分 1 口算 10分 10.42 12 100 2.5 0.4 3.14 5 1 0.2 2.9 2.09 2 估算 4分 x 4.9 6.02 7.89x 23.68 1.09 xx 3 混合運算 能簡便的要簡便 6分 24 解下列方程 8分 x 1.24 0.8 15x 0.6x ...