課題希望你喜愛物理第１課時
教學目標
1．激發學生學習物理的興趣和願望。
2．知道物理研究的主要內容及物理的廣泛應用。3．知道觀察和實驗是研究物理的基本方法。
教學重點培養學生對自然界的好奇心，激發學生學習物理的興趣教學難點讓學習學會觀察各種實驗現象的解釋。教學過程
引言：從現在起，我們將要學習一門新的課程——物理學。物理是一門非常有趣、非常有用的自然科學。
物理研究的內容十分廣泛，有些內容在小學自然課上我們已經有所了解，如摩擦起電、熱脹冷縮等。有一些我們還不了解，儘管它們經常出現在我們的身邊。新課講授：
1．物理研究什麼
（1）讓學生觀察和討論：課本圖1一1到課本圖1一6中所列舉的現象，都是我們所熟悉的，也都是物理學研究的內容，它們分別屬於力的、熱的、光的、電的現象。
（2）在生活中，我們身邊的物理現象。
例如：飛機為什麼能在空中飛行？保溫瓶為什麼能保溫？
電動機為什麼能轉動？用望遠鏡為什麼能看得遠些？（此處舉例應包括力、熱、電、光的現象。
）大家想一想，還有哪些曾經使你感到新奇的現象？（引導學生發言，並指出學生所提出的各種問題，哪一些是屬於力的、熱的、光的、電的現象，指出這都是物理研究的內容。若學生發言涉及化學、生物等學科的內容，也給歸類，說明不是物理研究的內容。
）2．物理是有趣的
物理課上研究的一些現象，許多是我們沒有見過，也沒有想過。下面我們將要做的幾個實驗，雖然我們今天還不能揭開它們的謎底，但可以告訴我們，物理學研究的現象是十分有趣的。（展示一些簡單而又效果明顯的實驗，激發學生的興趣和求知慾望）實驗一：
學生實驗
請同學們將一長紙條平放在桌面上，然後把鋼筆帽立在紙條的一端。你能不能把紙條從筆帽底下抽出來，但要保證筆帽立在原地不動。（有的同學慢慢地拉動紙條，筆帽倒了或是筆帽跟著紙條走。
）教師演示：快速抽動紙條筆帽立在原地。
為什麼要快速抽紙條。才能休證筆帽不動。而慢慢地拉動紙條不會成功？這就是物理研究的內容，今天我們暫不研究，但我們畢竟知道了怎樣做才能成功。
實驗二：課本實驗：原封不動
有了前乙個實驗的基礎，可以讓學生猜一猜，應怎樣彈出硬紙片，才能使雞蛋落入杯中，而不會隨紙片飛出。實驗三：旋轉七色板實驗
先介紹實驗裝置的構造，將可以旋轉的圓盤分成若干個扇形，分別塗上紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫各種顏色。要強調其中沒有白色。提出問題：
當圓盤飛快旋轉的時候，圓盤該多好看？演示：當圓盤旋轉時將出現白色。
本來圓盤上塗有各種顏色，當它旋轉的時候，卻偏偏呈現它所沒有的顏色——白色。這是為什麼呢？當我們學過光學之後，這個謎底就不難揭開。實驗四：放大鏡觀察實驗
我們常用放大鏡觀察細小的物體，放大鏡中間厚、邊緣薄，也稱為凸透鏡。大家可以隔著放大鏡看看自己的手紋，看看書上的字，是不是放大了。問題：隔著放大鏡看物體是不是總是放大的？
讓學生手拿放大鏡，伸直手臂通過放大鏡看黑板上的字或牆上的標語。（要讓學生觀察遠處較大的，且容易分辨倒立、正立的物體。）學生觀察後，回答觀察到的現象。（看到的是縮小的，而且是倒立的）
用放大鏡看物體不總是放大的。在什麼情況下是放大的，什麼情況下是縮小的？這正是光學要研究的內容之一。實驗五：
首先解釋沸騰：日常生活中常說把冷水燒「開」了，水「開」了在物理學中則叫沸騰。通常為使水沸騰，需要加熱，今天我們要做乙個用冷水使熱水再次沸騰的實驗。
演示實驗：將保溫瓶中的熱水倒入燒瓶，使水佔燒瓶容積的三分之一左右。將燒瓶置於預熱的電爐上加熱，讓學生看到水在沸騰時有大量汽泡產生。
迅速將燒瓶加塞後倒置於鐵架台上。在用冷水澆燒瓶前要讓學生觀察瓶中的水是平靜的。澆冷水時，燒瓶中的水會再次「沸騰」起來。
實驗六：
散開的塑料捆紮繩（應將扎繩盡量「破」細些）用乾燥的手捋幾次，扎繩不僅不能合攏，反而會膨散開，甚至會被手「粘」開。3．作業：預習新課
1．1希望你喜愛物理
板書設計1、物理是研究什麼的
2、物理是有用又有趣的
教學後記
在學生剛接觸物理這門科學時引入各種有趣的實驗，再加以**展示，有趣的**實大大引起了學生對物理這門新學科的興趣。
課題希望你喜愛物理第２課時
教學目標
1．激發學生學習物理的興趣和願望。
2．知道物理研究的主要內容及物理的廣泛應用。3．知道觀察和實驗是研究物理的基本方法。
教學重點培養學生對自然界的好奇心，激發學生學習物理的興趣教學難點讓學習學會觀察各種實驗現象的解釋。教學過程
引言：上節課的實驗包含著重要的物理知識，學了物理就會知道它們為什麼發生，我們還要應用這些知識為人類服務、造福。其實在日常生活中，我們就曾運用過許多物理知識，只不過有的我們知道為什麼，有的我們還不知道。
例如：桌球癟了，用熱水燙一下能使桌球復圓。再如我們常用棍子來撬動一些笨重的物體。
由於在小學裡學過熱脹冷縮、槓桿等知識，就懂得為什麼這樣做。
新課講授：
1．物理是有用的
①列舉日常生活中物理知識的應用。
如照相機、高壓鍋、電熱杯、收音機等等。這些事例學生還不懂為什麼，說明需要學習物理知識。
②列舉事例說明在工農業生產、郵電通訊、廣播電視、醫療衛生等方面，都有物理知識的廣泛應用，有的就是在物理研究成果的基礎上發展起來的。要懂得它們，就需要學習物理知識。
③舉例說明物理研究對我國社會主義現代化建設做出的重要貢獻，它使我國某些尖端技術進入了世界先進行列。如：同步通訊衛星發射、原子彈、氫彈、低溫超導技術、十億次銀河巨型計算機等。
④舉例說明物理也是學好化學、生物等自然科學不可缺少的基礎。⑤簡要介紹課本「科學家的設想」，說明在未來的科學中，物理應用將更為廣泛，未來物理將更有用。2．怎樣學好物理
要學好物理，就要有科學的學習方法。物理是一門以觀察、實驗為基礎的自然科學，許多物理知識是從觀察和實驗得來的，觀察和實驗也是學習物理的
重要方法。觀察決不是簡單的看看，重要的在於思考，要注意觀察的現象有什麼特點，要明確觀察目的，並注意引起變化的原因和條件。這樣才能有所發現。
下面我們一起來觀察一些現象，是否也能有所發現。實驗七：物體下落實驗
（此實驗目的在於讓學生體驗如何觀察）
取一張紙和一支粉筆頭，讓它們從同一高度同時下落（演示）。演示後讓學生回答看到了什麼現象？（粉筆頭落得快，紙片落得慢）從現象來看，粉筆頭落得快。
類似的現象同學們見過很多：樹枝和樹葉落地快慢不一樣，石子和羽毛落地快慢不一樣。通過這些觀察會想到「是不是重的物體落地快，輕的物體落地慢？
」帶著這個問題再進一步的觀察，這就是明確觀察目的。教師：現在我們把原來的紙片，團成紙球。
問：紙球是否比原來的紙片變重了？（沒有）
演示：再使紙球和粉筆頭同時下落。請同學們看看會出現什麼情況（少停一會，學生有所思考後再演示，結果將是兩者同時落地）。
分析實驗現象，引導學生思考。同一張紙，展開的紙片飄飄悠悠的慢慢落下來，團成紙球就很快地落下來，兩者為什麼會有這麼大的差別呢？在觀察中，就是要注意這種變化，並考慮引起這種變化的原因，引導學生分析紙片落地慢的原因（紙片面積大，受的空氣阻力大）。
總結學生的發言，指出：物體落地快慢不同，是由於受到的空氣阻力不同，而不是物體的輕重。要學好物理，就要重視觀察和實驗；要勤於思考、著重理解，同時要重視應用知識，使之在應用中加深理解。
3．作業：用手帕、細繩、螺帽自製乙個降落傘，觀察它下落的情況。
板書設計1、物理是研究什麼的
2、物理是有用又有趣的3、怎樣學好物理
（1）重視實驗和觀察（2）勤於思考、著重理解（3）重視知識的應用
1．1希望你喜愛物理
教學後記
在學生剛接觸物理這門科學時引入各種有趣的實驗，再加以**展示，有趣的**實大大引起了學生對物理這門新學科的興趣。
向學生講解幾名偉大的物理學家的事蹟進一步引起了學生對物理這門新學科的興趣。
《1 1希望你喜愛物理》同步練習
1.1 希望你喜愛物理 同步練習 一 選擇題 1 下列說法正確的是 a 蓬萊仙境 是由於有神仙居住在那裡。b 地熱噴泉是地球內部熱量散發的一種形式。c 潮漲潮落是由於受到地球引力的影響。d 蝙蝠是靠其眼睛繞過障礙物自如地飛翔的。2 下列說法錯誤的是 a 雷電和實驗室通過摩擦得到的電荷是不一樣的。b ...
八年級物理上冊 1 1希望你喜愛物理教案 滬粵版
1.1希望你喜愛物理 一 三維教學目的 1 激發學生學習物理的興趣和願望。2 知道物理研究的主要內容及物理的廣泛應用。3 知道觀察和實驗是研究物理的基本方法。二 教學儀器 玻璃杯 雞蛋 硬紙片 圓底燒瓶 鐵架臺 旋轉七色板 放大鏡 散開的塑料捆紮繩。三 教學重點 難點 重點 培養學生對自然界的好奇心...
經驗與你談,希望你喜歡。學習經驗
真心地祝願你們身體健康，開開心心，學習進步！制定學習計畫的原則 四個方面 1 自己的身體狀態 身體是革命的本錢，如果身體垮了，健康沒了，那麼一切都將是空談，所以計畫的任務一定不能超出自己的身體極限，身體健康很重要 2 總結考試 每場考試之後的不足，遺漏等是近期尚待解決的目標 3 學習上的漏洞 學習上...