精選作文:四時之風()作文
春天來啦，春天來啦。 溪流開始起床啦，野花開始開放了。 夏天來啦，夏天來啦。
青蛙開始唱歌啦，荷花開始開放了。 秋天來啦，秋天來啦。 農民開始收穫啦，花兒開始凋謝啦。
冬天來啦，冬天來啦。 白雪開始飄下啦，梅花開始開放啦。五年級:
勝劍篇一：四時之風
四時之風春風能解凍， 和煦催耕種．
裙裾微動搖， 花氣時相送．
夏風草木薰， 生機自欣欣．
小立池塘側， 荷香隔岸聞．
秋風雜秋雨， 夜涼添幾許．
颼颼不絕聲， 落葉悠悠舞．
冬風似虎狂， 書齋皆掩窗．
整日呼呼響， 鳥雀盡潛藏．
意思：春天的風可以帶來溫暖，和煦的陽光催促農民該耕種了，裙子微微地擺動著，不時傳來花的香氣；
夏天的風吹的草木搖晃，勃勃生機顯示了大自然的欣欣向榮，站在池塘邊，荷花的香味隔著岸也能聞到； 秋天的風夾雜著秋雨，晚上更增添了幾絲涼意，秋風的聲音是颼颼的，綿綿不絕，吹得樹葉悠悠地落下來，彷彿在翩翩起舞；
冬天的風則像狂怒的老虎，書房看書都必須把窗戶關好，冬風整日呼呼地響，鳥雀都藏了起來 （春風）
春天來了．春姑娘飛過花叢，花兒開了，春姑娘飛過樹林，樹發了新芽．春風吹過小溪，小溪開始嘩嘩地流著，發出叮叮咚咚的琴聲，那聲音真美．溫柔的春風又吹到農田上，躺在地下的小種子也被喚醒了，農民們又開始了他們的工作．走在小路，春風吹拂著裙角，花香還時時相送．春天真是太美了，不然怎麼能說＂一年之季在於春呢＂？！
夏風）春天漸漸地過去了，炎熱的夏天來了．夏風吹過花草樹木，讓大自然生機勃勃．蘆葦站在池塘邊的旁邊，荷花的香氣隔著岸就能聞見．小孩子在池塘邊嬉戲玩耍，這樣美的季節人們幹什麼，都越乾越有勁．
秋風）漫長的夏天終於過去了，這邊又迎來秋天．秋天
的風吹著我們，這會讓你感覺涼颼颼的．夜晚會讓你感覺到秋風的寒冷．但這些都不會讓人覺得很冷．因為有一幅美麗的畫面使我們陶醉．秋風吹過樹叢，總會聽見嘩嘩的聲音，這種景正如：＂秋風掃落葉．＂的美麗景色．
冬風）美麗的秋天漸漸過去了，純潔地冬天將要來臨，冬風像老虎一樣狂，吹著大樹搖來搖去，吹到人臉就如刀片割的一樣疼痛，人們不得不關上窗戶，只能在家裡享受溫暖．冬風吹得大地整日呼呼響，凍得鳥雀不得不找乙個非常溫暖的地方居住下來，那只小麻雀還直打哆嗦呢不過冬天有不得不讓人讚嘆，大地一片蒼白，彷彿穿上的一件純白色的大衣，美麗無比．
四時之風，是花樣多多快樂多多，讓人們一年四季都覺得舒適，快樂幸福．美不勝收－四時之風．
篇二：四時之風
四個季節的風
春天的風可以帶來溫暖，和煦的陽光催促農民該耕種了，裙子微微地擺動著，不時傳來花的香氣；
夏天的風吹的草木搖晃，勃勃生機顯示了大自然的欣欣向榮，站在池塘邊，荷花的香味隔著岸也能聞到；
秋天的風夾雜著秋雨，晚上更增添了幾絲涼意，秋風的聲音是颼颼的，綿綿不絕，吹得樹葉悠悠地落下來，彷彿在翩翩起舞；
冬天的風則像狂怒的老虎，書房看書都必須把窗戶關好，冬風整日呼呼地響，鳥雀都藏了起來．
篇三：四時之風
春風能解凍，和煦催耕種裙裾微動搖，花氣時相送。
夏風草木薰，生機自欣欣。
小立池塘側，荷香隔岸聞。
春風雜秋雨，夜涼添幾許。
颼颼不絕聲，落葉添幾許。
四時田園雜興
年代 南宋 作者 范成大 內容 晝出耘田夜績麻，村莊兒女各當家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學種瓜。注釋 1.雜興 隨興寫來，沒有固定題材的詩篇。2.耘田 除草。3.績麻 把麻搓成線。4.各當家 各人都擔任一定的工作。5.未解 不懂。6.供 從事，參加。簡析 四時田園雜興 是詩人退居家鄉後寫的一組大型的...
四時田園雜興說課稿
尖峰小學陳曉紅 一 說教材 古詩教學是小學語文教學不可缺少的一部分，從一至六年級包括日積月累每冊都有4至6首。我所教學的古詩 四時田園雜興 是人教版四年級語文第八冊第六單元的 古詩詞三首 中的第二首，這是一首田園詩，作者宋代詩人范成大。詩人描繪了鄉村農人耕織以及兒童學著大人的樣子種瓜的情景。展現了農...
四時田園雜興教學反思
在本課的教學設計理念是引導學生通過自讀，結合注釋 想象自主弄懂 詩意 通過教師適當點撥，學生發揮想象，積極感悟了解詩情 以讀促悟，以悟促讀 利用自主 合作的方式進行探索 用同型別的詩歌進行拓展延伸 引導學生學會學習詩歌的方法，增加學生的詩詞積累，激發學生學習田園詩的興趣 培養學生熱愛勞動 熱愛生活的...