系統科學與工程專業

專業簡介

學科：理學

門類：系統理論類

專業名稱：系統科學與工程專業

專業排名

培養目標：培養從事系統規劃，分析、設計、開發和管理工作，既懂系統理論、又懂工程技術和現代組織管理技術的高階工程技術人才。

培養要求：本專業學生主要學習運用系統工程理論與方法，具有以某一類系統有關的學科技術知識，系統分析，規劃、設計和管理的基本理論、基本知識和基本技能。畢業生應獲得的知識與能力：

◆握系統工程的基本理論和方法；

◆具有運用系統模型、模擬、優化和**技術進行分析、研究設計的初步能力；

◆掌握對系統進行組織、協調、管理所需的基本知識，具有規劃和管理的初步能力；

◆具有設計和開發各類計算機輔助管理系統的初步能力；

◆掌握某一方面的工程技術知識。

主幹學科：系統科學，系統工程。

主要課程：概率論、數理統計學、運籌學、一般系統論、大系統理論、控制論、資訊理論、計算機應用技術、系統工程導論、系統的模型、建模與**、管理資訊系統、人機控制系統、系統分析、費用效益分析、可行性分析、**技術、決策分析、某一方面的工程技術課程。

實踐教學：工程技術實習、認識實習、專業實習、計算機應用及上機實踐、課程設計、畢業實習與畢業**(設計)。

修業年限：4年。

授予學位：工學學士學位。

浙江大學。

工程教育專業認證與食品科學與工程專業實踐教學改革

關鍵詞 工程教育專業認證 食品科學與工程專業 實踐教學 中圖分類號 d261.4 我國開展工程教育認證的主要目的是提公升工程教育授課質量，使課程充分配合企業用人需要 加速國內工程領域學科的整體素質提公升，並促成彼此間的良性競爭 使專業課程目標可彈性配合科技發展及企業需求進行調整，以增加畢業生的就業機...

材料科學與工程專業

九 集中進行的實踐環節 金工實習 認識實習 生產實習 課程設計 綜合實驗 畢業設計等。十 畢業合格標準及學位要求 取得185學分且符合學校規定的其它要求。材料液態成型與控制方向 培養計畫 一 學院 材料學院 二 學制 4年 三 專業方向 液態成型與控制 四 學位 工學學士 五 培養目標 本專業培養學...

資源科學與工程專業實習總結

從大學校門跨入到資源科學與工程崗位工作崗位，一開始我難以適應角色的轉變，不能發現問題，從而解決問題，認為沒有多少事情可以做，我就有一點失望，開始的熱情有點消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當初的那份熱情，想幹有用的事的態度，不斷的做好一些雜事，同時也勇於協助同事做好各項工作，慢慢的就找到了自己的...

材料科學與工程專業簡介

3 非金屬材料科學與工程 本專業方向已有10多年的辦學歷史，培養科學研究與生產方面的高階工程技術人才。本方向側重建築工程材料 高溫功能材料兩個方向。學生畢業後可從事建築工程材料 高溫功能材料的研究 開發 生產與管理 可在裝飾工程公司 房地產開發及物業管理公司 科研院所 大專院校及相關企業從事科研 教...

食品科學與工程專業培養方案

2013級食品科學與工程專業培養方案 一 專業定位與培養目標 專業定位 堅持 高標準 厚基礎 寬口徑 強能力 高素質 的新型人才培養原則，根據食品科學與工程學科的特點，滿足社會主義市場經濟建設的需要，努力培養道德品質高 知識結構合理 業務能力強，具有較高的文化素質和健康的身體心理素質，能適應現代化食...