用愛澆灌學生心靈
姓名：ⅹⅹⅹ
工作單位：ⅹⅹⅹ
申報時間：ⅹⅹⅹ
用愛澆灌學生心靈
我叫ⅹⅹⅹ，29歲。2023年幼師畢業至今在ⅹⅹⅹ任教。我始終認為，即選擇了教育事業，就要無怨無悔，樂於奉獻，堅守一方淨土，灑播一片愛心，讓師愛照亮學生的心靈。
多年來，我所帶的班級在縣教研室組織的質量檢測中，優秀率不低於65%，合格率100%，所帶學生在學區、校語、數、外百科知識競賽中榮獲優異成績。多篇學生習作在縣競賽活動中獲獎。我輔導的科技實踐活動《體驗生活，科技創新，健康成長》榮獲滄州市第二十三屆青少年科技創新大賽暨第六屆中小學生科技節二等獎，2023年和2023年被評為滄州市電化教育先進工作者，2023年被評為滄州市優秀資訊科技管理教師，同年被評為鎮優秀教師。
展未來，前程似錦，重鑄輝煌；顧過去，感慨萬千，敘以**。
一、讓師愛照亮學生的心靈。
乙個優秀的教師，首先要有高尚的道德修養，獻身教育事業的精神。教師要熱愛本職工作，勇於進取，安貧樂道，努力做到學為人師，行為示範，熱愛學生，建立民主、平等、和諧的師生關係。
從教11年來，大部分時間擔任班主任、數學教學，我教過的學生已有300多人，可謂桃李滿天下，我一貫的工作準則是在嚴肅的基礎上給孩子們更多的愛，並堅信學生需要老師的鼓勵、讚賞和無私的愛，這些可以培養他們良好的品德情操，讓學生們感受到生活和學習的快樂、幸福。讓學生們學會思考、學會合作、學會做人、學會生活，快樂學習、快樂成長是我對學生們的寄語。
2023年，我的班裡有一位叫ⅹⅹⅹ的學生，上到六年級時他已經15歲了，因為學習差、年齡大，產生了輟學的念頭。我發現後，下午放學就去了她家裡，發現這是乙個十分貧困、母親有嚴重精神病的家庭。我就和她的父親苦口婆心勸說了乙個晚上，與ⅹⅹⅹ同學談生活、談人生，共同設計眼前，展望未來。
在我的勸說下，ⅹⅹⅹ愉快的返校學習，一年的時間裡，我曾多次為其墊付書費，買學習用品，把自己的衣服送給她，時常給她補課，定期家訪，使她深受感動，學習上、思想上有了進步，紀律上嚴格要求自己，勞動上積極帶頭，學習上刻苦認真，也和同學們在一起玩耍了，ⅹⅹⅹ同學臉上露出了燦爛的笑容。這個學生沒有辜負我的希望，考上了初中，現在每到週末，她經常來我那玩，她說：老師，您是我永遠的老師。
聽到這發自肺腑的話，我也感動了，想到所帶班級畢業時，學生們都手捧小禮物來到我家，以示感謝，這一幕幕情景，這一片片師生情深深打動著我。每逢此時，我深有感觸，做教師，雖然平凡，但有成就感；做教師，雖然清貧，但有幸福感。
教師對學生的評價有時會影響到學生的一生。所以，我評價學生，決不僅僅只看他的學習成績，更關注的是學生的全面發展，注重學生的思想品德教育。2023年，我所帶的班裡一位叫ⅹⅹⅹ的同學，因為智障，同學都不願意與他同桌。
針對此事，我專門召開了班會。在班會上，我首先對有缺陷的學生表示了深深的同情。然後對大家說：
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