七年級下歷史與社會複習提綱

第五單元

1、人與社會有怎樣的關係？

人生活在社會之中，這是人類勝過動物的優點。

個人的成長離不開社會。我們可以借助社會的鏡子，不斷的彌補不足，看到自己的進步，選擇自己的未來。

2、我們的身邊有哪些群體？（同齡人群、學生、民族、社會組織、社群群體）

3、我們身邊有哪些鏡子？當來自周圍的評價與自我的看法不一致時，我們應該怎麼辦？

（1）我們的身邊的鏡子有：同學、老師、父母、朋友等。有的鏡子是良師，有的是益友他有的起不到正面作用。

（2）我們應該正確的認識自己。既要認識自己的優點，又要認識到自己的缺點。

（3）人的成長離不開社會和成長，用好鏡子。當別人的評價與自我的看法一致時，我們要正確的對待。把別人的評價作為乙個了解自我的參照。

善於認識自己，正確認識自己。這樣才能成為合格的，優秀的社會群體組織的一員。

4、人生的第一所學校是什麼？我們第乙個接觸的小社會是什麼？我們的第三個家在**？

家庭是人生的第乙個學校；我們第乙個接觸的小社會是學校；我們的第三個家是社群。除此之外，還有「虛擬社群」。

5、在我們扮演的社會角色中，有哪些是與生俱來的，有哪些是社會規定的，有哪些是自己期望扮演的？

與生俱來的角色：性別、人種、民族、兒女，膚色；

社會規定的角色：觀眾、學生、遊客、乘客、顧客、參觀者、居民、班長；

自己期望的角色：警察、老師、科學家、歌星、董事長。

6、尊重平等與尊老愛幼是矛盾的嗎？

不矛盾。人與人之間是平等的，尊重與平等是人與人之間相處的基本原則之一，人們應該相互平等，平等相待。但這與尊老愛幼並不矛盾，尊老愛幼，關懷弱者，如關愛老人，小孩，殘疾人等，也正是尊重與平等待人的內容，只有這樣，才能創造乙個更加美好，和諧的社會。

7、學生的本分是學習，但是，是否學習好，我們就可以不管其他的社會角色呢？

初中生不僅要承擔學生的角色，還應學會扮演自己承擔的其它的社會角色。學習好只是扮演好學生角色的重要方面，但同時，還應擔負起其他社會角色的責任，履行好自己的義務

8、不同的社會角色是有聯絡的，「在家不是好兒女，在學校不會是好學生，」你同意這樣的說法嗎？

是。不同的社會角色是有聯絡的，一般意義上，在家裡不是好兒女，在學校也不會是好學生是成立的，因為一些基本角色規範，角色責任是適用於各角色的，乙個沒有基本角色規範與不盡責任的人很難扮演好其他的角色，但個別時候，也

可能會出現一些類似在校在家兩樣表現的情況，因為人們在不同的舞台上扮演不同的角色，也受到其扮演的環境，舞台等因素的影響，在乙個舞台上扮演得好，在另乙個舞台上卻不一定能扮演得好。

9、什麼叫規則？

規則是指社會團體為實現某種目標，規定出由全體或參與者共同遵守的制度和章程。

10、規則的形式有哪些？

（1）以文字形式存在的成文規則，如校規、社群公約、法律等；

（2）以約定俗成的方式流傳下來的風俗習慣。

11、規則的意義：「沒有規則，不成方圓」——做任何事都要有規則，懂規則，守規則。