張金玉 2013級社會醫學與衛生事業管理管理學院 20130931722
我們小組的**選題為：醫學的人文精神與醫生的人文品格培養。
2023年6月5日15:35時在35教參與第一次小組討論，最終確定了小組分工，我與李豔博同學負責的選題部分是：整理資料，形成**初稿。
具體個人的工作分配是：1.瀏覽前四位同學所查詢的文獻及網頁內容，提出選題所可能涉及的內容框架及大概內容，與李豔博同學共同形成**最初稿，然後交予李豔博同學審核及修改；2.
根據李豔博同學修改的**內容，形成ppt演講框架。
2023年6月7日12:00在學五樓會議室參與第二次小組討論，這次討論的內容為：構思**框架。
本人根據前面四位同學所查詢的文獻及網頁內容，提出醫學的人文精神與醫生的人文品格培養的內容框架，包括人文精神與醫學人文精神的含義、醫學人文精神的歷史走向、培養醫學人文精神的重要性、培養醫學人文精神的迫切性及必要性、醫生的人文品格、醫生人文素質缺失的原因、醫生的人文品格培養途徑、醫生的人文品格的培養措施及案例等。經小組內各小組成員發表自己的意見最終形成**結構。根據小組討論的結果本人與李豔博同學合作對**結構添枝加葉，形成**最初稿，後交予李豔博同學進行審核及修改。
待李豔博同學修改完成後，本人根據**初稿形成ppt演講框架：人文精神及醫學人文精神→醫學人文精神培養的必要性→醫生的人文品格→醫生的人文品格培養途徑→案例。
不敢說自己完成沒有瑕疵，但是卻是盡心盡力，盡自己最大努力完成自己的本職，並且在小組討論中提出了不少建議。因為時間的緣故在本次的小組作業中沒有做出較大的創新，使得**缺乏創新性，但是結果小組成員還是一致肯定的，這當然少不了組長張玲華的合理分工及督促。
雖然只有短短的八節課，但是經過一學期系統而又認真的學習，我對《自然辯證法概論》這門課程有了乙個更加清晰、深刻的認識。自己的哲學觀念以及辨證思想也得到了一定的提公升。既讓我體會到了科學在生活中的重要性，對偽科學進行批判，也讓我對馬克思的辨證思想有了較為深一步的了解。
作為一名研究生，我更關心自然辯證法在科研的發展中所起的重要指導作用。自然辯證法是馬克思主義關於自然和科學技術發展的一般規律、人類認識和改造自然的一般方法、以及科學技術與人類社會相互作用的理論體系，是對以科學技術為中介的人與自然、社會相互關係的概括和總結。學習自然辯證法是探索自然界奧秘的需要，有助於科技工作者提高理論思維能力，掌握科學的思維方法。
正確的哲學理論可以啟迪科學工作者的思維，開闊科學工作者的思路，有助於科技工作者運用科學的思維方法去認識和掌握自然界的奧秘。一般而言，科學研究的成功與否除了與研究者本人的知識背景、研究必須的儀器裝置有關外，還與其是否採取科學的思維方法有關。思維方法正確，事半功倍；方法不正確，事倍功半，甚至一無所獲。
乙個科技工作者是否具備辯證的理論思維，是否掌握了科學的研究方法，往往決定著他在科學技術研究中是否取得成功和出成績的大小和快慢。
在科學的探索中，我們要經常對自己的知覺提問，避免受動機或情緒的影響，讓自己意識到這種犯錯誤的可能性，並積極地嘗試從其他人的角度看世界。把握好分析與綜合的辯證統一關係，在科學研究的各個階段運用分析與綜合的方法，從真實的前提出發，運用歸納及演繹等有效的推理形式，得出真實的結論；在收斂性思維及發散性思維兩者之間保持思維的張力，在收斂中注意發散，在發散中注意收斂，將邏輯思維與非邏輯思維應該有機的結合起來，運用系統科學的理論和觀點，把研究物件視為系統來解決認識和實踐中各種問題。
從上面我們可以看出，自然辯證法對於我們進行科研工作的指導意義是毫無疑問的。我們應該積極主動的學習自然辯證法的基本原理，用科學的理論來武裝我們的頭腦，這樣才能保證我們在科學的海洋中乘風破浪，駛向勝利的彼岸。
對於老師的課堂教學我有幾條小小的建議，希望老師可以採納：
（1）在ptt的內容中，過於強調其理論性，除了介紹各種理論知識以外，希望可以摻雜例項應用的講解，即讓學生能有更好的了解，又能提起學生的興趣。
（2）雖然增加了課堂討論環節，但是學生選題所講的內容同樣是理論性的，而沒有具體的應用，任何理論的學習都是為了歸為實際的應用，因此，建議以後的課堂討論由理論逐步向實際應用延伸。
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