課題《議**寫作》學案（精華版） 年級二學科語文
編寫人：張鵬審核人：張鵬審批人： 使用時間：2015.3.11
【學習目標】：
1.複習議**寫作的前四講（審題、擬題、開頭、論據選擇和分析）。
2.能運用所學的方法，進行寫作訓練。
★新材料作文審題方法
方法一：看物件，選角度
例1：乙個趙國人牽了一匹馬到集市上去賣，賣了三天，無人問津。他找到伯樂，要伯樂圍著他的馬轉三圈，然後離開。
離開時要三次回頭看馬。如果伯樂這樣做，他付給伯樂一天的工錢。伯樂照著趙國人的話做了，馬很快賣掉了，而且馬價提高了十倍。
文中的人物有賣馬人、伯樂和買馬人（未點明），但主要人物是賣馬人。中心事件是賣馬人請伯樂幫忙，以好價錢賣掉了一匹劣馬。
立意角度分析：從賣馬人的角度立意:抨擊不擇手段害人謀利的行為； 從伯樂的角度立意:批評名人為劣質產品作廣告的錯誤行為； 從買馬者的角度立意:指出盲從的後果。
方法二：以果溯因法（又叫因果分析法）
例2：（08年全國卷）南太平洋的小島上，有很多綠海龜孵化小龜的沙穴。一天黃昏，乙隻幼龜探頭探腦地爬出來。
乙隻老鷹直衝下來要叼走它。一位好心的遊客發現了它，連忙跑過去趕走老鷹，護著小龜爬進大海。可是，意想不到的事情發生了，沙穴裡成群的幼龜魚貫而出——原來，先出來的那幼龜是個「偵察兵」，一旦遇到危險，它便縮回去，現在它安全到達大海，錯誤的資訊使幼龜們爭先恐後地爬到毫無遮擋的海灘。
好心的遊客走了，原先那只在等待時機的老鷹又飛回來了，其它老鷹也跟過來了。 為什麼會出現這樣的結果？我們可以從以下的角度去分析：
a.從幼龜「偵查兵」的角度來思考：因為它的失職導致小龜們被老鷹捉住，故可立意為：
失職與責任、個人與群體b.從好心的遊客的角度來思考：事與願違，本來是幫助小海龜的，卻給整個小海龜群帶來了災難，故可立意為：
好心可能辦錯事，善心可能幫倒忙。
c.從幼龜群的角度來思考：1、整個小海龜群犯了經驗主義錯誤，只知道按照以前的經驗來做，不懂得事情已經起了變化，故可立意為：不輕信經驗，不要墨守成規
2、小龜們的失敗和它們沒有分清周圍環境有關，一味盲從、不懂甄別，故而可立意為：拒絕盲從。
d.從老鷹的角度來思考：
1、它們之所以成功，與它們善於把握時機有關，如果遊客不走，它們就無法捕獲更多的小海龜，可據此立意：把握時機、審時度勢。
2、老鷹勇於堅持，不輕易放棄使它們得到了捕獲更多獵物的機會，可立意為：堅持不懈。
e.從材料整體來思考：1、辯證思考人與自然的關係，要尊重自然規律，不要人為地去破壞，打破自然的平衡。2、主觀願望與客觀結果的不統一性。
方法三：關鍵詞語法
善於抓住關鍵詞語。關鍵詞語往往是「文眼」，它蘊含著材料的主旨，因此可以把它作為把握材料審題立意的突破口。一段材料其主旨有時在文字上有所表現，抓住這些詞句往往能事半功倍。
★高考作文擬題方法
一、高考作文擬題方法類析
1．第一種模式：保守擬題法。2．第二種模式：保險擬題法
二、第一種方法：保守擬題法
（1）看關鍵詞這種擬題方式的作法一般就是以「材料中的關鍵詞」為題目
材料1：人生在世，很多時候都需要我們「放手」，例如事情成功與否有時不受自己控制時，就應承認自己有所不能，這時需要放手；不把現成的****給別人，而是讓他從錯誤中學到東西時，需要放手；為了從失敗中成長，為將來積極策劃時，需要放手；放手，不比堅持來的容易，它需要直面艱難抉擇的勇氣，以及權衡得失的智慧型、剎那取捨的決斷。放手，是選擇，不是放棄；是樂觀，不是悲觀；是在人生路途中轉乙個彎，甩掉不必要的包袱，輕裝上陣。
關鍵詞是：放手題目：放手
（2）找關鍵句
材料2：有個國王清早到花園散步，驚訝地發現所有的花都枯萎凋謝了，探問之下才知道：橡樹自怨沒有松樹高大俊秀所以厭世，松樹又恨自己不能像葡萄多結果子，也不想活了，所有的植物都因為恨己不如人而全無生機。
而在花園的某個角落，卻有一株小小的安心草，在暮氣中開著燦爛的花朵。國王欣喜地問它為何可以如此？它說：
「因為我知道你種我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己。」
擬題方法：找關鍵詞句法
關鍵句是「因為我知道你種我，就是要我做安心草。所以，我就快樂地做好我自己。」
題目：快樂地做好自己
三、第二種方法：保險擬題法
（1）新增前字尾法尋找材料的關鍵詞，關鍵句、用新增前字尾法、造句法，以文章的觀點作為題目。
材料1的關鍵詞是：放手題目：《學會放手》《放手也是一種愛》《放手不等於放棄》《絕不放手》《有一種愛叫放手》
(2)找關鍵詞句法
材料3：有乙個獵人，在湖沼旁張網捕鳥。不久，很多大鳥都飛入了網中，獵人非常高興，趕快收網準備把鳥抓出來；沒想到鳥的力氣很大，反而帶著網子一起飛走了，獵人只好跟在網後面拼命跑。
乙個農夫看到了，笑獵人：「算了吧，不管你跑得多快，也追不上會飛的大鳥呀。」 但獵人卻堅定地說：
「不，你根本不知道，如果網子裡只有乙隻鳥，我就真追不上它，但現在有很多鳥在網子裡，我一定能追到。」 果然，到了黃昏，所有的鳥兒都想回自己的窩，有的要回森林，有的要回湖邊，有的要回草原。於是那一大群鳥就跟著網子一起落地，被獵人活捉了。
關鍵句是 ：「不，你根本不知道，如果網子裡只有乙隻鳥，我就真追不上它，但現在有很多鳥在網子裡，我一定能追到。」
題目：《只有眾志成城，才能取得成功》《人多未必力量大》《確定方向，努力拼搏》《齊心協力，方能無往而不勝》
★100個可以用來套裝的作文題目
⒈讓飛 ⒉非勿擾 ⒊《都是惹的禍》
⒋《笑傲生活需要何以解憂，惟有 》
⒎《假如我是告訴你，我很我眼中的 》
⒑《生活需要在我的身邊》 ⒓《——也是一種美》
⒔《——是最美的行囊》 ⒕《與——同行伴我成長》
⒗《——三步曲和我有個約會》⒙《我發現——》
⒚《真想做個世上只有——》 21．《我——故我在》
22．《永遠的——》 23.《——，我恨你》 24.《——，做我自己》
25.《——的風波》 26.《我和——的距離》 27.《——著並快樂著》
28.《給自己找個——》 29.《永遠說——》 30.《那一次，我——》
31.《——不同情眼淚》 32.《帶上——上路》 33.《我與——面對面》
34.《——是一盞明燈》 35.《那段——的日子》 36.《乙個——的心靈獨白》
37.《——，讓我歡喜讓我憂》38.《愛上——》39.《——是一道靚麗的風景線》
40.《我眼裡的——》 41.《那—那—那—》 42.《想起——》
43.《———的遐想》 44.《第一次——》 45.《給心情塗上——》
46. 《人生路上——多》 47.《——，我的最愛》48.《——的故事》
49. 《——是一種養分》 50.《那年，我——》 51.《和——賽跑》
52.《我——，我——》 53.《有——才有遠方》54.《——在，夢就在》
55.《還有多少——可以重來》 56.《明天，我——》57.《我的——我做主》
58.《——，是這樣煉成的》 59我永遠的天空》
60. 《將——進行到底》 61.《人生沒有——》62.《——是一瞬間的事》
63.《有一種——叫成功》 64.《——伴我少年行》65.《帶上——上路》
66.《——是一首歌》 67.《——是一種美麗的痛》68.《——的回憶》
69.《有——陪伴的日子》70.《——，沒有什麼不可以》71.《與——一起走過》
72.《——，讓我歡喜讓我憂》 73.《拒絕——》 74.《讓——為——著色》
75.《我——故我在》 76.《——，妙不可言》 77.《讀懂——》
78.《我總是——》 79.《——一族的幸福生活》80.《——拍賣會》
81.《——永不下崗》 82.《那次，我與——擦肩而過》83.《——在我胸》
84.《——是一種牽掛》 85.《——帶給我的快樂》86.《——也是一種享受》
87.《——讓我如此美麗》 88.《——，其實你不懂我的心》
89.《最近比較——》 90.《將——進行到底》 91.《——，我的最愛》
92.《下輩子我做——》 93.《誰都可以——》 94.《——是金》
95.《拿什麼拯救你，我的——》96.《怎乙個「—」字了得》97.《——拍賣會》
98.《留些誠信給自己取暖》 99.《敬畏——》 100.《——不需要理由》
★議**開頭六法
（一）引——引名言打頭。（加強論述的權威性，先聲奪人。）
如 2006 年高考全國卷i滿分作文《繞樹三匝，何枝可依？》的開頭：
「月明星稀，烏鵲南飛，繞樹三匝，何枝可依？」這是曹孟德的《短歌行》詩中的詩句。我們何不以此自問，「何枝可依？」問自己什麼是適合自己的，找準自己的位置，找到自己的歸屬。
此文開頭借曹操的詩句，引出「何枝可依」的疑問，水到渠成地提出「找準自己的位置，找到自己的歸屬」, 實在是巧妙至極！
（二）喻——用比喻開頭。(借助形象幫助說理，生動活潑，增強吸引力。)
如 2006 年高考全國卷i高分作文《找到自己的位置》的開頭：
是魚兒就不要幻想藍天，是鳥兒就不要迷戀海洋，我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生。
分析：用比喻表述深奧的道理，能使所講的道理深人淺出的同時又能使語言生動形象，富有文采。此文開頭以「是魚兒就不要幻想藍天，是鳥兒就不要迷戀海洋」為喻，順勢提出「我們只有找到自己的位置，才能在自己的天空中留下有意義的人生」，既形象生動，又不顯得突兀。
（三）釋——闡釋題目含義破題，引出正論。(通過詮釋概念來挖掘其深意，明確論述的方向。)
如：「習慣」一詞可謂盡人皆知。小至個人、家庭、村落，大至民族、國家，都有各自的習慣。
習，常習也；常習則慣，慣則成自然。自然之理當然無可厚非，對自然之理倘要懷疑甚至於否定，那麼，被斥為「異端邪說」，也是順乎天理人情的了。囿於既定之規，於是就沉默，生活於「雷池」禁區之內不敢越出半步，於是幾百年幾千年，不再創新，不再奮進。
這種消極的落後的習慣已成為阻礙華夏進步、中華振興的阻力。
高考作文素材之精華版
2013年高考作文素材 精華版 高考作文要做到內容充實，有意蘊，就離不開一定的材料做支撐。如果平時不注重材料的收集 積累，或手中的材料陳舊貧乏，考場作文則不能給人以新穎有現實意義的印象，結果可想而知。為此，輯錄作文材料若干，供同學們參考。望認真閱讀，認真領會並學會從不同的角度運用，以期舉一隅而反三，...
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高考數學總結精華版第二章函式
高中數學第二章 函式 考試內容 數學探索版權所有對映 函式 函式的單調性 奇偶性 數學探索版權所有反函式 互為反函式的函式影象間的關係 數學探索版權所有指數概念的擴充 有理指數冪的運算性質 指數函式 數學探索版權所有對數 對數的運算性質 對數函式 數學探索版權所有函式的應用 數學探索版權所有考試要求...