家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園裡的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。
第一步：走出分數誤區，調整面試心態
觀察內容的選擇，我本著先靜後動，由近及遠的原則，有目的、有計畫的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內容。隨機觀察也是不可少的，是相當有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察物件，注意形象逼真，色彩鮮明，大小適中，引導幼兒多角度多層面地進行觀察，保證每個幼兒看得到，看得清。
看得清才能說得正確。在觀察過程中指導。我注意幫助幼兒學習正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特徵重點觀察，觀察與說話相結合，在觀察中積累詞彙，理解詞彙，如一次我抓住時機，引導幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏雲密布，我問幼兒烏雲是什麼樣子的，有的孩子說：
烏雲像大海的波浪。有的孩子說「烏雲跑得飛快。」我加以肯定說「這是烏雲滾滾。
」當幼兒看到閃電時，我告訴他「這叫電光閃閃。」接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：「這就是雷聲隆隆。
」一會兒下起了大雨，我問：「雨下得怎樣?」幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握「傾盆大雨」這個詞。
雨後，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗誦自編的一首兒歌：「藍天高，白雲飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。」這樣抓住特徵見景生情，幼兒不僅印象深刻，對雷雨前後氣象變化的詞語學得快，記得牢，而且會應用。
我還在觀察的基礎上，引導幼兒聯想，讓他們與以往學的詞語、生活經驗聯絡起來，在發展想象力中發展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫生用的手術刀―樣，給大樹開刀治病。通過聯想，幼兒能夠生動形象地描述觀察物件。
初試的高分就意味著面試時的絕對優勢嗎？很多事實告訴我們：許多高分的考生因為複試面試表現不佳意外落榜，而分數「擦邊」的考生卻找到了很好的導師。
這樣的事情每年都會發生，已經不再是傳奇。綜合地看，初試之後，考生有兩種心態頗為典型：
課本、報刊雜誌中的成語、名言警句等俯首皆是,但學生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什麼?還是沒有徹底「記死」的緣故。
要解決這個問題,方法很簡單,每天花3-5分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。可以寫在後黑板的「積累專欄」上每日一換,可以在每天課前的3分鐘讓學生輪流講解,也可讓學生個人蒐集,每天往筆記本上抄寫,教師定期檢查等等。這樣,一年就可記300多條成語、300多則名言警句,日積月累,終究會成為一筆不小的財富。
這些成語典故「貯藏」在學生腦中,自然會出口成章,寫作時便會隨心所欲地「提取」出來,使文章增色添輝。 同學 a：「我的分數超過分數線40多分，算是高分了，又是本校的學生，導師們都熟，占有天時地利人和的優勢，面試不過是走過場，我肯定被錄取，沒有什麼好擔心的。
」家庭是幼兒語言活動的重要環境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園裡的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗誦兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓練，幼兒的閱讀能力提高很快。
同學 b：「我的分數只比分數線多了1分，上線純屬僥倖。估計面試也是陪襯，差額複試總是要刷掉一批人，肯定都是我們這些低分的。
」「師」之概念，大體是從先秦時期的「師長、師傅、先生」而來。其中「師傅」更早則意指春秋時國君的老師。《說文解字》中有注曰：
「師教人以道者之稱也」。「師」之含義，現在泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者。「老師」的原意並非由「老」而形容「師」。
「老」在舊語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者。「老」「師」連用最初見於《史記》，有「荀卿最為老師」之說法。慢慢「老師」之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。
只是司馬遷筆下的「老師」當然不是今日意義上的「教師」，其只是「老」和「師」的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以「道」，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，「教師」的必要條件不光是擁有知識，更重於傳播知識。 在初試中取得高分的同學，只是在理論知識與智力素質方面占有優勢，但與上線的同學相比，卻沒有本質的差別。
面試主要考查的是學生的靈活性、邏輯性、應變性等整體素質，初試成績是高是低，並不意味著複試結果有所區別。分數高的考生應該戒除自傲心理，沉著應戰，分數低的考生則更應冷靜地分析形勢，從容備戰。事實上，從確定複試分數線的那一刻開始，所有上線的考生都處在同一起跑線上，成功或淘汰的機率幾乎是相同的。
所謂「機會面前，人人平等」，不論分數高低，都要調整好心態，不驕不躁，不卑不亢，認真應對，走好每一步。
第二步：面試前準備———攻克導師的壁壘
在得知進入複試名單之後，複試前的1 2個星期，可立刻與自己心儀的導師取得聯絡。
與導師聯絡到什麼程度因人而異。有些導師不喜歡在面試之前約見學生以秉持公平，有的導師則很樂意在正式決定之前多了解一下學生。所以在面試之前是否需要與有意向的導師見面，並沒有一定之規。
你可以先和導師**聯絡，清楚地告訴她／他你的名字，表示你即將參加複試，希望能夠跟隨她／他學習。如果導師的語氣聽起來比較和善，你可以表示希望多了解一下情況，詢問在什麼時間方便見面，並約定時間；如果導師拒絕了你，也不要灰心，這可能是她／他有自己的原則或者確實很忙。
面試技巧助你成功
1.面試禮儀為你加分 近日，長江商學院邀請來自香港的商務禮儀培訓師何冰儀女士給學生們上了一堂生動的求職技巧培訓課程。何老師告訴準畢業生們，求職面試時如果注意一些小細節，給面試官留下好的印象，並不是一件難事。面試必須準時 公司企業很講究辦事效率，如果面試遲到，會讓你的個人形象大打折扣。面試的時候，要清...
面試技巧助你成功拿到offer
外貿外語人才門戶 世貿人才網 2012 05 10 我們小時候就知道了，勞動最光榮，工作是人們活在這個世上的必做事情，如果乙個人不做工的話，那麼他那樣遊手好閒的日子就稱之為浪費生命。但是現在想找到乙個工作卻又不容易，面試的時候通常幾分鐘就被考官給刷下來的慘痛經歷很多人都有過，那麼，要怎樣做才不會在找...
四則電話面試技巧助你面試成功
在這個資訊科技這麼發達的時代，很多企業在某些時候會用 面試來代替直接面試，面試技巧對於求職者的重要性也就不言而喻了。為此，今天給大家總結了幾則 面試技巧，希望能幫助求職者從容面對 面試。作為求職者，如果突然接到 面試應如何應對呢？一 巧妙選擇恰當的通話時間和場合 假若你在一些比較嘈雜 不利於溝通的環...