指導思想
以學校新學期工作思路為指導，全面貫徹落實區教育局「減負增效」工作要求，提公升課程實施水平，促進校本課程建設，紮實推進課程改革；以「確保質量」為重點，規範教學流程管理，優化管理隊伍，提高管理效益；以校本研修和教師基本功競賽為抓手，有效促進教師專業發展。
目標：備課要「深」，上課要「實」，作業要「精」，教學要「活」，手段要「新」，活動要「勤」，考核要「平」，輔導要「細」，負擔要「輕」，質量要「高」。
主要工作：
一、認真落實教學規範。
1、備課：（1）重視集體備課。每個備課組以文字單元為基點，定時組織集體備課，活動時間不少於1小時，由備課組長負責組織，學科主任督促指導。
備課組要充分發揮教師的主觀性，取長補短，力求做到把每一節課上得更好，更精，確實達到備課「精心化」、「個性化」的目的。（2）強調備課的個性化，要求結合本人及本班學生的特點備教材、備學生、備方法，杜絕「抄襲式」備課。鼓勵在課後寫教後感，及時記錄課堂即時生成的資訊。
2、上課：常規課要有準備、有設計，每堂課都留有學生作業時間，努力做到課課有亮點，堂堂都精彩。
3、作業：認真落實學校的「減負」規定。在控制學生作業量的同時研究作業設計和作業的有效性，切實減輕學生的作業負擔。
作業批改要及時、準確，等第規範（一律用優、上、中）。杜絕不批及無批改記號的現象；提倡面批，提倡多寫批語，提倡積累典型錯題的資料；作業評講及時，保證有做必批、有批必評、有評必改。
第1頁共4頁
4、聽課：督促教師積極進行相互間的聽課，及時交流；集體聽課要有評課記錄。積極組織教師參加外面的各種教研活動。每位教師保證每學期至少聽課20節。
5、加強常規調研。加大督查力度，實行月查跟蹤制度。備課組長每月對本組教師各項教學常規工作進行全面檢查，並作好登記；學科主任有針對性地對組內教師常規工作進行抽查，每月不少於3人次，並作好登記。
及時查缺補漏，完善教學工作。
二、切實提高教學質量。1、聚焦課堂教學
（1）更新觀念。在高年級語文教學中，要加強綜合，簡化頭緒，突出重點，重視積累、感悟、薰陶和培養語感，致力於語文素養的整體提高。要重視學生思維能力的發展，尤其要重視培養學生的創造性思維。
教學過程應突出學生的實踐活動，指導學生主動的獲取知識、科學地訓練技能，全面提高語文能力。要提倡靈活多樣的教學方式，特別是**性的學習方式。重視創設語文學習的環境，溝通課本內外、拓寬學習渠道、增加學生語文實踐的機會。
（2）本學期將與教科室聯合，通過校本研修和課題研究相結合的方式，**快樂閱讀教學。繼續深入課堂教學的改革，切實改進教學行為，以提高語文課堂教學效益為根本，優化教學目標、教學過程，努力追求「倡簡、務本、求實、有度」的語文課堂新境界。
（3）繼續加強五六年級學生閱讀興趣和寫作興趣的培養。加強課堂及課外訓練的設計研究，找準語言實踐點（聽說讀寫思等），精心設計課堂實踐練習和課外作業，力求使課內外練習更精要、更具針對性，勻出更多時間引導學生進行課外閱讀，力求做到課內提效，課外豐富閱讀。五年級結合學校提出的「三個一百」有計畫地指導學生課外閱讀，豐富積累。
六年級結合擇校考試的重點，加強閱讀、作文指導，加強課外知識的積累與運用。
（4）配合教務處進行課堂教學常規調研和質量調研。組織教師學習
第2頁共4頁
修正以後的教學常規，對學科組的老師不定期的隨堂聽課，一星期至少兩節，新教師保證一星期聽一次。並與學校新一輪課堂教學考核相結合，關注常態下的課堂，了解教師的工作狀態與工作水平，並根據情況及時作出點評和交流，促進課堂教學規範，優化課堂教學。
2、積極開展學科活動。
（1）切實落實「六個一」中與語文課程相關的「寫一手好字」、「賞讀一本好書」和「擁有一次演講經歷」，做到要求統一，把工作做在平時，及時給予學生評價，真正致力於提高學生的語文素養。
（2）結合學校提出的「三個一百」，合理安排五六年級閱讀名著的數量和篇目，並以「積累與運用」「課外閱讀知識競賽」等活動推進。（3）重視學生口語交際、寫作能力的培養，以備課組為單位開展有趣的、有效的競賽。
3、重點關注特殊班級、特殊教師。
關注重點班級，對需幫助的班級、教師進行專題調研，幫助分析原因，借助學校、級部、學科組等的力量採取相應措施，促進班級、教師的平衡發展。
三、大力推進教學研究
1、通過多種形式與途徑深入學習《語文課程標準》及其他先進的教育教學理論，不斷更新教學觀念。
2、實現教研、科研一體化。教研活動採用「主題引領、連環跟進」的校本教研模式開展。所有教研活動（包括課堂教學、理論學習、**撰寫等）均圍繞「打造高效課堂，減輕學生課外作業負擔」主題來進行。
精心組織每次教研活動，努力做到教研活動經常化、專題化、系列化，鼓勵教師積極參與評課，並做好材料的收集和整理工作，形成資料報。
3、落實學科組教學資源庫建設。注重教學資源的積累和共享，由備課組專人負責教案與試題的網路存庫。
第3頁共4頁
四、協助促進教師發展
倡導教師在學習中提高，在活動中成熟，在教學中錘煉，在研究中提公升。
1、語文教師要博覽群書（教學、文學等），與學生共同閱讀，並在閱讀中積累思考，豐厚自身的文學及教學底蘊；
2、以校「星韻杯」課堂教學評優活動為平台，歷練教師的實踐智慧型，促進教師發展。
3、以基本功競賽之「教學反思」為契機，組織發動教師積極撰寫教育教學**，案例分析，積極向各種雜誌投稿。
4、鼓勵教師積極參與課題研究，促進教師深入思考，提高教師專業水平。
第4頁共4頁
高年級數學教研組工作計畫 第二學期
2010 2011學年 第二學期高年級數學教研組工作計畫 本學期我們中年級數學教研組工作，以學校總體工作為依據，全面實施素質教育，以培養學生的創新精神和實踐能力為重點，以推進課程改革為抓手，加強對教學過程的監控和管理，堅持把課堂教學作為教研工作的中心，深入研究新課程實施過程中遇到的新問題 新情況，尋...
小學度第二學期高年級數學組教研工作計畫
小學2019學年度第二學期高年級數學組教研工作計畫 一 指導思想 本學期我們教研組堅持以區教研室和學校工作要點為依據，以提公升教師的專業素質為目標，以提高課堂教學效率為重點，以教師為研究主體，以促進學生健康 主動發展和教師專業化成長為宗旨，全面實施素質教育，提高學校的教學質量，使教研工作再上新台階。...
高年級級組工作計畫
認真貫徹檢查落實規範行為 2013 2014學年度第二學期高年級工作計畫 一 指導思想 以馮碩萬校長 現代學校建設方案 和生命教育辦學理念為指引，以教育執行中心工作計畫為基礎，堅持以人為本 育人為先的宗旨，為東周小學高年級師生的進步與發展保駕護航。二 本級組情況分析 1.教師情況 本級組教師22人，...