研修目標
通過校本研修，提高自身的師德修養，以實施素質教育理念為核心，注重理論與實踐相結合，通過多種形式和內容，加強自己對實施素質教育思想觀念的教育，幫助自己更新教育理念，樹立與素質教育相符合的教育觀、人才觀和質量觀，開拓知識視野，增強實施素質教育的主動性和自覺性，提高實施素質教育的能力和水平。研修內容及措施
業務理論學習：（包括集中學習，學年組學習、個人自學）
1、集中學習：認真參加業務學習，學習教育教學理論和各種專業知識，增強自己的理論積澱，活到老，學到老，樹立終身學習的觀念。
2、學年組學習：堅持「以學為主，當堂達標」的課堂教學理念，通過學習，不斷**教育教學方法，促進對新課標的理解。
3、個人自學：廣泛閱讀各類書目，不斷充實、更新自己的專業知識，領悟生活化、情境化課堂教學的真諦，提高自己的教學水平。同時，注意多鑽研、勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結合起來，在總結和反思中來形成自己的教學風格。
在近期內，我計畫精讀一些有關教育教學方面的書刊，及時更新教育理念。工作之餘，我計畫欣賞一些文學書籍，寫好讀書感想，從而不斷充實自己。
讀書計畫：（上級部門統一規定的書目以及個人自讀書目的讀書安排）
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本年度，認真閱讀《陶行知教育文集》《我們怎樣思維。民主主義與教育》等書籍，通過閱讀學習，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和教師職業觀，建立新型的師生關係，塑造良好的教師形象，豐富自身個人文涵養，強化自身修養，使自己的精神世界變得更為豐富多彩。課堂教學能力提公升：
1、認真做好課前準備，鑽研教材及參考書，理解編寫意圖，把握知識重難點，認真備好每一節課，精心設計教學過程，採用合理的教學手段，讓備課更好的服務於上課。2、本學期要積極改變上課方式，探索有效的課堂用語，充分調動學生自主學習的積極性和學習興趣，注重培養學生良好的學習習慣，培養學生傾聽的習慣，優化教學手段，讓學生學習的內因與教師教學的外因相輔相成和諧統一。
3、高度重視科研活動的重要性，堅持以科研為先導，認識課改中再現現的問題，確定自己的研究課題，增強校本研修的目的性。
網路學習：（包括網聯學習和教師部落格的利用）
積極參與網路培訓，通過網路學習先進的教育教學理論，提高自己的業務水平。堅持書寫部落格日誌，將自己日常的教育隨筆、教學心得、教學反思、教案設計、教學策略、教學方法、課堂實錄、研究成果、教學課件等上傳發表，在乙個操作便捷、相對穩定的空間裡積澱屬於教師個人的豐富資源，使隱性知識顯性化。
教育科研：（包括參加學校的教研、科研活動和上級部門組織的競賽等）
1、轉變觀念，樹立和增強從事科學研究的意識和自覺性。2、積極參與豐富多彩的教育科研活動，主動承擔科研課題，在科研活動中，不斷學習，不斷探索，不斷反思，不斷總
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結。努力成為一名優秀的科研型教師。學習成果展示**或案例
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教師個人校本研修計畫
李娜新的學年又開始了，在本學年為使自己各方面的素質都能得到不同層次的提高，更新自己的教育觀念，以符合創新教育和素質教育的要求 更新自己的知識結構和能力結構，使自己基本具有綜合教育的能力和銳意創新的能力 進一步發展自己的個性特長，具有鮮明的教育 教學個性，能夠創造出自己的教育 教學風格和特色 進一步拓...
教師個人校本研修計畫
培元小學段小慧 為了提高自己的工作能力和業務水平，更好地為教學工作服務，根據學校的工作實際，自身的發展要求，特制定校本研修個人工作計 劃。一 研修目標 1 通過學習，提高自身的師德修養。2 通過學習，提高自身的業務水平。3 通過學習，提高自身的科研水平。4 通過學習，促進自己對新課標的理解。5 樹立...
教師個人校本研修計畫
為了使自己不斷提高教育理論和學術水平，增強知識更新能力和教育教學能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質，我制定了個人研修計畫。一 指導思想 遵照縣教研工作計畫，以學校的教學教研工作為指導，立足課堂 革新教學方式，提高課堂教學的有效性為重點，堅持科學育人，紮實有序地開展數學教學研修工作，為促進學...