班主任德育教育工作計畫

2011－2012學年度班主任工作計畫初一（二）班

新的開始，新的學期，新的任務，抱著一切歸零，從零開始的思想，我將開始新學校全新的班主任工作。這學期對我來說，最大也最重要的是如何學會當一名合格的班主任。雖然從走上教師崗位之初，自己就一直擔任班主任工作，也有十多年的工作經驗。

但是，新的學校，新的年級，新的班級，新的學生，讓我必須打破原有傳統思想，重新建立新的班主任管理理念，全力以赴開展班級管理工作。我不會辜負學校領導的重托，會把這種信任轉化為工作動力，力爭帶出優秀班級。一、指導思想

以學校本學期德育工作計畫為指導，全面落實《中學生日常行為規範》《北方工大附中日常行為準則》等相關制度，積極參加學校開展的各項學生活動。抓住抗震救災精神、奧運精神等鮮活事例加強對學生的思想教育，以此促進良好班風的形成。二、工作重點

本學期班主任工作的重點是把握住初一關鍵期，幫助學生順利從小學過渡到中學，邁好初中第一步。核心工作是對學生進行養成教育，養成一系列良好習慣，形成有良好班風、學風的班集體。具體工作如下：

（一）建立良好班級風氣，緊抓常規管理不鬆懈

從小學公升入初中，對於學生來說，是一次重大的環境轉變。初一年級正處在中學的起跑線上。起始階段往往也是分化階段，所以在初一年級的這個適應時期，邁好中學第一步非常重要。

而建立團結向上的班集體將會幫助學生更好的邁出這一步。所以我的班級管理首要工作會從建立起班集體入手，緊抓常規促養成教育，逐步形成良好的班級風氣。

1、確立班集體的奮鬥目標

我將結合本班學生思想、學習、生活實際，圍繞「展現最好自我」「超越自我」「更高、更快、更強」的奧運精神等主題，制定出本班的奮鬥目標。

將奮鬥目標貫穿三年的班級管理之中，遠期、中期、近期目標相結合，圍繞目標開展一系列活動，在逐步實現目標的過程讓它產生梯次激勵效應，從而形成強大的班級凝聚力。在實現班集體奮鬥目標的過程中，充分發揮班集體每個學生的積極性，使實現目標的過程成為教育與自我教育的過程，每一集體目標的實現，都是全體成員共同努力的結果，要讓他們分享集體的歡樂和幸福，從而形成集體的榮譽感和責任感。

2、緊抓常規促養成教育

從入學之初就緊抓班級常規管理不鬆手，結合學校的綜合素質評價手冊，在班級推行學生德育「超越自我爭先榜」，建立新的學生評價方式。將兩者有機融合，把評價內容細化並以此來管理學生常規，既能有效促進學生朝著評價目標前進，又能以學生本學期的日常表現作為最後綜合評價的依據。兩者相互促進，相得益彰。

讓學生在平時的自我管理中逐步養成良好的日常行為規範。

3、建立良好班級風氣

要努力形成積極向上，充滿活力的班級風氣。使每乙個學生都能充分展示他們的才華和獨特的魅力，使他們關心並熱愛這個集體，人人心中有他人，個個心中有集體，並在這個集體的呵護下，能力得到提高。幫助學生建立打整體仗的思想，明確只有每個人努力付出，所有班共同努力才能實現最終勝利。

提出「一時的對手，一生的朋友」口號，敢於向優秀班級，優秀學生挑戰。

（二）發揮學生工作主動性，讓學生自己管理自己

在做好班級整體穩定工作的基礎上，加強學生自我管理理念。採用「幫，帶，放」的方式逐步培養一批能自主管理的學生幹部和優秀學生。讓每位學生都參與到班級管理之中，每個學生都有班級職務，每個學生都是班級的主人，同時也是互相管理的物件，以此來培養學生的責任感和責任心，帶動所有學生學習態度的進步，集體意識的進步。

在本學期我會嘗試部分放手讓學生自我管理。先從具體班級事務的操作入手，再逐步放手過渡到做班級思想性的工作。讓班委先做安排值日，收查作業，管理自習課等等，再逐步轉到獨立主持班會，做個別學生思想工作。

學生通過自己管理自己，就會更能理解老師，也就使他們懂得如何更好配合老師開展工作。學生之間做工作，有時還能起到很好的深入效果，其他學生也容易接受並快速轉變。作為班主任更要做好細緻工作，從各方面關心支援學生，在工作細節上給予具體幫助和細心引導。

（三）開展以學校活動、主題班會為主的豐富多彩的班級活動，增強班級凝聚力

（1）制定班級公約、班風，確定班級口號、班歌等，讓學生快速融入到新集體中。

（2）布置教室環境。設立班級宣傳欄，建立「擂台賽」、「班級之星」、「爭先榜」、「我們在這裡成長」等欄目，讓它成為班級展示的視窗。使學生在參與活動中，交流互助，拓展能力，不斷成長。

（3）圍繞學習這個中心，開展「一幫一」小組互助，學習經驗交流等活動，促進班級成績的提公升。

（4）積極參加學校各項活動，展示班級特色，力爭達到「國旗班」「衛生免檢班」等優秀班級標準。

（四）配合各學科任課教師開展教學工作

做好班級穩定工作，加強學生紀律常規教育。經常與各學科老師的進行溝通，了解學情，做好協調工作。走進班級，走進課堂，對學生各學科的學習情況熟悉掌握，及時調整管理方式。

平時要盡可能協助各科教師做好作業收發、成績統計、背誦檢查等工作，指導課代表做好本職工作，成為老師的小幫手。每次測驗、月練要主動和主科任課教師做好溝通交流工作，指導學生寫好學習反思。

總之，要全力以赴協助各科老師的工作，為他們創造好的教學環境，與他們共同打好教育教學的整體仗。（五）贏得學生家長的支援與配合

班級的工作需要學生家長的大力支援，這也是我做好各方面工作的基石。因此我要進一步獲得家長的理解，促使他們將對學校、年級、班級和所有老師的理解和感謝轉化為對孩子更加細緻的監督和輔導。要與家長形成合力，共同幫助學生提公升，把在學校的教育和家庭教育結合起來，時時刻刻、潛移

默化地影響學生。家訪不但要做，還是做細，多做，有目標的做，作為一名新**的班主任，本學期我會對所有學生進行一次普訪，深入家中了解學生全面情況，與家長共同做好學生的教育工作。此外，把家校聯絡本切實用起來，運用日常與家長每天的溝通交流，長期堅持下去，來促進學生在家學習的效果，延續在校的教育。

三、具體措施：

1、抓好班級一日常規，杜絕遲到曠課、課間喧鬧等現象，抓好課堂紀律，提高效率。

2、利用班級宣傳欄營造良好的學習氛圍，構建良好的班級文化。對學生進行思想教育，發揮學生的主觀能動性，激勵學生。

3、通過組織班級活動培養學生的集體觀念，增強班級凝聚力。4、定期開展學習活動，培養學生良好的學習態度和方法。5、開展有益的文體活動，促使學生的身心健康發展。

6、組織學生積極參與學校的各項活動，力爭在各項活動中取得好成績。7、定期與學生談心交流，了解學生的思想動態，及時疏導解決學生的問題。四、用過程的細化來贏得自己工作中的「冠軍」。

我這麼年的班主任工作收穫之一，就是班級管理工作必須不斷細化，從學生的言談舉止的細微之處入手，從學生每天學習生活的個個環節中入手，更要從觸動學生的心靈入手。以實際工作做學生最直接的榜樣，用黨員的奉獻精神影響學生。

埋首於通向終點的征途，是必須真真正正「埋」下去的，每個奮鬥的日子都需要沉下來，靜下心來，只有保持「心靜如水」的狀態，才能投入最後的衝刺。我有信心繼續贏得自己班主任工作中又乙個新的冠軍。

班主任德育教育工作計畫

班主任德育教育工作計畫

德育教育工作計畫

德育教育工作計畫

相關推薦