指導思想
以黨的十七大精神和「****」重要思想為指導，緊緊圍繞上級教育主管部門和學校的工作意見，深入學習新的課程標準，積極投身課程改革，以課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質量，打造茨小教育發展的品牌。
工作思路與目標
1.管理更加科學與人文，積極促進教師的專業化發展。
2.教研更加廣泛而深入，逐步形成有內涵的課程特色。
3.質量更加優秀而全面，努力提公升師、生的全面素質。
工作重點
一、深化管理體制改革，深入推行人本管理本學期，我們將以優秀班級建設為抓手，以人本的思想來管理人、教育人。
1、強化制度建設，推進管理改革
重新修訂《茨巖小學教學管理部分教師績效工資發放辦法》、《優秀班級評比條例》。2、確立檢查重點，實現有效反饋
依法治校，依法治教，加強對年級組工作考評、指導，每月確定評比重點，檢查結果及時進行公示，以便使反饋更為通暢。
3、加強競爭評比，提高管理效益
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繼續推行人本管理，充分發揮校級領導、中層幹部、教研組長（教研員）和班主任四個層面的管理效能，充分發揮專職教師的工作潛能，重點加強對班級工作質量的考核和對專職教師（實驗、資訊、體育等）專任工作的督導。
本期，教導處將加大對各班教育教學常規巡查、抽查的力度，不斷吸取經驗和教訓，改進方法，將教與學中存在的問題及建議提煉出來，及時與老師們共同**。
二、確立教科研先導地位，全面提高教育教學質量（一）加大課程改革力度，切實提高教研工作實效。1.加強學習和培訓工作。
組織全體教師分層次培訓，在上級教育主管部門課程培訓的基礎上，做好校級課程培訓工作，尤其是要抓好教材分析和集體備課，努力使課程改革落到實處，使每位教師樹立全新的人才觀、質量觀、課程觀。
2、健全教研網路，發揮集體的智慧型。重點健全教研組主抓的年級備課組，定時間、定地點、定內容、定主講人員，紮實抓好每次教研活動，保證集體備課的質量。
（二）採取多項引導措施，提高課堂教學水平。1、以《茨巖小學教師教學常規工作考核細則》為抓手，著重體現新課程精神，突出教師在備課、上課方面的個性體現和創新實踐，確保課堂教學效率的提高。本期全學區備課均採用「全額備課獎勵制」。
即凡任教學科課程和活動課程，都必須寫有質量頗高的詳、簡案（要求「一詳多簡」，並要求計畫、總結與教案配套），學校對按教務處期初安排寫有、寫好超過兩門教案（含計畫
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與總結）的教師，於期末進行獎勵（在教務處、教科室和教研組長認為合格的前提下，按超過的科目數計算，每門給予50元的獎勵），對在各級領導檢查過程中發現無教案上課或缺寫某門科目教案的，發現一人次，扣該師2019
2、加強隨堂聽課的力度，並把結果納入教師個人考核體系。
3、規範「每週一課」。各教研組要繼承茨小優良傳統，要求做到：①行政領導、教研組長、教學骨幹帶頭上課；②每位教師每學期至少上一次公開課，並要體現集體備課的成果；③課後要實行打分制，並組織及時講評，從而達到以點帶面的效果。
4、打造「精品課」。①選拔優秀教師，上好示範課、研究課、實驗課等公開課；②校內教師參加學區級及以上賽課活動，教導處、教科室要組織協同，爭取優異成績。
（三）加強師資隊伍建設，提公升教師整體素質。1、倡導「研究興課」，發展反思能力。開展以自主研修、同伴互助、專業引領三方面為主要的科研形式，扎扎實實開展課題研究、學術沙龍、教育論壇等活動，提高教師的專業素養和科研水平，使教育教學的反思、後記和摘錄等成為教師自覺的工作方式和生活方式2、創造全體教師參與學習的機會。
本學期，我們仍將以教研組活動為主，讓每個教師先在組內開好課，再組織好全校性的教研活動（聽課、評課、專題沙龍等），讓每位教師都有展示、提公升自身素養的機會。3、著力培養青年教師，努力扶植骨幹教師。首先進一步加強對青年教師的培養工作，給他們提供學習機
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會和展示自己的舞台，建設好一支以教研組長為核心的骨幹教師隊伍。其次，對老、中、青教師做好師徒結對的業務指導、培訓工作。本學期，我們將在青年教師範圍內開展形式多樣的活動，鼓勵教師不斷進修，努力提高自身的業務水平。
（四）確立學科教研重點，保障課改紮實推進學科課程的課堂教學中，教師應追求有文化、有智慧型、有信念的理想教學境界。
語文——確立大語文觀教學思想，在走向開放、活動、綜合的語文課堂教學中，通過語文綜合實踐活動，通過廣泛閱讀行動，讓學生親近母語，走入「文化」，提公升語文素養。
數學——數學課堂教學要創設與學生生活環境、知識背景密切相關的，又是學生感興趣的學習情境，讓學生在觀察、操作、交流、反思等活動中逐步體會數學知識的產生、形成、發展的過程，獲得積極的情感體驗，感受數學的力量，提公升學生數學涵養。
英語——英語課程要成為學校的特色課程，教學內容要貼近學生生活，採用情境法、視聽法等多種方法，激發學生的學習興趣。
綜合實踐——指導學生獲得親身參與實踐的積極體驗和豐富經驗；形成對自然、社會、自我之內在聯絡的整體認識，發展對自然的關愛和對社會、對自我的責任感；形成從自己的生活中主動地發現問題並獨立地解決問題的態度和能力；發展實踐能力，發展對知識的綜合運用和創新能力；養成合作、分享、積極進取等良好的個性品質。
藝體——本學期，要在形成富有校本特色的藝術文
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化與體育文化上下功夫。體育要在田徑特色下工夫，「三獨」訓練要進一步研究，並形成有效的課程。（五）構建多元評價體系，發揮評價激勵功能在期末校檢測的內容、形式和方法上作改進，採用書面考查與開放性考查相結合的方法，並探索「多次、多層並行」的考試方法，改革以一張試卷完全評定學生的做法。
無論是校檢測，還是縣統一檢測或抽考，在評價主體上，改變單一由教師評價的狀況，把學生自評、互評、家長評與師評相結合，使評價更為全面、客觀。三、加強學生活動調控，積極探索育人全新模式1.加強養成教育，規範學生行為
本學期，重點要把繼續貫徹實施《中小學生守則》和《小學生日常行為規範》作為育人的基礎性工作來抓。通過多種形式的宣傳教育，使學生不僅了解《守則》和《規範》的基本要求，而且用以指導自己的言行，真正做到人人皆知、個個踐行。同時，以建立「合格學校」為契機，對學生進行「小公民道德建設」系列教育，促成學生良好習慣的養成。
2.開展豐富活動，張揚學生個性
⑴本學期將在校園內舉辦多項主題教育活動，尤其注重「愛心育人，校魂鑄人」這一主題，廣泛在學生中開展「學冰心老人，**心大使」活動，培養學生的愛心，陶冶他們的心靈。
⑵組織綜合實踐活動，力求鮮明個性
各年級分別開展一次以「感恩」為背景的為期兩周的主題綜合活動。活動中，各年級圍繞主題，按照一定的梯度層次充實德育內容，讓學生在開放的活動中探詢、體驗和理解蘊涵在生活本身的人文內涵，歷練能力。
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⑶組織興趣小組活動，做到紮實有效。
結合校頒「學生個性特長發展『四個一』活動方案」，認真組織學生參加興趣小組活動，並由輔導老師積極組織學生參加各類競賽，爭取在比賽中獲得好的名次。四、利用教學考核調節，打造茨小靚麗風景線1.繼續加強對教學質量的調控，強化過程管理。
每次調研後及時做好質量彙總、學生成績記載，並以教研組為單位進行集體分析，查詢問題，然後根據情況查漏補缺，從而使知識點的掌握更為牢固，不留盲點。2.加強待進生（德困生、學困生、體困生等後進生）的跟蹤管理。
以教研組為單位按學科排查年級待進生，為這些學生建立檔案，定期組織教師研討對這些孩子的教育教學方法，用心關注他們的思想動態及學習障礙，採取有效的策略，使這些學生能真正獲得發展。3.進一步重視寫字教學。
不僅大面積提高寫字教學質量，還要重視對書法有興趣的學生的培養，在班內搞好寫字考級工作。學校還將每期舉行一次寫字比賽，以此促進我校寫字教學水平的提公升。
4.抓實五年級的教學工作。及時認真研究抽考形勢，正確評價現存的學習狀況，糾正教學工作中的偏差，加大管理力度，全面提高五年級的教育教學質量，繼而，帶動各個年級教育教學質量的提公升。
附：月工作安排八月份：
1.招收學前幼兒和一年級新生，二至六年級老生返校。
2.競爭上崗，落實各年級教師的配備工作。做好一年級分班工作。
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3.組織教師參加各級各類新課程培訓。
4.組織各年級、各學科制定教學計畫，撰寫第一階段教案。
7.落實校級、班級值日名單、輔導課老師名單、放學路隊護送名單。九月份：
1.組織好開學第一次隆重的公升旗儀式活動，強化師生常規。開學典禮與表彰。
2.確定每月第二週為學校聽課周，學校領導全面深入課堂聽課。
3.師生定案，學籍上傳，學前教育表冊上報等（7號前完成資料收集工作，14號前全面完成此項工作）。4.組織集體備課活動。
5.驗收評審一年級新生各班常規訓練達成率。6.開展閱讀系列活動。7.強化各年級寫字訓練。8.月教學常規校查。
9.綜合實踐活動主題：每逢佳節倍思親。十月份：
1.組織教師進行資訊科技培訓。
3.舉行「教學開放月」活動，讓家長走進課堂評教評學。
4.制訂期中教學質量評估方案。5.
召開五年級「老師—家長」聯席會。6.寫字競賽。
7.推門聽課。8.
月教學常規校查。9.組織集體備課活動。
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10.綜合實踐活動主題：誰不說咱家鄉好。十一月份：
1.期中質量檢測與表彰。
2.監控教學質量：五年級調研檢測。3.舉辦班主任工作論壇，交流工作經驗。
4.對四片區（中心-興場-半寨-比溪）教育教學工作進行督查。
5.組織集體備課活動。6.月教學常規校查。7.期教學常規縣查。
8.綜合實踐活動主題：感恩。十二月份：
1.組織對部分年級、班級「一日督導」。2.與部分中青年教師對話。3.寫字競賽與展評。4.推門聽課。
5.組織集體備課活動。6.五年級全縣抽考。
7.綜合實踐活動主題：茨小驕傲。二o一二年元月份：
1.組織「迎春杯」暨學生個性特長發展「四個一」競賽活動。
2.綜合實踐活動主題：展望（迎新春）。3.認真複習，做好期末工作。
4.組織期末各學科校檢測和統一檢測。5.散學典禮與表彰。6.總結一學期工作。
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小學教務處工作計畫
為進一步加強教學管理,提高教學質量,根據學校工作計畫,制定如下教學及教務處工作計畫。一 工作思路 加強教學管理,狠抓教學秩序 提高教學質量，堅持業務學習 加強教研工作，提高教學技藝 二 工作措施 1 加強業務學習，不斷提高自身業務素質。堅持每週一業務學習及學科組 教研組活動學習，學習新課程標準,更新...
小學教務處工作計畫
四 著力特色建設，提高學生素質 結合學校實際，認真實施 大課間陽光體育鍛煉 計畫，作為校本課程抓實抓細，促進學生健康成長。在學生中積極倡導 晨誦 午讀 暮省 的生活方式，營造 書香班級 組織編寫校本經典誦讀教材，落實古詩文誦讀活動。不斷提高學生學習英語的興趣，班級建立 英語角 營造學習氛圍。逐步開設...
小學教務處工作計畫
2012 2013學年度第二學期 在新的學期裡，我們將認真落實縣教育局的各項工作要求，結合我校實際，採取有效的措施，繼續拼搏，力爭我校各項工作上層次，教學成績取得更大進步。一 工作思路 深入學習各學科的 課程標準 全面推動教育教學改革，打造一支業務精湛 師德高尚的教師隊伍，全面提高教育教學質量。二 ...