課型：精讀主備：宋得祥審核：時間：2012-4
★本節是講讀課文的內容，而且有一定的難度，同學們必須做好課前的先學預習，上課才好心中有數。
教師備課內容
一、談話匯入，激發學習興趣
★本節課學習前，前後左右6個同學為乙個學習小
1教師：孩子們，老師昨天布置你們回家觀
組，每個小組的同學都要認真思考，積極討論，踴躍發言，多動腦、動手、動口。
察夜晚的景色，現在你們能告訴老師在晚上你們都看到了什麼？聽到了什麼？想到了什麼
學習目標】
1認識本課生字，指導學生正確書寫生字。嗎？
2理解課文內容，感受夏天夜晚獨特的風光
（充分調動學生的視覺、聽覺感官，以及
美，激發學生對夏夜、對大自然的喜愛、讚美以及充分的聯想，讓學生自由反饋自己觀察的結果，對美好生活的熱愛。
培養學生一定的口語表達能力。）
3正確流利地朗讀課文、背誦課文。
2指導學生有感情地齊讀課題。
【學習重點】
二、複習生字、詞，指導書寫
識字寫字，重點指導「跳」、「熱」的書寫。【學習難點】
理解課文，朗讀課文，讀中感受夏天夜晚獨特
1以遊戲的方式複習生字、詞。
2指導書寫。
三、朗讀課文，感知內容
的風光美，受到大自然的陶冶。【學習過程】
教師：上節課我們把課文讀通讀順了，現
1一、【預習檢測】（【溫故知新】）
1學生自做生字卡片，自讀課文。2回家觀察夜晚的景色。二、【自主**】
選擇自己喜歡的讀書方式（個人讀，和小夥伴一起讀）自由讀課文。三、【合作**】
讀完課文，課文給你們留下了怎樣的感受四、【交流展示】（或【典型題例】）
按一定順序說出夏夜的哪些地方美。
在老師想考考大家，能否把課文讀懂。
1學生選擇自己喜歡的讀書方式（個人讀，和小夥伴一起讀）自由讀課文。
2讀完課文，課文給你們留下了怎樣的感受？（充分尊重學生的讀書體驗、獨特的感受。）
3**結合，感知內容
四、指導學生有感情地朗讀，體會感悟
1充分尊重學生意願，讓學生自由選擇優
夏夜的天空除了有星星、月亮，還可能有些什
美段落讀。麼？
為什麼夏夜的大地像熱鬧的舞台？五、【自我測試】
3感悟大地的熱鬧。
2感悟天空美。
畫一畫夏天的夜晚，樹立大語文觀，促進學科整合，培養學生的綜合能力。
4教師小結，指導背誦課文
用自己的語言來夸夸夏天的夜晚。六、【拓展延伸】
培養學生積累好詞好句的習慣。
五、拓展延伸
1出示優美的詞語（如：深藍的大海、美麗的浪花、提燈籠的螢火蟲……），讓學生張
以教材為輻射點，欣賞大自然的美景，激發學貼在課文插圖中的適當位置。
生對大自然的喜愛、對美好生活的熱愛，陶冶學生的情操
2欣賞大自然的美景（如：晴朗的天空美、
2七、【學（教）後記】（【我的收穫】）
冬夜下雪的美景……）
六、課後作業3
夏天的夜晚教案
教學目標 1.認識本課生字，指導學生正確書寫 夜 像 2.理解課文內容第一段，感受夏夜天空的美。3.正確流利地朗讀第一段。教學重難點 1.識字寫字，重點指導 夜 像 的書寫。2.理解課文第一段，朗讀課文第一段，讀中感受夏夜天空的美。教學準備 課件卡片 教學時間 1課時。教學過程 一 談話匯入，激發學...
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