沅陵縣2023年小公升初考試語文試卷(c卷)
溫馨提示：本試卷滿分120 ，時量90分鐘。
一、 基礎知識的積累與運用。（共20分）
1.看拼音，寫詞語。（5分）
pī lgōu hè jīng zhàn pái huái miǎo shì
2.選出下面句子中沒有語病的一項：（2分
a.看了《雷鋒》這部電影，使我受到了教育。
b．我們看到了綠油油的田野，小河嘩嘩的流水聲。
c．這首詩寫的是初夏江南農村的田園。
d．假山下的水池裡，無數小魚在自由自在地游來游去。
3.用「――」線標出句子中的錯別字，並更正在句後的括號裡。（3分）
（1）李大媽正在從一大堆破爛中挑撿著稍微值錢的東西
（2）他要是說瞎話，得狠狠地拾綴他
（3）沅江邊上的鳳凰山是值得一遊的風景名聖。（ ）
4.下列短語中搭配不當的一組是：（2分
a．沉重的打擊沉重的心情沉重的負擔 b.沉痛的心情沉痛的教訓沉痛的腳步
c．蒼茫的夜色蒼茫的大地蒼茫的天空 d.微弱的燈光微弱的氣息微弱的力量
5.下列句中強調「看見他」和「搞衛生」的一組是：（2分
①我今天早晨在學校是看見他搞教室衛生。 ②我是今天早晨在學校看見他搞教室衛生。
③我今天早晨在學校看見他是搞教室衛生。 ④我今天早晨是在學校看見他搞教室衛生。
abcd.③④
6．與「答應了別人的事就要守信用」這句話意思不一樣的是：（2分
a．答應了別人的事能不守信用嗎？ b.答應別人的事非守信用不可！
c．答應別人的事非守信用不可嗎？ d.答應別人的事不能不守信用。
7．下列句子中沒有運用修辭手法的一句是：（2分
a．看他的樣子，好像有什麼喜事似的。
b．豆大點的人也想學別人造反。
c．太陽衝破了雲霞，跳出了海面。
d．乙個麥穗兒，就是乙個跳動的音符。
8．依次填入下列各句橫線處的詞句，最恰當的一組是（2分
（1）**要架橋，**要把陡坡剷平，**要把彎度改小，都要經過勘測，進行計算。
（2）年輕的小仲馬，不但拒絕以父親的盛名做自己事業的而且不露聲色地給自己取了十幾個筆名，以避免那些編輯先生們把他和大名鼎鼎的父親聯絡起來。
（3）巨大的石頭把他的身影遮得嚴嚴的小夥伴圍著石頭轉一圈
找不到他。
（4）他已經下決心，於是就對身邊的大臣們說否則我就把他處死！」
a．精密奠基石就算……也…… 誰來勸我
b．周密基礎儘管……仍然…… 不要勸我
c．周密敲門磚即使……也…… 誰都不要勸我
d．細緻點綴不管……總是…… 誰要是來勸我
二、根據原文填空：（7分）
1.天蒼蒼，野茫茫
2要留清白在人間。
3萬里長征人未還。
4.醉臥沙場君莫笑
5.小時不識月
6孤帆一片日邊來。
7.誰言寸草心
三、閱讀下面的文言文，完成文後的題目。（10分）
鄭人買履
鄭人有欲買履者，先自度其足，而置之其坐。至之市，而忘操之。已得履，謂曰：「
吾忘持度！」返歸取之。及返，市罷，遂不得履。人曰：「何不試之以足？」曰：「寧信度，無自信也。」
1．翻譯下面的句子。（4分）
何不試之以足
寧信度，無自信也
2．理解詞語意思。（3分）
履度遂3．這篇文章的體裁是什麼？（1分）你從中懂得了什麼道理？（2分）
四、看下面的漫畫，回答問題。（10分）
1.你怎樣評價雞媽媽？（3分）
2.你認為小雞的要求合理嗎？為什麼？（3分）
3.你從這幅漫畫中明白了乙個什麼道理？（4分）
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五、閱讀下面的文章，回答後面的問題。（18分）
多虧又看了一眼
有一回，一位老人對我講：「我年輕時自以為了不起，那時我打算寫本書，為了在書中加進點『地方色彩』，就利用假期出去尋找。我要去那些窮困潦倒、懶懶散散混日子的人們當中找乙個主人公，我相信在那兒可以找到這種人。
」「一點不差，有一天我找到了這麼個地方，那兒到處都是荒涼破落的莊園，衣衫襤褸的男人和面色憔悴的女人。最令人激動的是，我想象中的那種懶惰混日子的味道也找到了——乙個滿臉鬍鬚的老人，穿著一件褐色的工作服，坐在一把椅子上為一小塊馬鈴薯地鋤草，在他的身後是一間沒有油漆的小棚。」
「我轉身回家，恨不得立刻就坐在打字機前。而當我繞過木棚在泥濘的路上拐彎，又從另乙個角度朝老人望了一眼，這時我下意識地突然停住了腳步。原來，從這邊看去，我發現老人的椅子邊靠著一副殘疾人的拐杖，有一條褲腿空蕩蕩地直垂到地面上。
頓時，那位剛才我還認為最好吃懶做混日子的人，一下子變成乙個百折不撓的英雄形象了。」
「從那以後，我再也不敢對乙個只見過面或聊上幾句的人，輕易下判斷和作結論了。」
「多虧我回頭又看了一眼。」老人說。
1.給下列加點的字選擇恰當的解釋。（6分
（1）混日子
a．混合 b.混沌 c.苟且的生活 d.混亂
（2）輕易
a．身輕如燕 b.年輕 c.隨便d.輕便
（3）多虧
a．虧本 b.幸虧 c.虧空d.虧待
2.「我」最初看到鋤草的老人是什麼樣的？「我」認為他是什麼樣子的人？（3分）
3.文章第一段中的 「一位老人」在文中所起的作用是什麼?(2分)
4.當「我」從另乙個角度去看時，那老人又是什麼樣的？我對他的看法有了怎樣的變化？（3分）
5.你從本文中受到了什麼啟發？（4分）
六、語言應用：（5分）
根據例句仿寫（不能重複）
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