課題節約水和電（節約用電）
課型新授
授課時間
2009.12總課時2第2課時
教學目標
1、知識與能力：
（1）了解電是怎麼來的，他有什麼用途，懂得我們在日常生活和生產建設中都離不開它們。（2）提高學生觀察、調查、交流的能力。2、過程與方法：
（1）通過課前調查、課上討論，使學生知道電與我們的日常生活和生產建設密不可分。（2）通過課件演示，使學生直觀地了解到電來之不易。3、情感、態度、價值觀：
（1）電用處大，來之不易，是工人們辛勤勞動的成果，我們應該珍惜！
（2）對浪費電的現象感到不滿，以實際行動為節約用電做一些力所能及的事。
（3）人人都要從身邊的小事做起，自覺節約用電，並逐步養成習慣，樹立環保意識。讓學生明白，要從身邊做起，從自己做起，節約用電。
教學重點教學難點教學策略
使學生懂得電來之不易。情感教學策略合作教學策略
1.教師準備：
（1）提前收集反映電在工農業生產、人們日常生活方面用途的**和相關資料，收集人們節約用電的典型事例和對電節約與浪費的一些資料資料。
（2）了解本校學生節約用電和不節約用電的一些具體認識與行為表現。（3）學習一些電資源方面的相關知識，了解和收集一些反映我國電資源短缺情況的相關資料。（4）教學相關課件。
2、學生準備：觀察自己的日常生活，了解電的用途和來歷。策略
教師活動
生：電學生活動（隨讀生用紅色字型）
設計意圖（隨讀生用紅色字型）通過謎語激發學生學習的興趣，匯入新課。
（隨讀生用紅色字型）
活動1、師：同學們，今天老師仍一：然要給你們介紹一位新朋友，猜一你們開動腦筋想一想，看你能猜猜出它是誰嗎？
2、出示課件：「看不見，摸不著，家家戶都需要，晚上更是離不了。」
板書：電
3、小結：你們真聰明！我今天帶來的這位朋友就是電。電與我們每乙個人都有密不可分的關係。活動二：看一
教學準備
教學過程
1、提問：那電是怎麼來的呢？2、出示課件①：火力發電（首先，是煤礦工人把煤從地**課件①
1通過課件使學生更直
觀地了解電是怎樣來的，從而感受到每一度
看下採掘出來，鐵路工人把它運到發電廠，發電廠的工人把煤塊磨成煤粉，再把煤粉遞到高大的鍋爐，把鍋爐裡的水燒成五百多度的蒸氣，蒸氣推動汽輪機葉輪飛速轉動，葉輪帶著發電機以每分鐘三千轉的高速轉起來，發電機就發出了強大的電力，電力產生之後，還要經過電線的輸送，才到達工廠和千千萬萬的居民家庭。）3、提問：除了火力發電以外有沒有其它的方式發電呢？
4、師：對！但我們現在用的電主要是靠火力發電與水力發電兩種方式。
5、出示課件②：水力發電（除了火力發電之外，我們用的電還主要來自水力發電，水力發電是靠水力衝擊發電機組來發出強大電流的。）
6、提問：看了這兩段影片後，你有什麼感想？
7、小結：是的！不論是水力發電還是火力發電都不是一件容易的事。不但要花國家許多資金，而且要耗費工人叔叔、阿姨的勞動汗水。所以說我們的每一度電都來之不易呀！
1、師：在日常生活中，我們都有哪些地方要用到電呢？同學們課前都進行了調查，下面我們現在小組內交流一下。2、學生分組交流。
3、以小組為單位向全班匯報你們調查的結果：
a、電與人類生活的關係：
水力發電、風力發電、太陽能發電
**課件②
電是靠工人叔叔、阿姨們辛勤的勞動得來的，它來之不易。
電都來之不易。
活動三：說一說
分組交流。
洗衣服、熨衣服離不開電；醫生做手術時需要的無影燈離不開電；我們查詢資料需要用電腦，也離不開電；晚上看書、寫作業需要開燈；看電視需要電
工廠裡的機器執行離不開電；無軌電車的啟動離不開
通過討論了解電的用途，感受到我們的生產、生活都需要電。
2b、電與生產建設的關係：
4、小結：我們的生活離不開電，工業生產離不開電，農業生產也離不開電，由此我們可以看出電的用處怎麼樣？
活動四：演一演
1、師：那假如沒有了電，我們的生活會怎樣呢？你們可以想象一下，小組討論交流，然後用自己喜歡的方式來表演一下。
2、小組討論、準備。
3、以小組為單位進行表演。4、小結：由此可見，電關係到我們人類的生存，生產建設的發展，與我們每乙個人都有密不可分的關係。
5、提問：我國是個電資源匱乏的國家，我國的發電量雖然逐年上公升，但是由於人民生活水平的不斷提高，生產建設飛速發展，發電量仍**不足。有的邊遠地方到現在還沒有通上電，有的地方要分片輪流停電。
我們的每一度電都十分寶貴，作為首都的一名小公民，你覺得我們應該怎樣做呢？
板書：節約用電
6、師：我們應該人人節約用電，不要小看一度電，積少成多就會發揮它們巨大的作用！同學們，我們應該怎樣節約用電呢？（養成哪些節約用水的好習慣呢？）
7小結：對！節約用電是我們每乙個人的責任！
板書：人人有責
電；十字路口的紅綠燈也需要用電；農業生產上的抽水機需要電來起動用處真大呀！
使學生初步感受到如果停電會給我們帶來嚴重的影響。
學生以小組為單位進行討論和準備。
向全班進行匯報。
愛惜電資源，不浪費每一度電；節約用電
出門時隨手關燈；空調開到26度；使用節能燈；向家人、身邊的人宣傳節約用電；看到浪費電的現象及時制止
活動1、師：那你們看看圖中的小五：朋友他們的做法對不對為什
3使學生對浪費電的現象感到不滿，願意節約
辨一辨麼？
2、出示課件：課本第84頁。3、為了幫助大家把今天所學的知識記住，老師還編了一首兒歌，讓我們一起來讀一讀。出示兒歌：同學們，要知道，
電的作用可不小，我們生活離不了，
生產建設更需要。出門隨手關上燈，不要白白浪費掉。從小養成好習慣，節約用電最重要！
學生判斷並說明理由。
讀兒歌。
用電。活動六
總結全課：節約用電對我們自己、對我們國家、對我們全人類、全世界都是非常重要的大事。讓我們行動起來，從我做起，從現在做起，從身邊的小事做起，去節約每一度電吧！
節約用電
人人有責
總結觀點，昇華認識。
板書設計
課後小記4
《保護水節約水》教學反思
保護水，節約水 是小學 品德與生活 二年級第五單元 水和我們的生活 中的乙個內容。在教學中，我結合本科目教材的特點1 生活性 2 活動性 3 兒童的主體性 4 開放性等四個特點和學生的實際情況設計教學內容和教學方法。整個教學過程採用了看一看 說一說和議一議等教學手段。力求讓學生在輕鬆 快樂的氣氛中學...
節約水電倡議
節約水電，杜絕浪費 倡議書 親愛的老師和同學們 長期以來，人們普遍認為水 電是 取之不盡，用之不竭 的，在日常生活用水 用電中不知道珍惜。正是有了這種根深蒂固的觀念，水電浪費驚人。節約用水 節約用電，不僅僅是一句口號，應該從身邊做起。大而言之，為了保護及合理利用國家有限的水資源 小而言之，為了維護學...
節約水電主題班會
四 1 班 教學目標 1 讓學生知道我們的生活離不開水電，並感悟到水電對人類生活的重要性。2 在學習交流中明白節約每一滴水 每一度電是我們每乙個人應盡的責任。3 能在平時的日常生活中節約每一滴水 每一度電。4 看見周圍浪費水電的現象能及時指出並予以糾正。教學過程 一 揭示主題，引發認識 1 同學們，...