（一）班級情況分析
本班現在學生44人，其中女生25人，男生19總體來看，這個班的知識基礎處於顯的兩級分化，處於中間位置的學生寥寥無幾，有近十名學生基礎知識不太樂觀。班上的部分男生還沒有形成良好的學習習慣，平時放鬆自己，學習上和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面表現要相對落後。基本情況如下：
上課時善於動腦，積極發言，平時又樂於幫助同學，學習成績優秀的佔班級總人數的近50%，是這個集體的主體力量。他們學習態度端正，學習習慣較好，團結同學，不僅能較好地完成老師布置的任務，還能和後進生結對，解決他們在學習上的困難，但自身的學習主動性還有待加強，競爭意識還有待進一步激發。
（二）總的教學要求：
一、學習習慣
1、繼續掌握正確的讀寫姿勢，並養成習慣。
2、繼續掌握正確的朗讀方法，培養朗讀的興趣，養成良好的朗讀、背誦的習慣。
3、繼續培養課外閱讀的興趣，養成勤查字典的習慣。
4、繼續培養專心聽別人講話的習慣；能夠當眾說話，聲音響亮，態度大方；養成愛護學習用品的習慣。
5、繼續學習寫鋼筆字的正確姿勢和方法，並養成習慣；培養預習課文的習慣。
6、繼續學習寫毛筆字的正確姿勢和方法，並養成習慣。
7、繼續培養留心觀察的習慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍；培養讀書做記號的習慣。
8、培養寫日記的習慣；能夠做到愛護圖書，並養成習慣。
9、培養認真完成作業的習慣；學會使用工具書，並養成習慣。
10、培養自己通過多種渠道學習語文和修改作文的習慣。
二、漢語拼音
繼續鞏固漢浯拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學習普通話。
三、識字寫字
1、準確認讀303／287個生字。
2、能夠按筆順正確默寫206／181個生字。能按字的結構把字寫端正、寫勻稱。
3、繼續學習用鋼筆寫字，提高書寫的速度。
4、繼續練習寫毛筆字，知道各類漢字的間架結構和運筆特點。
四、口語交際
1、能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事，能轉述基本內容。能講述課文聽寫的故事。
2、能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整連貫的話。
3、能就所聽?所讀的內容，用普通話回答問題，做到語句完整，意思連貫。
4、能當眾說話，做到語句比較通順，有禮貌。[
5、討論問題能主動發言，說清楚自己的意思。
6、養成先想後說的習慣。
五、閱讀
1、繼續學習正確、流利、有感情地朗讀課文。能背誦指定的課文。能複述課文。會分角色朗讀課文。
2、繼續學習默讀課文，能不出聲、不指讀，一邊讀一邊想。
3、能聯絡語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思。
4、能憑藉語言文字理解課文內容，想像課文所描繪的情境，知道課文的大意。
5、繼續學習按要求預習課文。能借助字典學習生字詞，初讀課文，提出疑難問題，初步養成預習的習慣。
6、能閱讀程度適合的少年兒童讀物，了解主要內容。
六、習作
1、能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。
2、學習有順序、比較細緻地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯誤的句子。
4、學習使用逗號、句號、問號、嘆號、冒號、引號、頓號、書名號、省略號，認識破折號。
學習從內容、詞句、標點等方面修改自己的作文。
新汶街道大寺山小學
常永亮2023年9月
資訊科技教學計畫
一、指導思想：
人類社會已經進入２１世紀，以計算機和網路為基礎的資訊科技已廣泛應用於人類社會的各個領域，資訊科技的掌握與應用程度已成為乙個國家綜合國力的象徵之一。學會資訊的收集、儲存、分析、處理、發布和應用是新世紀對第個公民的基本要求。原教育部長陳至立在中小學資訊科技教育會議上指出：
「過去的十年中，網際網路的多**技術已成為拓展人類能力的創造***，為了適應科學技術高速發展及經濟全球化的挑戰，發達國家已經開始把注意力放在培養學生一系列的能力上，特別要求學生具備篩選和獲取資訊、準確地鑑別資訊的真偽、創造性加工和處理資訊的能力，並把學生掌握和運用資訊科技的能力作為與讀、寫、算一樣重要的新的終生有用的基礎能力。在知識經濟時代，資訊素養已成為科學素養的重要基礎。」
二、教學目標
三年級：
1、認識計算機的硬體組成，正確的開關機，了解計算機在日常生活中的應用。
2、簡單使用計算機，了解鍵盤、滑鼠的使用，能輸入簡單的文字。
四年級：
1、掌握文字錄入的基本方法，養成正確的姿勢，科學的指法，培養盲打的習慣。
2、認識作業系統，了解應用軟體，了解windows中檔案、資料夾的基本操作，學習使用附件中的畫圖程式。
五年級：
認識軟盤、光碟等儲存介質，掌握使用windows附件中的錄音機、計算器等應用程式。學習使用word文字處理軟體，進行文書處理。
三、學生分析：
1、三年級學情：
三年級學生剛接觸資訊科技，充滿好奇和渴望。我打算先讓他們去感受一下什麼是計算機，培養學習興趣，再進行理論和實踐的學習。
2、四、五年級學情：
四、五年級學生已經上過乙個學年的資訊科技課，具有計算機的基本操作技能。這個年齡段的學生大都非常喜歡計算機，他們的強烈探索熱情會使沒有組織的課堂完全亂套。上個學期我採取的是課前在教室裡上理論課的，交代清楚學習要點後再來機房實踐，效果還不錯，這個學期要堅持這種教學方法。
同時加強四五年級學生的教學管理，根據他們好動，不喜歡受約束的特點，多安排實踐性的學習內容。比如課堂學習以遊戲、活動為主，盡量將理論學習的時間壓縮在20分鐘以內。四、五年級學生要給他們規範的學習方式，用建構主義原理幫助他們建立關於計算機的系統知識，提倡他們運用資訊科技於其他學科學習中，均衡地發展學生的資訊科技素養。
三、教材分析：
本課程採用河南大學出版社編寫的教材。教材設計了「學習目標」、「想想看」、「知識窗」、「試試看」、 「做做看」和「思考與練習」等一系列欄目。教材以淺顯易學的例項帶動基本知識的學習和應用軟體的操作。
各課大都從完成某一任務著手，提出問題或目標，通過示範操作或閱讀課本完成任務，從而激發學生的學習興趣，培養學生發現問題和解決問題的能力。教材以資訊處理為主線，注重培養學生的資訊意識以及獲取、分析、處理、傳遞、運用資訊的技能，培養學生自主學習和合作學習的能力，培養學生創新精神和實踐能力。
四、教學的突破點與創新點
1、以課改理念設計、教學，積極發揮學生的主體參與作用。
2、發揮資訊科技的工具職能，整合學科教學。
3、發揮「小能手」的幫學作用，提高課教學效率。
4、組織學生合作學習，培養團隊精神，增強合作意識。
5、每課以主題鮮明的任務驅動，在實踐操作和探索的過程中學習操作技能。
6、組織「小擂台」、「操作小能手」、「我真行」等多形式、多層次的比賽活動，培養學生的學習興趣和適應時代新潮的競爭意識。
7、加強學法指導，積極創造自主學習的機會。
8、注重對弱勢物件的幫扶補救。
五、教學的方法措施
1、運用任務驅動的教學方法進行教學。
2、教學時通過演示計算機應用軟體的形式向學生介紹知識。
3、傳授知識時突出乙個「新」字、落實乙個「趣」字、突出乙個「活」字、落實乙個「學」字（為學生服務）；教學過程突出乙個「難」字（找準知能點、難點及關鍵）、落實乙個「行」字（引導學生進行思維訓練和認知能力訓練）；鞏固知能突出乙個「實」字（雙基訓練應落到實處）、落實乙個「促」字（促進學生學以致用、創新實踐）。
新汶街道大寺山小學
常永亮2023年9月
五年級上冊語文培優輔差計畫
一、指導思想：
提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助學困生取得適當進步，讓學困生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成語文基本能力。培優計畫要落到實處，發掘並培養一批語文尖子，挖掘他們的潛能，從培養語文能力入手，訓練良好學習習慣，從而形成較紮實的基礎和閱讀寫話能力，並能協助老師進行輔差活動，提高整個班級的語文素養和語文成績。
二、學生情況分析
本班共有學生44人，女生19人，男生25人。本班學生閱讀能力較弱，寫作水平較差，有少數同學不按時完成作業，上課不認真聽講，學生學習自覺性差，沒有良好的自學習慣，在本期我的工作重點之一就是要培養學生自主學習的習慣。
三、培優輔差目的、要求：
五年級體育上冊教學計畫
一 學情分析 小學五年級的學生組織紀律性較強 情緒變化較大，運動能力有一定發展，上課喜歡玩，運動系統發育不成熟，肌肉力量和協調性較差，想象創造力豐富，學習興趣易激發。應該努力培養學生主動進取的態度，掌握好學習方法，把握學習規律，讓學生在學習過程中去 去理解，去發現。去創造。將學生身心作為乙個整體，通...
五年級上冊寫字教學計畫
科任老師 趙春曉 寫字教學是小學語文教學的重要組成部分，是小學生的基本訓練之一，寫字過程就是培養學生一絲不苟，持之以恆的良好習慣的過程，規規距距寫字，堂堂正正做人 寫字教學是學校教育工作的一項重要內容。一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，積極實施素質教育，提高師生寫字水平，發揮寫字教學的育人功能，培...
五年級上冊寫字教學計畫
大豐市第二小學 2013 2014學年度第一學期 五年級寫字教學計畫 寫字教學是小學語文教學的重要組成部分，是小學生的基本訓練之一，寫字過程就是培養學生一絲不苟，持之以恆的良好習慣的過程，規規距距寫字，堂堂正正做人 寫字教學是學校教育工作的一項重要內容。一 指導思想 全面貫徹黨的教育方針，積極實施素...