特教學校班主任工作總結
本學期我擔任了培四班的班主任。
一、 班情分析
全班13人，其中男生12人，女生2人，寄宿生8人，走讀學生5人，班內單親家庭子弟5人，班級學生年齡偏大，處於青春叛逆期，這學期又有兩個新生，兩個插班生，學生一部分輪換，班級進行了重組。
二、學情監測和跟進
本學期因為班內學生屬性複雜，所以採取了不同的學習指導方案。
把本班學生分成a\b兩組，分別進行教學。
1、備課深入細緻。平時認真研究教材，多方參閱各種資料，力求深入理解教材，準確把握難重點。在制定教學目的時，非常注意學生的實際情況。教案編寫認真，並不斷歸納總結經驗教訓。
2、堅持參加校內外教學研討活動，不斷汲取他人的寶貴經驗，提高自己的教學水平。經常向經驗豐富的教師請教並經常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今後講課的方向和以後語文課該怎麼教和怎麼講。
三、學校活動和班級活動的搭配
學校每月每週的活動，我組織全班同學參加，保證一名不落後。活動完及時總結，利用總結的機會找出不足，提高學生的班級榮譽感。
清潔衛生由小組負責。衛生由每個小組負責，採用輪流值日的方法，選好衛生小組長，由組長分派任務，按照值日工作的順序進行打掃衛生，打掃完畢後，將衛生用具放回原位，然後在衛生值日本上作好相關的記錄並由組長負責檢查值日情況。
在各小組對比的情況下，第一組表現突出，我對他們進行了表揚。第四組的問題凸顯，那麼，針對第四組的團體訓練就可以進行了。問題出來了，那麼，措施就會緊跟而來。
鼓勵學生展示自我，樹立自信。學生活潑好動，好表現自己，在多種多樣的活動中，能夠讓他們更加迅速快樂地成長。在班級中，我努力搭建學生展示的舞台，利用班會開展一些小活動，諸如:
查字典比賽，童話故事比賽,口算比賽等來益智身心，鼓勵孩子為大家表演，增強自信。
四、片段回憶
1、元旦聯歡會。從節目的編排和參演人員的角色定位及服裝道具，我都認真負責，無不親力親為。也感謝配班教師的鼎力相助，使我們在節目在聯歡會中脫穎而出。
2、核心價值觀、**規背誦。每天晨讀貴在堅持，學生們背誦經典朗朗上口。
3、特色課學生逃課事件。因為某些特殊的原因，每週的
二、三、四下午選上的特色課有些學生學習積極性不是特別高，我發現有逃課現象。對於此事，不可簡單訓斥。我採用了一種全新的做法，召集全班學生看中國美食，然後練習廚藝課的內容進行講解，告訴他們，學會了基礎的切菜，以後也可以做出如此美味的食品，這次事件對學生的觸動應當是非常大的，可能也是眾多的美食吸引著他們，但是這種做法很成功，大大的調動了學生積極性。
五、展望
下個學期肯定有一些新的變化，那麼，應該有相應的舉措來面對，不過，班級文化和氣質應該繼續強化，有了這麼一種氣質，百折不撓的精神也就內化到了每個學生的心裡。
再次感謝全體任課教師團隊的支援，感謝校領導的十足信任和耐心。從教者最寶貴的素質就是耐心。
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