新托福聽力考題回顧

考試日期是否加考

listening 1listening 2listening 3listening 4listening 52012.01.14（完全重複2010.02.21大陸考題）有

場景話題內容描述

乙個男生找學校的寫作中心幫忙修改作文，老師講了流程，說不幫忙改內容和細節，細節還是要自己去問professor（有題，問為什麼要去找professor）。然後男生說，那我現在就把*****留在這兒，過段時間來取嗎？老師說，我們不是這樣工作的，這畢竟是你的*****（有題）。

你應該預約乙個時間，和tutor見面然後討論。這周比較忙，只有周五下午可以。男生說，我周

五上午就要交了。老師說那你去北校區，那裡有乙個為

engineering student設立的tutor center,男生說我不是這個專業的。

老師又說那你去西校區，男生說西校區那個時間和實驗時間衝突了。最後那個學生看到預約表中有個是他的室友，而且他的室友的*****要到下週才交，提出可以和他換時間，老師說那你們自己商量一下吧。

教授說到長壽命的樹能記錄周遭環境的變化，乙個男生提問說為什麼有的樹能活這麼長？然後整堂課都在解釋這個問題。以一種叫b pine的樹為例，和california的一種樹作對比，

說明活得久不一定長得高。之後又說這種樹長在土壤不肥沃氣

候又不很宜人的地方，沒有其它樹可以存活，所以沒人跟它搶營養。它們之間又長得很分散，所以一定程度上可以防止fire。它的木質比較dense and sticky,所以可以防止蟲子。

paint turtle,一種海龜可以在零度以下存活，小海龜孵化的時候天氣很冷，只埋在地下10厘公尺，沒有什麼可以防寒，但是

卻能存活，主要是因為能在super cooling的情況下生成一種酶，防止產生一種有害物質使它frozen。

乙個女生要去drop一門關於莎士比亞戲劇的課（有目的題），因為她上學期選過相關的課了（有題），想要做independentstudy。教授對此發表了些看法，說自己講的課肯定和別的老師

不一樣（有題），學生說她在英國留學的時候經常做這種獨立研究，

應該沒問題。教授說那好吧，你要寫個proposal,然後把你上學期寫的**給我看看（有題，問為什麼要交**給教授，應該是幫助evaluate她獨立學習的能力）。

watercolor painting:某畫家，小時候玩過水彩畫，長大後

改畫油畫，畫得很好很有前途，經常幫一些雜誌什麼的做事。

考題回憶

但是後來看了一次展覽後深有觸動，就開始畫水彩畫了。以前收藏家們只偏愛油畫，所以畫家們就都畫油畫來養活自己，後來水彩畫流行起來了，大家發現這個更輕鬆，並且更affordable。人有一種記憶，比如把一支鋼筆放在你的面前，然後拿東西遮住，你仍然知道裡面是一支鋼筆。

然後由人的memory引申到動物的memory,舉例monkey。有人做了兩個實驗。

第乙個實驗：把banana放在藍色或紅色的杯子裡，然後放下幕簾，過了一段時間開啟幕簾，monkey總能認出哪個杯子中裝著banana。但人們無法分辨這是由於monkey的memory還是對食物的敏感性。

第二個實驗：把生菜放進杯子中，結果monkey照樣能記得哪個杯子是裝著生菜的。然而，這也不能說明subjects是怎麼represent

listening 6

在monkey的腦子裡的，monkey是否只記得有一樣東西在杯子裡，還是它腦海中有各種objects的影象？

然後又做了第三個實驗：把banana放進杯子裡，乘monkey不注意的時候換成生菜，monkey認出了裝東西的杯子，發現裡面是生菜時很生氣。但這可能是因為它記得它的食物在裡面，出現是卻不是它的食物而導致的。

現代人為了檢測monkey的brainw**e重做了三個實驗，發現三種實驗中猴子的brain w**e是不同的，但這還是無法說明猴子腦子裡represent的是什麼。

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神經元細胞/ ragtime music（經典加試）

william wordsworth /大王花（經典加試）

女生丟id card /鳥類遷徙（經典加試）