conversation
題目簡單
語速快（point易漏）
記下所有的提問
學生問答、自問自答必考
評論必考
例子必考
廢話必考
把所有重複的記下
話題一、 教授
1、 作業
a、選題（選題換題目）：老師引導你去想
tough decision
b、材料：哪兒可能有（研究材料性質：文章、評論、tap）；
更常考：材料不存在->補充材料supplemental （老師誘導去找其他的補充材料)
ask for source material for his *****
c、寫到一半時，知識點殘缺
（interview然後結果不一樣：原因： 1、學生的理解有問題（解決：
老師再講一遍課上講的東西，「孩子，加油」）； 2、學生的資料有問題（老師講如何正確收集資料，為什麼錯了，「沒關係，我再給你講一遍」）
d、最後都寫完了，拿給老師做最後審查
① 正常情況：「你寫的不錯，哪兒好，但是several problem」，老師舉現實生活中的例子（experience）作解釋；
②（常考）寫的特別好，老師感興趣的點，「你是如何想到去採訪這個人？詳細說明」，「你能不能再把它寫長點，把project做大，投稿/在課上做個presentation） submit a piece of writing for publication
general or casual idea 大致的想法
an increase in the quantity of certain gases in earth's atmosphere
get a position as reporter/
2、 課上問題
開頭廢話：「下週有個quiz，但我第三章有問題」，老師說「這個東西不考」但會給
予講解，考試前去問老師。
開始講：一般圍繞某乙個詞（詞義，理論是怎麼回事兒），都是解釋性的。
3、 志願者
主動找老師作志願者：為什麼找他（experience，resume）；討論有沒有pay（food）；
是否可以幫忙（拍馬屁）：1、事情是什麼2、有什麼意義（重要資訊：時間 fit into my schedule（評論：是否**ailable，考慮是否太長太短；地點，考慮是否便利）
3、目的（為了加分：extra credit，credit is awarded（一般沒有加分，「目前沒有，但報的同學比較少，為吸引人報名可能會有加分」）
老師來找學生（好處）
invite the student to work on a committee
二、 圖書館
1、 找不到書：為什麼找不到（連書名都不知道，要找乙個評論但不知道去哪兒找，管理員會告訴你在哪兒，還可能進行討論（「我曾經看過，還有video tape」））
類別地點（第乙個地兒如果沒有就去另乙個地兒找）
通過什麼方式找（computer，啊我都不知道，怎麼上網找，回家找，找不到，還是在這兒找吧）
2、 漏洞bug：過期書催還（解決辦法：借別的書，影印，….）
to find out if he needs to immediately return a book
3、 介紹圖書館（不怎麼考了已經，因為過簡單）：介紹parking，怎麼停車，怎麼拿parking card
三、註冊中心 registration office
要選課：sign up for the course
optional class
a、手動選課：
為什麼要選這個課（大四了；是其他課的先修課；非常感興趣）
為什麼沒選上（不在場別人幫、（最常見）這課需要別的先修課但我沒有修-）
會看其他課類似課是否有修，我還有經驗資質）
選上課但沒有上（原因：沒有收到cancel通知email問題，我沒通知inform
學校）d、畢不了業（解決：繼續上；給出qualifications證明自己能力經驗）
新托福聽力場景彙總之conversation篇
1. 課程相關事務場景
場景特點：主要涉及到一些和課程相關事項的解決方法。一定以conversation出現，常見話題有：安排考試，調課事宜，課程輔助材料等。
常見套路：
（1） 和考試相關：考試分數；考試複習；安排考試；考試分數
（2） 和課程相關：課程目的；課程型別；課程形式，課程作業
（3） 和作業相關：作業型別；作業方法；交作業相關
（4） 和**相關：**的分數
場景詞彙：
discussion, presentation, topic, lecture, good choice, slide（幻燈片）, library, collection, check, librarian
report, office hour, submit（提交）, on disk, hard copy（影印件）,soft copy, computer, print, computer lab
project, ton of, cover, re-write, research data, information, input, presentation, complete
term *****（學期報告）, grade, complicated, terrible mistake, edited version（剪接的版本）, submit, overtired（勞累過度）, stressed, rushing against the clock, mark, draft
（草稿）, print, final *****, maintaining **erage, application, drop, re-take, due, extention（延伸）， discuss, check back（查閱記錄，核對）, re-reading, submission（提交物）
information, exam schedule, term, date, book, department, invigilator（監考人）, sign up（註冊）, sheet, bulletin board（布告牌）, faculty lounge（教師休息室）, square,
draft, dean（院長，系主任）, review, draw up（起草）, manually（手動的）, consult（請教，查閱）, register
physiology 100, sophomore, second year course, first year student, transfer**讓，轉移，調任）, begin my first lecture, introduce, complete, approach, laws of physics and
chemistry, process （過程，方法，步驟）of life, vital force, philosophical approach, scientific experimentation
final exam, midterm, multiple（多重的） choice question, essay question, comprehensive exam, the subject, review, textbook, class note, the final will count for 50% of your
grade, research project, run into problems
school bulletin, required writing course, first year student, third year student, research *****, sign up, cover the entire process of writing a research *****, selecting topic（選
題）, final format（最終的格式）, presentation, hand in, assignment, final grade
class meeting, lecture, different concept, hand in, issue, revision（修正，複習，修訂本）, grade
research *****（研究**，研究報告）, due, proposed topics, make comment, the most frequent problem, broad, preliminary outline（初步的輪廓）, schedule, **ailable,
appointment, final outline, no more than two pages long, thesis statement（**觀點）, precise statement, conclusion
workshop（研討會，講習班）, intensive（加強） techniques and skills, personal attention, register, advantage
consecutive（連續的） summer, community center（社群活動中心）, seminar（討論班）, workshop, beginning students, advanced students, last four weeks, credit is awarded,
information
discuss, schedule, midterm, administer, attendance, optional class（選修課）
場景例題：
2. 相關事務+專業討論場景
場景特點：場景性開場白+中間專業內容+場景性結尾。開頭老師常見的會有幾種寒暄，結尾老師會總結收場，中間的專業段落在專業場景中會涉及。
常見套路：
（1） 開頭寒暄套路
（2） 結尾總結套路
場景詞彙：
場景例題：見專業段落
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智課網托福備考資料 托福聽力考察了考生們的詞彙量以及聽說讀寫中關於聽的能力，既然是聽到的東西那麼一定有乙個反應的時間，其實這個反應時間是可以在托福聽力備考中練習的，如果能有很快的反應對於做題來講也是很有.托福聽力考察了考生們的詞彙量以及聽說讀寫中關於聽的能力，既然是聽到的東西那麼一定有乙個反應的時間...