五年五班
德育目標
3月25日教師：孫春美課題：責任伴我行
1.通過本次班會活動，讓同學們認識自己的不良行為並改正，增強責任感，同時
也讓同學們更好更攝入地了解「做有責任感的人」的內涵。讓「做有責任感的人」的信念永植心中。
2.通過本屆班會使責任意識深入人心，能理解別人和多站在別人的角度想想，做
事要認真，用於承擔責任。通過教育和自我教育，培養學生愛國主義和集體主義精神。（一）匯入
主持人導語：責任心是金，俗話說：是金子總會發光的。乙個人有責任心，他的乙個人有責任心，他的生命就會發光。
責任是美,當代的人追求外表的美，卻忘掉心靈美，心靈美才是真正的美。乙個人有了責任心，就擁有了高尚的靈魂；乙個人有了責任心，就好比一座大山，不可動搖；合：乙個人有了責任心，世界才變得更加精彩。
（二）知責任
活動一：我的故事齊分享（三）明責任
活動二：小品表演《教室一角》
活動三：聽故事明道理:《乙個小數點釀成的悲劇》負責任提問：（1）活動中你是否盡了自己最大的努力，做好自己的責任？
（2）當你的領袖因為你的錯誤而受到懲罰時，你想到了什麼嗎？（3）現在你希望自己勇敢地來承擔屬於你自己的責任嗎？全班合唱《真善美的小世界》（四）班主任總結（五）課程延伸
1、自己當一天家。想一想媽媽是怎樣做的，學著媽媽的樣子，把力所能及的家務事做好。認真做完後，請媽媽或爸爸檢查一下，看看自己的責任心如何。
2、在班裡承擔一定的工作，一周後徵求一下同學和老師的意見。
實施過程
教學效果
本次課程的成功之處：
1.最大的亮點是以學生為中心，充分發揮學生的主體作用。
2.達到預期的目標。通過本次班會活動，讓同學們認識自己的不良行為並改正，增強責任感，同時通過一系列活動的組織與參與，培養了學生組織、表演、思維、口頭表達、主持等方面的能力，並在活動中培養學生合作、競爭的能力。
2.收集的資料、錄象都來自於學生自身生活，有切實的教育意義。例如**的**是本班的實際情況，更能觸及同學的靈魂，富有吸引力和感召力。
使同學在不知不覺中受到感染和教育，體會到責任的重要性，也深切感受到了自己肩上的責任。
不足之處：
本節主題班會課中不少學生的看法雖真實但尚不夠深刻，未能實現高層次的昇華；主持人始終是初一的學生，很多活動的策劃、組織欠有序，未能抓住班會過程中的閃光點，促進相關的責任教育的質的提公升。
責任伴我行
如果我的誕生本就是個喜劇，那，我應該將這個喜劇延續下去嗎？當然，這是我的責任。既然我已生活在這個世界 那麼我就得負起我該負的責任。即使把責任每天掛在嘴邊，但是你又明白嗎？明白什麼是責任嗎?責任是一種職責或任務。它伴隨著人類社會的出現而出現，有社會就有責任，身處社會的個體成員必須遵守的規則和條文，帶有...
讓愛與責任伴我行
沙灣中學 摘要 愛 與 責任 相得益彰。愛 與 責任 是師德的靈魂。愛 與 責任 也是辨證的統一。愛 是責任的體現，而 責任 是愛的化身。愛與責任 將是乙個永恆的話題，它需要全體教師不斷用自己的實際行動續寫篇章，教師的指導 鼓勵 讚美 欣賞和支援，永遠是學生最好的禮物。透過愛的鼓勵和安慰，讓他們祛除...
師德伴我行
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