文明涵蓋了人與人、人與社會、人與自然之間的關係。它的主要作用，一是追求個人道德完善，一是維護公眾利益、公共秩序。正如：
如果你失去了今天，你不算失敗，因為明天會再來。如果你失去了金錢，你不算失敗，因為人生的價值不在錢袋。如果你失去了文明，你是徹徹底底的失敗，因為你已經失去了做人的真諦。
乙個社會的公共文明水平，可以折射出乙個社會乙個國家的文明程度，乙個人如果不遵守社會文明，小的會影響自身形象，大的會影響國家聲譽。在清朝的時候，大臣李鴻章出使**，在一公開場合，惡習發作，隨地吐了一口痰，被外國記者大加渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉。這是乙個不遵守社會文明的歷史教訓。
公共文明是社會意識的一種體現，而公共文明又建立在個人的道德修養水平之上。試想一下，如果有人不注重自身的文明修養，他會有良好的公共文明嗎？不會！
個人文明禮儀是根、是本。人要有良好的公共文明必須先從自身做起，從身邊做起。所以魯迅先生說：
「中國欲存爭於天下，其首在立人，人立而後凡事舉。」「立人」的意思便是要完善人的思想和文明修養，人的文明修養並不是與生俱來的，而是靠後天不斷完善的。要完善個人修養，首先要致力於讀書求學，完善自身的認知水平；認知到達一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善惡的能力，就要端正自身的心態，不違背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的標準，自己的修養便得到完善。
這就是古人所說的：格物、致知、誠意、正心、修身。完善個人道德修養，便有了推進社會公共文明的基礎。
而乙個社會的文明氛圍對他的民眾亦有莫大的影響。為什麼這麼講呢？相信有的同學去過歐洲或日本，就很有親身體會。
大的不說，只看看過馬路這樣的小事。只要亮起紅燈，縱使馬路上一輛車都沒有，外國人絕不會過馬路。他們認為這是必須遵守的公共文明。
試問，在如此的氛圍中，有誰會肆無忌憚的闖紅燈呢？這就是社會氛圍的力量所在。但再想一想，如果我們不是從自身做起，這社會氛圍又從何而來呢？
有記者訪問乙個獲得諾貝爾獎的科學家，「教授，您人生最重要的東西是在哪兒學到的呢？」，「在幼兒園。在那裡，我學到了令我終身受益的東西，比如說，有好東西要與朋友分享，謙讓，吃飯前要洗手……」我們完善自己的文明修養也一樣，並非一定要有什麼了不起的舉措，而是要從身邊吃飯洗手這些小事做起。
養成文明的習慣，使文明的觀念從意識層次進入無意識層次，使文明貫穿我們的一舉一動。
希望通過此次「文明知行」，讓文明修身深入人心，使之成為一種自覺的行為，從而鞏固和加強我們基礎文明教育和綜合素質，培養自我教育、自我管理、自我服務、自我約束的能力，展現當代商務人員良好的精神風貌。靜以修身,儉以養德。我局將積極參與「文明知行活動」，通過自律和他律，努力從思想上認識文明修身的重要性，從行動上增強文明修身的自覺性，不斷提公升自己的思想道德水平和文明素養，自覺樹立我局職工人員的文明形象，推動我局「建設省內乃至國內文明單位」的程序！
文明伴我行活動方案
淄博柳泉藝術學校 文明伴我行 主題活動實施方案 一 指導思想 文明禮儀是中華民族的傳統美德，是學校德育的重要內容，是學生道德素養的重要體現。為了進一步加強對學生良好行為習慣的培養，以 關於切實加強中小學生思想道德建設的若干意見 為指導，以學校 文明大隊 建立活動為載體，3月5日 學習雷鋒日 為契機，...
文明禮儀伴我行
文明禮儀伴我行 主題隊會 時間 2015年9月25日 地點 五 二 班教室 主持人 何豔卉 活動目標 使學生對自己在文明禮儀教育中取得的進步有深刻的認識，進一步體會講文明，有禮貌與否對我們個人 他人以及集體帶來哪些深遠的影響。使學生對自己還存在的不符合文明禮儀的行為有清楚的認識，並能在班會中受到教育...
文明校園伴我行徵文策劃
許昌職業技術學院機電工程系 書主辦 機電工程系團總支 協辦 素質拓展部 承辦 機電工程系學生會督察部 日期 2011年5月1日 一 活動主題 建立文明校園，構建和諧校園。二.活動宗旨 為進一步服務於同學，促進我校精神文明建設，更好的營造良好的校園文化氛圍，提高學生思想道德教育，構建和諧校園，使同學們...