實習學員教案

實習學校課題

涼州區新華中學實習班級八年級（1、2）班實習學科語文

《雲南的歌會》電大武威分校實習學員教案（1）

實習生姓名1、感知課文內容，走進民間文化，體會雲南歌會的美。劉生碩學號***專業漢語言文學本科班號***教原任課教師2、把握文章結構，體會散文特點。劉生碩指導教師趙金存學2023年5月1 0日目的課的型別教學方法直觀教具

3、培養學生健康的審美情趣和高尚的道德情操，感悟地方集會或節日蘊藏的濃郁文化氣息。

教讀課1、朗讀指導法；2、合作**法；3、講授法；多**

自用參考書《教師教學用書》

第一課時

一、創設情境，引入新課

教學內容及步驟

1、提問：同學們喜歡看春節聯歡晚會嗎？為什麼？2、引入本課學習，簡介雲南的歌會。

雲南是我國少數民族分布最多的省份，這裡的少數民族兄弟姐妹大都能歌善舞，他們以此來讚美自己的生活，他們經常以歌唱的形式聚集在一起或者傾訴青年男女之間的愛慕，或者歌唱激發勞動熱情，或者以歌唱表達豐收的喜悅和節日的歡樂總之。雲南的歌聲可以說是他們生命的組成部分，滲透到生活的方方面面。

3、認識作者。

沈從文（1902—1988），原名沈岳煥，湖南鳳凰人。他一生創作的結集約有80多部，被人稱為多產作家。他不但是本世紀最為優秀的文學家之一，而且是著名的歷史文物研究專家。

沈從文的作品富有詩情畫意的鄉村風俗，充滿牧歌情調和地方色彩。中篇**《邊城》的問世，標誌著他**創作的成熟。二、整體感知課文

1、範讀課文

要求：a、圈畫文**現的生字詞。

b、圈畫文中的關鍵詞。2、給生字詞注音。

yǐdūnjùpìzuòjìhuìjǐ迤西蹲踞譬喻柞木忌諱屋脊chóuhèchún gūyān huìxī酬和淳樸箍閹龍吟鳳噦熹微

教3、出示雲南的歌會**，後討論交流。

雲南的歌會與我們以往所看到的春節聯歡晚會有什麼不同之處？三、精讀課文，**學習

１、在原文中找出說明雲南的歌會表演場所的句子，並用乙個詞語概括。２、在原文中找出說明雲南的歌會表演形式的句子，並用乙個詞語概括。３、用什麼詞語可以概括雲南歌會的特點。四、情感體驗

1、**這場歌會演出，你喜歡嗎？其中最喜歡哪一種形式？請補全下面句子．我想為鼓掌，因為

2、作者懷著怎樣的心情觀賞了雲南的歌會，文中流露了作者怎樣的情感？五、拓展延伸

1、課文原題為《記憶中雲南的跑馬節》，跑馬節是雲南少數民族的乙個節日，其實我們漢族也有許多傳統的節日。其中你最喜歡哪個節日，請補全下面句子。

我喜歡﹍﹍，（節日），因為﹍﹍。2、教師小結

六、布置作業

1、學校或家鄉的歌舞、集會給你留下了哪些深刻的印象，用一篇短文記下自己的感受．2、熟讀課文，體會三種不同方式民歌在寫作內容和表現手法上的不同．七、板書設計

喜愛山野對歌生麵別開欣賞雲南的歌會山路漫歌淳樸本色讚美村寨傳歌熱鬧非凡

教學效果自我分析課後記載學內

容及步驟

1、讓學生在朗讀中感悟了歌會的文化氣息，體會作者為什麼對雲南歌會感興趣。2、通過深入研究文章的寫作特點，比較了「三種不同場合中民歌的方式，內容的差異」。3、充分利用多**，增加了學生的知識儲備與體驗，使課堂教學更加鮮活，更加有趣。