課題：魯人版8年級上第七課第二框《法律在公民生活中的作用》
科目：思品提供者：
一、教學內容分析
教學物件：8年級學生單位：
課時：1課時
本節課是第四單元第七課第二個專案的內容。是上一專案「法律規定公民的權利和義務」的延伸和深入，主要引導學生了解法律在公民生活中的作用，知道法律通過規定權利和義務規範人們的行為，通過解決公民之間的權利義務糾紛和制裁違法犯罪，從而維護公民的合法權益，進而認同法律與我們息息相關，我們的生活離不開法律，在生活中自覺增強法律觀念，用法律來規範我們的行為和維護我們的合法權益。
本節課安排了兩個層次的內容。第乙個層次「法律規範人們的行為」，主要分析說明了我國法律通過規定公民的權利和義務來規範人們的行為。第二個層次「法律維護公民的合法權益」，主要分析說明我國通過解決公民之間的權利義務糾紛和制裁違法犯罪，維護公民的合法權益。
二、教學目標【情感、態度、價值觀】
培養學生依法做事的觀念、權利觀念和義務觀念，以及把法律作為首要的行為準繩的觀念。【能力】
能夠正確理解法律在公民生活中的作用，提高依法行使權利、自覺履行義務的能力。【知識】
懂得法律通過規範規定權利和義務規範人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪維護公民的合法權益。
三、學習者特徵分析
八年級的學生對公民及法律的概念已有了初步的了解，但是仍需進一步地了解公民的權利和義務，了解法律的作用及權威。
四、教學策略選擇與設計
本節課主要通過典型案例引導學生以案說法，**思考，在師生互動、生生互動中明確法律的重要作用，培養學生的法律意識，懂得依法規範自己的行為，依法維護自己的合法權益。
教學主要圍繞「感悟法制生活——走進法律生活——法律在我心中」三個方面展開，具體通過「蒐集材料，預習展示——情景匯入，自主感悟——師生互動，合作**——回歸生活，拓展昇華——成果交流，積累收穫」五個環節實施課堂教學。
五、教學重點及難點
「法律規範人們的行為」和「法律維護公民的合法權益」是本專案的教學重點。
「解決糾紛和制裁違法犯罪」是本專案的教學難點。
六、教學過程教師活動
學生活動設計意圖
多**課件展示：**《長
通過****，使
學生比較清晰了
公民生活有關係的法律案10名責任人被處理》解案件始末，感悟例。
法律與我們每乙個公民法律的尊嚴，初步
學生思考：這則備受社會了解公民的生活
的生活息息相關。法律在我們
關注的案件帶給你哪些思離不開法律的道
的生活中發揮了重要作用。本
理，激發學生**
考和感悟。
節課我們來共同**學習。慾望，引導學生進
入本節課的學習。
治公務員錄取事件公布調查結果學生展示課前蒐集到的與
出示案例
多**展示：法律視點一
法律規範人們的行為。
通過對此案例的分析，引導學生知道我國法律
議一議：鎮**的做法規定了公民應當
應當根據是什麼？這裡體現了享有的權利，
履行的義務，對拒法律的什麼作用？
不履行義務的行
為予以制裁。明確法律對公民生活的規範作用
多**課件展示一組漫畫**。
出示案例
教師巡迴傾聽指導，了解學生的討論情況。
在展示比較充分之時，教師適時進行點撥，並出示本案處理結果。
多**展示：法律視點二我國法律保護公民的合法權益。
出示案例
提問：假如你是小亮，面對敢怒不敢言的叔叔，你會怎麼幫助他？
指導學生小結這節課所學內容
七、教學評價設計
提供生動的生活漫畫，一則調動學生觀察與思考的積極性，更重
議一議：漫畫中當事
要的是通過了解
人的行為是否正確？請說
法律規定的有關
出行為合法或不合法的法權利或義務，判斷律依據。是非，從而進一步
理解法律在公民
生活中的規範作
用，進一步規範自
己的行為，做遵紀
守法的小公民。
說一說：我想對違反
法律法規的人說：
試一試：如果遇到類以同齡人的案例
為例，貫徹「三貼似情況，我會怎樣做？
近」原則，意在增學生進行小組討論
強學生的法律意
識，使學生明白當
公民的合法權益
受到非法侵害時，小組**情況展示。
不能忍氣吞聲，要依法解決權利義務糾紛，維護自己的合法權益創設情境，讓學生回歸到生活中去，並學會運用所學
思考並回答問題
知識，分析解決社會及生活中的實際問題。
通過這節課的學習：我學到了今後我打算
由學生回顧知識，總結歸納，這有利於學生對知識的概括，形成系統的知識結構。
同學專案
a級b級
c級評價
教師評價
聽課情況
認真聽課，沒有走神、講小話等現象聽課比較認真，聽課不認真，偶有走神、講小走神、講小話話等現象較嚴重
善於與人合作，虛心聽取
合作學別人的意見並
習情況能加以借鑑和運用
積極參與小組
參與小討論，能清晰組討論地表達自己的情況觀點並獲得多
陣列員的認同積極舉手發
發言情言，並有自己況獨立的思考和
見解你所感悟的──
這節課你所收穫的──
你還存在疑惑的──
能與人合作，能缺乏與人合接受別人的意作的精神，難見以聽取別人
的意見能參與小組討不參加小組論，基本能表達討論，無觀點出自己的觀點，表達組員基本認同。能舉手發言，表很少發言達中自己的思維較少
八、板書設計
第七課法律保護我們的權利
二、法律在公民生活中的作用1.法律規範人們的行為2.法律維護公民的合法權益
九．教學反思
1、本節課遵循貼近實際、貼近生活、貼近學生的原則，選取來自生活的典型案例，創設問題情境，通過透視分析，師生互動，生生互動，引領學生辨是非，明法理，使學生不僅較好理解了法律在公民生活中的作用，而且增強了
權利義務觀念，依法維護自己合法權益的觀念。
2、採用多**教學，通過****、漫畫品評、案例呈現等形式，增強了教學的直觀性和實效性，在小組合作學習、**活動中生成了豐富的教學資源，培養了學生分析問題、解決問題的能力，全面達成了本節課的教學目標。
3、本課還有一些缺點，如：對學困生關注不夠，似乎還沒能夠找到更好的方法來影響學困生，以致他們沒能參與課堂，我將在以後的教學中加以改正。
魯人第七課第二框法律在公民生活中的作用學案
教師寄語法到用時方恨少 學習目標 能力 能夠正確理解法律在公民生活中的作用。知識 懂得法律通過規定權利和義務規範人們的行為，通過解決糾紛和制裁違法犯罪，維 護公民的合法權益。學習重點 難點法律維護公民的合法權益 學習過程 一 法律規範人們的行為 閱讀課本92 93頁郭某的案例 議一議鎮 的做法根據是...
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