高二語文導學案
課題編寫：姜海霞學習目標
標點符號的用法
審核：王利娜
1、掌握標點符號的常用規則2、明晰標點符號的易錯點
3、能正確使用並書寫標點符號能正確使用並書寫標點符號問題**法、練習檢測
【課前預習案】
時間：2015-6
重難點學法
一、故事一有乙個人外出打工。有一天，他寄回一封家書：「兒的生活好
痛苦沒有糧食多病少掙了好多錢。」結果他的父母看了之後乙個哭，乙個笑，你知道為什麼嗎？」
還可以找到許多這樣的例子，它們都告訴我們，千萬不要輕視標點符號。標點符號的妙用的例子：
1.下雨天留客,天留我不留下雨天,留客天,留我不留?2.下雨天留客天,留客?不留!下雨天,留客天。留客不?留!
3.無魚肉也可,無雞鴨也可,青菜蘿蔔萬不可少,不得工錢無魚,肉也可;無雞,鴨也可;青菜蘿蔔萬不可,少不得工錢4.過路人等,不得在此小便過路人,等不得,在此小便5.
路不通行,不得在此小便路不通,行不得,在此小便
二、考點闡釋《考試大綱》要求能正確使用標點符號。
本考點要求考生熟悉標點符號的種類，掌握各種標點符號的用法、應用及書寫位
置，著重掌握問號、引號、冒號、分號、頓號、逗號的用法；對錯、漏標點能加以改正或補出，做到書寫規範、使用正確。三、高考考查頻率最高的知識點有：
1、問號的用法；
2、引號、括號與相關點號的位置
3用句號、冒號、分號、逗號、頓號顯示文章層次。
常常把標點符號的使用規則與正確表達文意結合起來考查。命題形式：一是單項選擇題，二是短文改錯題
課堂**案
一、問號的用法
（一）例句：給下列句子加上標點符號並說說理由
1.你打算到西安去呢還是到廣州去呢你打算今天去呢還是明天去呢
2.怎麼了你這究竟是怎麼回事呢同學們
3..除了他能去還有誰呢你嗎你能去嗎我看你不能去吧4..魯迅先生為什麼寫《自嘲》這首詩當時的社會背景是什麼是值得我們**的
5基礎知識究竟紮實不紮實對今後的繼續深造有重要影響
（二）總結問號口訣：
（三）即學即練：下列標點使用是否正確？1.我們應該研究一下，這件事究竟應該怎麼辦?
2.人們不得不思考，高科技的發展將導致藝術的沉淪？還是會迎來新時代的文藝復興？3.安排工作了嗎？這些新來的同事？
4對於這樣的青年，我們是應該支援他呢，還是應該指責他呢？5難道還要我親自去嗎。二、頓號用法
（一）例句：給下列句子加上標點符號並說說理由
1.這個經濟協作區，具有大量的科技資訊，較強的工業基礎，巨大的生活資料生產資料市場較豐富的動植物礦產海洋旅遊等資源。2你要不斷進步識字生產。
3.這個故事講得真實動人。4.
這個縣有30多所中小學
5.看上去十七八歲，一副瘦骨伶仃的樣子。6.小河對岸三四里外是淺山。
7.日本有的學校二三年級都開語法課。
8.化學是一門基礎自然科學，它主要研究物質的組成結構性質變化以及合成等。
（二）總結頓號口訣：
（三）即學即練：
1.下列句子頓號使用恰當的一項是（）
a．大陸同胞、台灣、香港、澳門同胞，還有海外僑胞，都是中華民族的子孫。
b．那個時候，他還只是乙個十
二、三歲的孩子，懂得什麼?
c．可是更妙的是三五月明之夜，天是那樣的藍，幾乎透明似的。d．你要好好學習英語、或者日語。三、引號的用法
（一）例句：給下列句子加上標點符號並說說理由1.***教導我們說：「好好學習，天天向上。」2.他始終認為「數風流人物，還看今朝」。
3.徐悲鴻筆下的馬正像評論家說的「形神俱備，充滿生機」。（二）總結引號口訣：
（三）即學即練：判斷下列標點的是否正確
1.現在，我才懂得「一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。」這句話的真正含義。
2.文科班絕不應該出現「陰盛陽衰」的現象。3.
李白有詩云：「飛流直下三千尺，疑是銀河落九天」。
高考鏈結
1.（2023年山東卷）下列語句中，標點符號使用正確的一項是
a．國慶節將至，一座「天安門模型」擺在廣場上。「天安門」前花團錦簇，增添了濃濃的節日氣氛。行人紛紛駐足**，爭相與「天安門」合影留念。
b．人活在世界上，必須處理好三個關係：人和自然的關係;人與人的關係，包括家庭關係；個人思想感情矛盾與平衡的關係。處理得好，生活才能愉快。
c朱熹49歲那年，上書建議朝廷重修了白鹿洞書院，並親自制訂學規，提出：「博學之，審問之，謹思之，明辨之，篤行之」的治學方法。
d藝術節期間，這個縣將舉辦形式多樣的文藝演出活動、科技下鄉活動、內容獨特的文物、風情、美術、攝影展覽，以及大規模的經貿活動。2．(2013·山東卷)下列各句中，標點符號使用正確的一句是()a．最近兩天，京津地區、華北中南部、黃淮、江淮、漢水流域、貴州等地的日平均氣溫達到了入夏以來的最高值。b．《新民叢報》雖然名為「報」，其實卻是期刊，是梁啟超等人於2023年在日本橫濱創辦的，曾產生過較大影響。
c．在市場競爭日益激烈的當下，他不得不認真思考公司的業績為什麼會下滑，怎樣才能開啟產品的銷路？d．新鮮大公尺，手感滑爽，公尺粒光潔，透明度好，腹白很小(公尺粒上呈乳白色的部分)，做出的公尺飯清香可口。
拓展應用
一「說」的用法
.①老師說今天很冷大家多穿些衣服②今天很冷老師說大家多穿些衣服③今天很冷大家多穿些衣服老師說
④老師抬起頭看了看大家今天很冷，大家多穿些衣服二標點自傳
美國乙個青年寫自傳，全文只用了3個標點：乙個破折號，乙個嘆號，乙個句號。他淒然地解釋說：
「一陣橫衝直撞(破折號)，落了個傷心自嘆(嘆號)，到頭來只有完蛋(句號)！」有人在他的《自傳》上加了三個標點的勸勉書：乙個頓號，乙個省略號，乙個大問號。
你能說說這三個標點的含義嗎？
課後鞏固
一.找出下列各句中用錯的標點符號並加以改正
(1)在市場競爭日益激烈的當下，他不得不認真思考公司的業績為什麼會下滑，怎樣才能開啟產品的銷路？
(2)小李見他笑得有點異樣，就問：「怎麼了？你。」他回答說：「沒什麼，別多心。」
(3)對於袁野小朋友來說，人工鳥巢本身就像巨大的問號在吸引著她：小鳥會住進去嗎？都有什麼樣的鳥，有多少鳥會住進去，住起來舒服嗎？
(4)古人清明踏青往往還舉行體育活動：踢球呀，折柳呀，放風箏呀，盪鞦韆呀——其中盪鞦韆最受人們喜愛。
(5)作家大都重視寫作前的情感培養：有的借欣賞**進入情境；有的面對牆壁久久沉思；有的甚至跳起迪斯科來興奮自己。
(6)「學習就怕認真二字。」張老師說：「態度決定一切，確實很有道理。
」(7)自然之美是一切藝術美的源頭活水，正如古人所雲「天地有大美而無言。」天地之美，在風景名勝，也在「溪頭薺菜花。」平中見奇，淡裡顯味，更是一種不事雕琢的天然之美。
二、標點符號口訣
1、問號-第一注意選擇問，全句末尾才用問。第二注意倒裝問，全句末尾也用問。第三注意特指問，每句末尾都用問。第四注意無疑問，陳述語氣不用問。2、頓號
大並套小並，大並逗，小並頓。並列謂和並列補，中間不要去打頓。
集合詞語連得緊，中間不要插進頓。概數約數不確切，中間也別帶上頓。3、引號
引用之語未獨立，標點符號引號外。引用之語能獨立，標點符號引號裡。4、感嘆號------關鍵注意倒裝嘆，全句末尾才用嘆。
5、分號-------分句內部有了逗，分句之間才用分。6、冒號-------提示下文用冒號，總結上文要帶冒。7、括號----注釋區域性緊貼著，注釋整體隔開著。
三、同樣的詞語，同樣的排列，只是標點不同，語氣就變了，意思也就全不一樣了。中國唐代詩人杜牧寫過一首七言絕句《清明》：「清明時節雨紛紛，路上行人欲斷魂；借問酒家何處有？
公開課導學案
觀察 完成下面的練習 1 一年有 個月。2 有31天的月份是 有30天的月份是 3 你發現了什麼？觀察 完成下面的練習 1 一年有 個月。2 有31天的月份是 有30天的月份是 3 你發現了什麼？觀察 完成下面的練習 1 一年有 個月。2 有31天的月份是 有30天的月份是 3 你發現了什麼？觀察 ...
正確使用標點符號學案
學習目標 1 注意正確使用標點符號 2 掌握常用標點符號的用法 學習時間 3課時 3 學習過程 4 分析句子。討論方法 第一教時 頓號1 用於並列的詞或短語之間。例1 中國共產黨是光榮 偉大 正確的黨。例2 是民族英雄 黨的領袖 開國元勳 人民公僕 世界偉人。2 數字相連表概數，中間不用頓號。例3 ...
交流接觸器公開課導學案
授課 範言金班級 13級電 1 時間 2013.11.21 教學重難點 重點 交流接觸器的圖形符號和文字元號 交流接觸器的結構和工作原理 難點 交流接觸器的工作原理與例項應用 主觸點和輔助觸點 常開觸點和常閉觸點 動斷觸點和動合觸點含義的深刻理解與領會 開關 思想的理解與領悟 教學方法手段 啟發引導...