教學質量是學校教育的生命線。本學期，教導處在校領導班子的正確領導下，緊緊圍繞全面提高教育教學質量這一中心開展教學教研活動：加強教師業務素質培訓，努力提高教師教育教學水平；加大常規教學管理力度，以校本教研為載體，探索促進教師專業成長的有效途徑等方面做了一些工作，現總結如下：
一、加強業務培訓，提高教師素質。
教育教學理論具有指導教育實踐，能不斷更新教師的教育觀念，提高教師的理論修養和業務水平。加強業務學習，能有效提高教師的專業水平。
1、積極組織教師以校本培訓為主要方式，深入學習各科課程標準和新頒發的《義務教育法》，做到人手乙份資料，認真學習，認真作筆記。領悟新課改精神、新課程理念，轉變教師的教育教學思想，鞏固強化對已有理念的領悟。各教研組根據本組確定的教研主題尋找有關教學理論，組織教師學習，用理論來指導教師的教育教學實踐。
做到一人發言，大家記筆記，結合教學實際談體會，運用理論知識解決教學中的實際問題。
2、走出去，請進來。努力爭取機會外出聽課學習，本學期組織了個別教師去福鼎、惠安、永春、安溪沼濤實小、安溪魁斗中心學校等地聽課學習，回校後認真撰寫學習反思並匯報交流，以點帶面，共同進步。
3、理論指導實踐。學校對教研組的教學研究活動、集體備課次數、教師的聽課節數作了具體規定。建立了中心小學教師工作量化考評方案，分別對教師的上課、備課、聽課、教學隨筆或反思作了具體的規定。
5、為促進青年教師更快更好的成長，本學期舉行了35周歲以下的年輕教師演講比賽、三筆字比賽，通過此次比賽提高了青年教師專業技能。
6、本學期開展了許多教學教研活動：《品德與生活（社會）》優質課比賽、小學科學的研究課，語文、數學的研究課及如何提高畢業班的教學質量等活動。每次活動都有討論，有記載，有評價，有總結。
這些教學教研活動，為教師的專業成長搭建了舞台。教師們學有所得，研有所樂。
7、初步建立了教師成長檔案，裡面收集了教師的工作業績，月查情況記載，學生對教師的課堂教學評價等。
二、優化教學管理，全面提高教學質量1、抓常規，促進管理更加規範。
本學期我校嚴格執行課程計畫，強化教學法規意識，採用「定時檢查與隨
機抽查相結合」的辦法，加強課程計畫的執行和管理，做到了「開齊、上足、教好」，促進了學生的全面發展。本學期加強了巡課，加大了對課堂教學的監控力度，進一步加強了教學常規工作的管理與考核，仍堅持「月查制度」，以教研組為單位，將檢查情況與教師工作量化考評掛鉤。本學期突出了教學管理中的「五抓」：
①抓備課,備好一節課是上好一節課的前提，在實施新課程的今天，課堂教學如何改變傳統的教育理念，依據課程標準，創造性地使用教材，恰當地選擇教學方式和方法，有效地提高課堂教學效率，成為大家共同關注和思考的問題。本學期對六年級語文、數學繼續進行集體備課，做到分工備課形成預案、通過調整形成有個人特色符合班級實際的教案，並及時做好教後反思。本學期教導處對本校教師的教案和作業檢查了兩次，著重對教師的調整方案和教後反思進行檢查，多數教師的備課體現了個性化和特色化，教案書寫規範，調整方案到位，教後反思詳細，備課組每位教師充分發揮自己教學上的個性特長，發揮集體的智慧型，力求體現共性和個性的完美的結合，形成乙個優化的教案。
②抓上課，上課是教學過程的中心環節，上好一節課是提高教學質量的關鍵。本學期繼續採用推門聽課和領導駐段下課堂聽課制度，促教師的教學觀念轉變，抓課堂效率的提高。③抓作業。
本學期教導處對各科作業批改情況抽查了兩次，絕大多數學生作業書寫規範，書寫習慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設計了每次作業，做到批改認真及時，每次作業都有激勵性評語；作業量適中，符合減負要求。④抓學業評價。本學期建立和完善了學生學業評價制度，建立了中心小學學生綜合素質評價體系，完善了語文數學的學業評價方法，建立了體育、美術、**、英語、資訊科技、科學、品德的學業評價辦法，通過一系列的評價改變了單一的以考試成績為主的評價方法，採用「五星評選」全面評價學生。
⑤抓校本課程的建設。為了全面推進素質教育，提高教育質量，為學生終身發展打基礎的目標。根據我校所在地經濟、文化等各種資源，考慮學生多樣化、全面化、持續性發展的需要，決定設定以「鞋文化」為中心的校本課程，體現學校的辦學特色。
內容涉及繪畫、英語、寫作、鼓號、數智、田徑、排球、科學實驗、電腦、豎笛、合唱、舞蹈、文體、手工等一系類興趣小組活動。
2、抓研究，促進課改不斷深入。
本學期，我們緊緊抓住省立項「立足農村，引導學生做中**」這一主題，努力在課堂教學改革方面有所探索，使新課程改革向縱深方向發展。
課堂講究實效。我們讓學生學得輕鬆，想得明白，在不增加學生負擔的情況下學得扎扎實實是我們追求的目標。本學期我們圍繞「課堂教學的有效性」開展課堂教研活動，語文學科二年級由姚小莉老師執教的《紅領巾真好》、六
年級李麗芬老師執教的《鳥的天堂》；《品德與社會》由四年級李麗婷老師執教的品社《無聲的朋友》，通過活動大家進一步明白什麼是課堂教學的有效性。數學學科由三年級汪榮華老師執教《有餘數的除法》、五年級許藝霜老師執教的《梯形面積》和六年級陳玉鳳老師執教的《分數應用題》，通過三節課的教學，大家進一步明白新課程理念下數學課如何做到有效，明白了在教傳統教材時如何貫徹和落實新理念，明白了在新理念下如何上好練習課的問題。本學期李麗婷老師執教的《無聲的朋友》參加縣《品德與生活（社會）》優質課比賽，榮獲三等獎，由林益平、黃秀燕、李江華、陳金樹、姚小莉等15位老師撰寫的**分別獲縣級
一、二、三獲獎，許梅蘭和姚小莉被評為縣「優秀少先隊輔導員」稱號，李麗芬被評為縣「先進德育工作者」，李巧珍老師被評為縣「優秀教師」，蔡坤耀被評為市「優秀教師」。
3、抓質，促進課改落到實處。
建立了專人負責全員參與中心小學質量管理監控方案，以校長為組長，教導為副組長，教研組長為成員，全體教師參與的質量監控體系，實施分層目標管理，監控分為四層，即校長、教導處、學校質量監控小組、任課教師共四層，充分發揮質量監控體系的功能，做到全程、全面、全員。本學期主要抓了①通過文明班級評比、四評比拿流動紅旗，促班級管理。②通過日常行為規範達標活動促學生行為習慣的養成。
③抓隨堂聽課促課堂教學效率的提高；④抓關鍵學科質量監控，本學期我們進行了六年級語文抽測和三年級英語抽測，及時有效地掌握學生的學習情況，為我們今後的教學提出了努力方向；⑤建立學困生結對幫扶制度，第一責任人和第二責任人分別結對2位學生進行幫扶，並對潛能生的學習和思想表現作動態的質量分析；⑥對學有專長的學生培養他們的興趣愛好，創造機會讓他們參加各級各類的競賽；本學期共組織了一~六年級數學競賽，三~六年級的現場作文競賽，一~六年級的綜合知識競賽，一~六年級的現場書畫比賽，一~六年級的溫馨提示語比賽，通過一系列活動發現了一批學有特長的學生；⑦建立中心小學課外讀書活動制度，利用周一~周五中午30分鐘為讀書讀報時間，週三早上為交流學習心得時間，讀書活動的開展極大地調動了學生看書讀報的積極性，突出了人文薰陶和精神塑造；⑧為了加強寫字教學提高學生寫字的興趣，開展了
一、二年級的寫字比賽，要求在規定的時間內把字寫正確、端正、清楚，行款整齊、捲麵乾淨。本學期許雅霜同學參加縣15屆作文競賽獲得二等獎；蘇婉紅同學的習作發表在《作文大王》上；許澤墉、董逸鴻和許雅霜三位同學參加泉州市作文通訊賽榮獲二三等；李豔泓被評為縣「優秀少先隊員」，李桂華同學參加縣29屆田徑運動會榮獲女子400公尺第三名，800公尺第四名，李良培同學安溪縣被評為「體育道德風尚獎」，陳佩影等3位同學
參加中心校舉行的中年段歌詠比賽分別獲得二三等獎，許銘揚等5位同學參加中心校舉行的低年級寫字比賽分別獲得一二三等獎。⑨建立各學科期末質量分析制度。
三、加強教研組建設，促進教師專業化發展。
建立以「自我反思、同伴互助、專業引領」為核心要素，以「理論學習、集體教研、主題校研、反思交流」等活動為基本形式的校本教研制度。①時間上***，為此學校決定每週的周一晚上為教師教研活動時間，週三早上第一節為校性公開課活動時間。②專人負責落實，學校語、數、綜合三個教研組，三個備課組。
理論學習、主題教研以教研組為單位組織實施，集體研究、反思交流由備課組負責進行，並建立骨幹教師與教研組聯絡制度，骨幹教師必須參加聯絡組的一切教研活動。建立了學校領導與教研組聯絡制度，要求班子成員每學期下教研組聽課指導不得少於20次。③活動內容講究實效，教研活動首先由執教老師上一節課，課後執教者先反思這節課取得了哪些成績，還存在什麼問題，接著組內教師輪流發言談自己的看法和建議，再由教研組長或校領導作總結發言。
本學期做到理論學習與主題教研相結合，備課與反思交流相結合，並單獨組織理論學習和反思交流10次以上。校本教研活動，極大地提高廣大教師參與教改的積極性，教師的教育教學理念有了明顯的改變，廣大教師的教育教學水平有了顯著的提高。
四、關注學生全面發展。提高辦學水平
教育以人為本，為了進一步促進學生全面素質的提高，在努力抓好文化知識的基礎上，學校開展了豐富多彩的活動，12月26~12月28日舉行了迎元旦第二屆校園文化藝術節活動，眾多的活動為學生提供了展示交流的平台，豐富學生的文化生活，優化了育人環境。本學期我們還舉行了課外讀書活動，利用中午30分鐘的時間開展讀書讀報活動，通過這個活動廣大同學養成了愛讀書、讀好書的習慣。本學期我們邀請了交通民警來校作安全知識教育，舉辦了交通安全**展覽和現場消防安全滅火演習，通過教育活動，進一步增強了同學們的安全意識。
為了充分發揮學生的個性特長，本學期我們繼續建立興趣小組有16個，興趣小組成績喜人，多次參加各級各類活動和比賽，興趣小組田徑組參加縣小學生田徑比賽榮獲團體總分第七的好成績。其中許雅霜同學參加縣15屆小學生作文競賽榮獲二等獎，本學期我們還舉行了三~六年級現場作文比賽，一~六年級數智競賽和綜合知識競賽，眾多的活動不僅活躍了學生身心，而且拓寬了學生學習空間，發展了學生的特長，促進學生全面素質的提高。本學期中心小學被評為安溪縣「體育先進教育工作先進單位」，安溪縣「德育先進校」，安溪縣「教育常規管理先進單位」，並接受泉州市「建立語言文字規範化先進
校」的初評及被泉州市繼續認定「泉州市素質教育先進學校」稱號，本學期中心小學還接受省「素質教育督導」評估驗收，並順利通過。
教導處的工作是繁瑣的，接聽四面八方的**，傳遞各處各室的資訊，有時不免心浮氣躁。教導處的中心工作是教學，提高教學質量不是一句空口號，它需要以紮實而創新的日常工作為基礎。在工作中我們也感到一些問題的存在，如教師的業務提高，名師的培養，怎樣使教研活動落到實處等等，2023年春我們的設想是把日常教學工作的開展再紮實一些，創造性更多一些，創新求實，穩步提高教師素質和教育教學質量。
09年秋教導處計畫
長角壩學校教導處工作計畫 2009 2010學年第一學期 一 指導思想 全面貫徹教育方針，全面推進素質教育，本學期緊緊圍繞縣教研室的工作安排，認真貫徹落實縣教育局 教研室教育工作意見和學校教育工作意見，以深化課程改革為重點，以提高教學質量為中心任務，開展教學教務工作，全面提高學生的綜合素質。結合課堂...
2023年秋教導處工作總結
一學年來，我們認真貫徹落實縣上級教育部門檔案精神，立足我校實際，全面深化素質教育，以育人為根本任務，全面提高我校教育教學質量為主要目標，積極推進課程改革，充分發揮 協調 組織 檢查 管理 等功能，深化課堂教學改革，切實加強各學科的教學研究和業務上的指導與檢查，努力提高課堂教學效益，使我校的教學水平有...
2023年秋教導處工作總結
2012.01 本學期以來，教導處在校長的領導下，認真落實學校工作意見，認真落實教學工作計畫 校本研修計畫，以促進學生全面發展為目標，深入開展有效教育教學活動，努力加強教師業務素質培訓，狠抓教學常規管理，全面提公升教學質量。現將本學期的工作總結如下 一 強化教學管理，全面提高教學質量 教學常規是教師...