學習階段及時間課程引領
課時學員學習任務安排工作坊主任務安排
1.工作坊主修改個人資訊，熟悉工作流程，提前學習相關課程。2.督促學員上線。
3.加入專案管理輔導qq群。
4.建立本坊學員交流qq群，要求學員加入。
【9月18日-9月20日】、登入奧鵬平台，熟悉工作坊環境，完善個人資訊。建立學習共同體，適應、學習研修規劃安排、操作指南、考核辦法等。
工作坊環境、學習平台導引課程。
生命視野中的教育觀
51.完成網上破冰活動。1.關注本坊學員上線情況、督促管理。
2.學員加入學科協作組，組內進行破冰活動。2.督促學員提交作業，評閱批改學員作業。《中小學教師專業標準》背
3.組織學員參與專家**答疑。景下資訊科技在教學中的43.學習師德及專業理念類課程。
4.參與專家**答疑活動。4.工作坊完成本坊研修活動主題設計，發布本坊適當應用
第一週期
5.閱讀其他學員作業及文章並發表評論。研修規劃。
【9月20日-10月10日】第一次專家**答疑：師德與教
6.參加工作坊及協作組線上研討活動，提出5.圍繞研修活動進行協作組創設，工作坊坊主指
愛崗敬業自我發展師專業發展
問題，互動交流。定協作組組長。7.關注平台最新公告通知6.及時回覆【你問我答】專區、坊內論壇學員問
題。第一次學情通報會
7.編輯上傳1期工作坊演示文稿。1.
學習資訊科技應用相應課程。1.督促學員提交專題作業，評閱批改學員作業。
52.根據作業要求提交課後作業。2.
組織學員參與專家**答疑第二週期
3.本坊內組織一次「如何恰當運用資訊科技整合第二次專家**答疑：資訊科技3.參與第2次專家**研討答疑活動。【10月10日-10月25日】
4.參與坊內組織的「如何恰當運用資訊科技學科課堂教學」的主題研討交流。整合學科課堂教學資訊應用學科融合
整合學科課堂教學」的主題研討交流。4.編輯上傳1期工作坊演示文稿。
第二次學情通報會整體把握xx學科教材和教1.學習整體把握學科教材、學科教學設計相1.督促學員提交專題作業，評閱批改學員作業。
第三週期
5學內容的教育價值分析應課程。2.組織學員參與專家**答疑【10月25日-11月15日】
3.布置一次線下研修活動，要求學員提交乙份課教學設計以學定教以學生為主體的xx學科教52.根據作業要求提交課後作業。
資訊科技作用於教學不同
環節的方法與例項分析
學設計與案例分析
3.參與第3、4次專家**研討答疑活動。堂觀察量表，乙份針對自己一節課備課上課過程4.參與坊內組織的「如何以學生為主體進行的課後反思。第三次專家**答疑
4.組織一次工作坊主題研討交流活動「如何以學教學設計」的主題研討交流。第三次學情通報會
xx學科課堂教學示範課評5.參與一次線下研修活動，提交乙份課堂觀生為主體進行教學設計」。
5析1察量表，乙份針對自己一節課備課上課過程5.編輯上傳1期工作坊演示文稿。
6.送培到校地區的坊主，參加專家送培到校活xx學科課堂教學示範課評的課後反思。
5析26送培到校地區的學員，參加專家送培到校動。
第四次專家**答疑
活動。網路研修與校本研修整合1.學習本階段相關課程，從提供的自主選學1.
引導學員自主選學，督促坊內整體學情。的實踐指導5課程中選擇10學時進行學習。2．以工作坊為單位，徵集優秀課例資源並進行
第四週期
推送。2.對前三個週期的學習情況進行補學。
校本研修的實踐策略【11月16日-11月25日】
並參3.組織學員參與一次專家答疑53.學習專家送培下校生成性課程資源，
校本研修
4.組織學員學習專家送培下校生成性課程資源，與坊內主題研討交流活動。
自主選學自主選學
並組織一次工作坊主題研討交流活動。104.參與資源成果徵集比賽。
5.學習其他學員作業及資源，進行互學互評。5.編輯上傳1期工作坊演示文稿。
第五次專家**答疑
6.參與第五次專家**答疑第五週期
【11月25日-11月30日】
匯聚資源
成果展示
1.關注自身學情，查漏補缺。1.
每個工作坊至少推送5件優秀生成性資源參與2.學員自薦優秀成果參與優秀資源評選比賽。3.
學員完成1篇研修總結調研問卷。2.督促學員學習，與平台共同完成成績評定，推4.
進行優秀生成性資源推薦及互評，參與研薦優秀學員。修資源評選比賽。3.
完成工作坊總結演示文稿。5.完成研修總結問卷。
4.參與研修總結問卷及研修滿意度調研，完成問6.參與研修滿意度調研。
卷。5.管理員與工作坊主參與第五次平台學情通報會。
第四次學情通報會
必修推送課程46學時，研修活動24學時，自主選學課程10學時，每位學員需完成共80學時的研修任務。
複習計畫進度表
複習計畫進度表周次日期複習內容複習資料備註第一輪複習 章節複習，全面系統的鞏固基礎知識第一周2.11 2.131 物體的運動標準測試 2 聲現象 第二週2.16 2.203 光現象標準測試4 透鏡及其應用5 質量和密度 第三週2.23 2.276 力和運動標準測試含檢測7 壓強和浮力 第四周3.2 ...
工作計畫進度表
序號11.11.21.31.41.51.61.71.822.12.22.32.42.52.62.7 工作專案 開業準備 根據規模和標準確定組織 確定組織結構 人員編制 結構 人員編制 確定個崗 工資標準 位工資標準人員招聘 面試制定員工培訓計畫落實培訓場地管理人員部分到位管理人員培訓全員理論培訓 多...
教學計畫進度表
教與學的基本情況 在數與代數方面 安排因數與倍數，分數的意義和性質，分數的加 減法。在分數的初步認識的基礎上，教學分數的意義和性質，以及分數的加 減法，結合約分教學最大公因數，結合通分教學最小公倍數，在空間與圖形方面 安排平面圖形面積大小的比較，平行四邊形，三角形與梯形的底和高的認識及相應面積的計算...