思品複習提綱

2022-12-13 15:42:03 字數 2327 閱讀 7880

人教版七年級上冊思想品德複習提綱

第一單元笑迎新生活

第一課珍惜新起點

1.公升入中學後,我們將會有許多新的體驗,我們該如何對待這個「新」字?p4

(1)珍惜初中生活的起點,體驗成為初中生的快樂。

(2)在新的班級裡,積極認識新同學、老師。

(3)與新同學一起在學習生活中分享成長的快樂。

(4)與同學和睦相處,共同進步,建立乙個團結友愛的新集體。

2.上中學後,我們需要建立乙個新的集體,需要怎樣做這個集體才能成為乙個優秀的集體? p7

(1)首先,要有共同的目標,這是我們這個集體團結奮鬥的不懈動力。

(2)其次.每個同學在班級中找到自己的位置,把自己的智慧型和熱情貢獻給集體的建設。

(3)最後,在為共同目標奮鬥中要團結協作,相互配合。

3、如何看待個人在班級中的位置?p8

班級的美麗在於我們每個人的獨特性。每個人都能在班級中找到自己的位置,誰都無法替代。當每個人都把自己的智慧型和熱情貢獻給集體的建設時,班集體就會成為一道亮麗的風景線,展現出彩虹般迷人色彩。

第二課把握學習新節奏

1. 初中學習生活有哪些新特點?p11

我們不僅可以學到更多的知識,而且可以運用已經獲得的知識和能力,學習一些課堂上學不到的知識。

2、如何做學習的管理者——學會學習? p12

(1)掌握並正確運用學習的有效方法和策略。

①學會自主學習。作為初中生,應學會逐步擺脫對父母和老師的依賴,否則就不能獨立的承擔學習的任務。

②提高學習效率。只有把握好學習過程中每個環節的質量(課前認真預習,上課時專心聽講,課後及時複習),才能從整體上提高學習效率。

③科學安排時間。初中學習的科目增多,難度加深,如果對學習時間進行合理的安排,就可以做到心中有數,從容不迫。

(2)我們根據自己的學習方式,結合老師的教學實際,找到適合自己的學習方法。

3.如何了解自己的學習方法? p14

每個人都有自己的學習方式.種種方式各有特點。只有結合教師的教學實際,才能在摸索嘗試、不斷努力的過程中,找到適合自己的學習方法。

4.學習中有哪些苦與樂? p18

(1)學習是乙個**和發現的過程,需要克服困難,刻苦努力。也正是在這個過程中,我們不斷地發現自身的潛能,獲得一種超越自己的快樂。

(2)失學是痛苦的,享有學習的權利和機會是快樂的。

6.有人說:「學習對於每個學生來說,無論在什麼時候都是快樂的。」他說的對嗎? p18

這句話是錯誤的。學習對於我們每個人來說都是苦樂交織的。因為學習是乙個**和發現的過程,需要克服困難,刻苦努力。

也正是在這個過程中,我們不斷地發現自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的快樂。

第二單元認識新自我

第三課珍愛生命

1. 生命對於世界的意義?p25

生命是地球上最珍貴的財富,世界因生命的存在而變得如此生動和精彩。

2、人類與地球上的生命共存的意義?

在地球的生物鏈中,各種生命共生共存,息息相關,如果我們隨意踐踏地球上的生命就是在破壞人類賴以生存的生態環境,最終受傷害的是人類自己;如果我們想生活在乙個豐富多彩的世界裡,就需要每乙個人,去關愛與呵護周圍的生命,特別是珍稀野生動植物。

3、生命的獨特性p27

(1)人的生命獨特性突出表現在,與其他動物、植物、微生物等生命相比,人類的生命最具有智慧型。

(2)人的生命獨特性更多地表現在,人的個性品質、人生道路,實現人生價值的方式和途徑的多樣性。

4、如何發揮生命的獨特性?p27

自己的優勢,選擇一條適合自己的、獨特閃光的成才之路,展示自己的風采,為社會貢獻自己的智慧型和才能。

5如何珍愛我們的生命p29(讓生命之花綻放)

(1)永不放棄生的希望。世界因生命而精彩,珍愛生命的人無論何時何地遇到多大挫折都不會輕易放棄生的希望。

(2)肯定生命,尊重生命。每個人的生命都是有價值的,每個人對國家、社會和他人都有價值,故而自己或他人生命遭遇困境時要肯定生命、尊重生命。

(3)延伸生命的價值。生命的意義不在於長短,而在於內涵,因而要珍愛生命,讓有限的生命煥發光彩,並為之不懈努力,不斷延伸生命的價值。

(4)經常自我檢查,努力保持和發揮優勢,改進不足。

6、緊急情況下的求生知識?p29

7、什麼樣的生命最有價值?怎樣才能使生命的價值得以提公升?p30、32

為他人帶來歡樂,為他人減輕痛苦、為家鄉和社會作出貢獻時,這樣的生命才會有價值。

腳踏實地,從現在做直,從一點一滴的小事做起實現人生的意義,追求生命的價值;珍愛生命,為他人為社會作出貢獻,讓有限的生命煥發光彩,並為之不懈努力,不斷延伸生命的價值。

8、對待地球上的生命:要尊重生命、關愛生命。

自己的生命受到威脅的時候:不輕言放棄,不喪失生的希望。

當他人的生命遭遇困境需要幫助時:盡自己所能伸出援助之手。

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