微觀經濟學複習大綱

2022-12-13 04:03:05 字數 5094 閱讀 2306

第一章緒論

一.什麼是經濟學

(一)經濟學的起源

1.兩類資源:「自由物品」和「經濟物品」

2.稀缺性

3.選擇

4.機會成本與生產可能性曲線

(二)什麼是經濟學

1.初步的定義:經濟學是一門研究如何配置和利用稀缺資源的科學。

2.進一步的定義:研究目的是使一定的稀缺資源能獲得最大的產品(勞務)滿足人類的需要(福利)。

二.微觀經濟學與巨集觀經濟學

(一)微觀經濟學

1.定義:以單個經濟單位為考察物件,研究其經濟行為,以及相應的經濟變數的單項數值如何決定。

2.特點:(1)研究的物件:單個經濟單位(指組成經濟的基本單位);

(2)解決的問題:資源配置;

(3)中心理論:**理論;

(4)研究方法:個量分析。

3.基本內容:**理論、消費者行為理論、生產理論、成本理論、廠商均衡理論、收入分配理論、福利經濟學和一般均衡分析。

(二)巨集觀經濟學

1.定義:以整個國民經濟活動為考察物件,研究社會總體經濟問題及相應經濟變數總量如何決定及相互關係。

2.特點:(1)研究的物件:整個國民經濟;

(2)解決的問題:資源利用;

(3)中心理論:國民收入決定理論;

(4)研究方法:總量分析。

3.基本內容:國民收入決定理論、就業理論、通貨膨脹理論、經濟週期理論、經濟增長理論、財政與貨幣政策理論等。

(三)微觀經濟學與巨集觀經濟學的關係

1.相互補充;

2.都是實證經濟學;

3.微觀經濟學是巨集觀經濟學的基礎。

三.經濟學產生和發展簡史

(一)萌芽時期:重商主義階段;

(二)形成時期:古典經濟學階段;

(三)微觀經濟學形成時期:新古典經濟學階段;

(四)現代經濟學形成時期:巨集觀經濟學建立和發展階段

四. 經濟學的研究方法

(一)實證分析與規範分析;

(二)經濟模型;

(三)個量分析與總量分析;

(四) 均衡分析法。

第二章均衡**

一.**概論

(一)**對微觀經濟學的重要性

(二)兩種基本的**理論:

1.勞動值論;

2.供求論。

二.需求理論

(一)需求的含義:居民戶在某一特定時期內,願意而且能夠購買的商品量。

需求的條件:購買慾望、購買能力。

(二)影響需求的因素

1.商品**p

2.收入i

3.替代商品** ps

4.互補商品** pc

5.消費者偏好t

6.預期e

7.其它q

(三) 需求函式

1.含義:以影響因素為自變數、需求為因變數的函式。

2.種類

(1)需求量函式

a.含義:以**為自變數(其他因素不變)、需求量為因變數的函式。

b.表達方式:需求表、需求方程式(qd=a-bp)、需求曲線。

c.需求量的變動規律:其他因素不變,因**變動而引起的需求量的變動。

需求規律:其他條件不變,需求量與其**呈反方向變化。

(2)需求的函式

a.含義:假定商品**固定,其他因素(如收入)變動,即以**以外的因素(如收入i)為自變數,以需求量為因變數的函式。

b.表達

c.需求的變動規律:**不變,因**以外因素(如收入)變動而引起的需求量的變動。

三.供給理論

(一)供給的含義:廠商在某一特定時期內,願意而且能夠**的商品量。

供給的條件:供給願望、供給能力(新生產的商品、過去的存貨)。

(二)影響供給的因素

1.商品**p

2.生產技術和管理水平a

3.生產要素的**pj

4.其它商品**pi

5.預期e

(三).供給函式

1.含義:以影響因素為自變數、供給量為因變數的函式。

2.種類

(1)供給量函式

a.含義: 以**為自變數(其他因素不變)、供給量為因變數的函式。

b.表達方式:供給方程式(qs=-c+dp)

c.供給量的變化規律: 其他因素不變,因**變動而引起的供給量的變動。

供給規律:其他條件不變,供給量與其**呈正方向變動。

(2)供給的函式

a.含義:設商品**固定,其他因素(如技術)變動,即以**以外的因素為自變數,以供給量為因變數的函式。

b.表達方式

c.供給的變動規律: **不變,因其他因素變動而引起的供給量的變動。

四.均衡**

(一).含義:一種商品需求與供給相等時的**,這時該商品的需求**與供給**相等,稱為均衡**。

(二).形成

(三).計算:

qd=a-bp

qs=-c+dp

a-bp=-c+dp → p=(a+c)/(b+d)

將p代入qd可求出均衡數量。

(四).供求規律:指一商品的均衡**和均衡數量的變動規律。

規律的內容:a.假定供給不變、需求變動,則均衡**、均衡數量與需求發生同方向變動。

b.假定需求不變、供給變動,則均衡數量與供給發生同方向變動,均衡**與供給發生反方向變動。

c.需求和供給同時發生變化:

五.均衡**理論的應用

第三章彈性理論

一.什麼是彈性理論

(一)彈性原意(物理學):意指某一物體對外界力量的反應力。

(二)經濟學的彈性理論:

1.含義: 指經濟變數之間存在函式關係時,因變數對自變數變動的反應程度。

2.種類:需求彈性、供給彈性。

二.需求彈性

(一)含義:某物品的需求量對其影響因素發生變化時的反應力。

(二)種類: 需求的**彈性、需求的收入彈性、需求的交叉彈性。

1.需求的**彈性

(1)含義: 某物品的需求量對其**變動的反應力。

(2)彈性係數:ed=需求量變動的百分比/**變動的百分比

(3)計算方法:(需求**彈性符號:-)

a.點彈性公式:ed=(-dq/dp)×(p/q)

b.弧彈性公式:ed=(-dq/dp)×[(p1+p2)/(q1+q2)]

(4)彈性與斜率:

斜率是數學概念,是因變數增量與自變數增量(二個絕對值)的比值;彈性是經濟學概念,是因變數變動百分比與自變數變動百分比(二個百分比)的比值,因此造成彈性公式後的p/q。另外,彈性公式前面是△q/△p,而斜率應是△p/△q(按經濟學的直角座標確定),所以它們是互為倒數。

(5)五種典型

(6)影響需求**彈性的因素:

a.消費者對商品的需求程度;(必需品ed小、奢侈品ed大。)

b.商品的替代品數目和可替代程度;(替代品多、替代程度大、ed大,反之小。)

c.商品用途的廣泛性;(用途廣、ed大、反之小。)

此外,還有時間、地域差別、消費習慣、商品質量、售後服務等因素。

(7)需求的**彈性與總收益

2.需求的收入彈性

(1)含義:指一種商品的需求量對消費者收入變動的反應程度。

(2)彈性係數:em=需求量變動的百分比/收入變動的百分比

(3)計算公式:

a.點彈性公式:em=(dq/di)×(i/q)

b.弧彈性公式:em=(dq/di)×[(i1+i2)/(q1+q2)]

(4)典型情況

(5)需求收入彈性的正負值

必需品    em>0 正常商品   =1 一般品

奢侈品    em>0 劣等品

3.需求的交叉彈性

(1)含義:指一種商品的需求量對其他有關商品**變動的反應程度。

(2)彈性係數:exy=x商品需求量變動的百分比/y商品**變動的百分比

(3)計算公式:

a.點彈性公式:exy=(dqx/dpy)×(py/qx)

b.弧彈性公式:exy=(△qx/△py)×[(py1+py2)/(qx1+qx2)]

(4)判斷二商品的關係

exy>0 表示y商品與x商品有替代關係,為互替品;

exy<0 表示y商品與x商品有互補關係,為互補品;

exy=0 表示x、y兩種商品是獨立關係。

三.供給彈性(供給的**彈性)

(一)含義:它是指某一種商品的供給量對其**變動的反應程度。

(二)彈性係數:es=供給量變動的百分比/**變動的百分比

(三)計算公式:

a.點彈性公式: ed=(dqs/dp)×(p/q)

b.弧彈性公式: ed=(△qs/△p)×[(p1+p2)/(q1+q2)]

(四)型別:(p56 圖2-19)

(五)影響因素:

1.生產的難易程度;

2.生產規模和規模變化的難易程度;

3.成本變化;

其他:時間的差異、廠商生產能力、對未來**的預期等。

四.彈性理論的應用

五.蛛網理論

(一)含義:它是一種將均衡**理論與彈性理論結合起來,並引入時間因素,研究商品均衡**變動規律的理論。

(二)蛛網型別:

1.收斂型:ed>es

2.封閉型:ed=es

3.擴散型:es>ed

(三)應用條件

商品生產周期長;生產規模中途不易變動;本期的供給決定本期**;本**決定下期供給。

(四)理論的簡要歷史

(五)應用

第四章消費者行為理論

一.什麼是消費者行為理論

消費者指居民戶,它可以是個人或乙個家庭,使消費的決策單位。

消費者行為即購買物品(勞務)。

消費者行為理論研究消費者的購物目標及實現目標之途徑

二.慾望、需要、效用

(一)慾望

1.含義

2.重要性

(二)需要

1.含義

2.重要性

(三)效用

1.含義: 就是消費者消費物品或勞務中所獲得的滿足程度,並且這種滿足程度純粹是一種消費者主觀心理感覺。

2.重要性

3.慾望、需要、效用的關係

4.兩種效用理論(按效用可否度量分)

(1)基數效用論

(2)序數效用論

三.效用函式

(一)含義:以消費者在同一時間消費物品(勞務)的數量為自變數,效用為因變數的函式。

微觀經濟學大綱

一 課程基本資訊 二 教學目的 微觀經濟學 是電子商務專業的專業基礎課,通過學習使學生熟悉並掌握微觀經濟學的基礎理論,包括均衡 理論 消費者行為理論 生產者行為理論 市場理論 生產要素定價理論 市場失靈與 公共政策等內容,培養學生的經濟分析思想和經濟直覺,分析和理解現代經濟活動中的一般現象和運動規律...

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